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1、知道按需求喝水，喝多少接多少，不浪费水，冷热水要分清；不玩水，不打闹，双手端水杯。喝水时，不说话不走动，避免呛水。5 .知道穿脱衣的顺序，不穿反鞋。掌握穿脱衣服的方法，能够在成人帮助下穿脱好衣服：衣服叠放要整齐：学会独立穿鞋子，分清左右。6 .培养饭前、便后洗手的习惯知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下能够完成；知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。7 .养成讲卫生的好习惯不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦了，保持衣裤清洁：不在公共场合随地大小便；不在公共设施上乱写、乱画；知道不符脏东西放入口中，不吮吸手指、玩具等，懂得病从口入的道理。8学习习惯养成标准1.初步了解笔、纸等学习用品的用途；9 .学会使
2、用美术用具10 了解书的结构，培养幼儿看书的兴趣；认识书的封面、封底、页码、书名等：幼儿喜欢看书，对书有兴趣。11 学会一页一页翻书，懂得珍惜书、爱护书：12 坐姿端正，课堂上懂得举手发言：学习正确的阅读坐姿：看书时上身挺直，双腿放正。阅读时注意眼离书本一尺远，胸里桌子一拳远；幼儿发言时，不乱插话，不争抢，知道要举手发言。13 认真倾听老师讲话，能够用完整的语言表达。14学礼仪习惯养成标准1 .幼儿园礼仪:入园时，能够不哭闹，自己走，不用成人抱，高高兴兴上幼儿园。能够在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”；离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门：能够自己拿书包，整理衣物，并将玩具、图
3、书等物品整理归位:培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯；知道要爱护幼儿园环境，不在走廊内跑跳、打闹。不乱涂室内外墙面，不破坏班级的桌椅、图出、玩具等物品及公共设施。2 .家庭礼仪：知道敲门后才能进入，不大声喊叫、不用力拍门：别人开关门时知道避让。出入时，随手轻轻关门；知道电话铃响要接电话，能及时接听：接电话后能够简单对话；知道通话结束前要说再见，并放好听筒：让幼儿学会有礼貌的接待客人。能主动和客人打招呼，不打扰大人的交谈：接待客人时，会用礼貌用语，主动与客人打招呼。客人走时，能与客人道别；做客时，不争抢物品，不随意扔东西。3 .公共场合礼仪：在公共场所讲
4、话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人：与人交谈时，能说完整话，准确地表达自一的意思，不边玩边说；能够安静地倾听别人讲话，双眼注视着对方，不东张西望：不轻易打断或抢接他人讲话。4 .基本礼仪能够在成人引导下使用礼貌用语,如“早上好”、“你好”、“再见能礼貌称呼人，如“老师”、“爷爷”、“奶奶、“阿姨、“叔叔”等；知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。中班当然细节方面或许还有很多，但是这些都是最基本的生活内容,由于孩子还小，刚接触幼儿园，所以家长也不能要求太多，毕竟循序渐进才是最好的方式。但是随着孩子年龄增大，中班小朋友的习惯就要更加丰富：图片1生活习惯养成标准1 .养成良好的作息习惯，掌握
5、正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）学会福放衣物并整齐投放在固定位置：睡前枕头放正，盖好被子：掌握正确的睡眠姿势（正确姿势见小班）；按时睡觉，按时起床的好习惯，起床后要整理被褥。2 .养成良好的入厕习惯，知道及时入厕。自觉排队入厕，不打闹，不逗留，文明入厕；大小便后能及时冲厕：学会便后用手纸清洁，便后整理好衣裤再出厕所；3 .培养幼儿进餐时会正确使用餐具，能够独立进餐，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，及时吃完。能将食物的残渣堆放在一起：注意不洒落饭菜，保持桌面和地面的清洁；吃饭时保持安静，不边说边吃，以免呛食；4 .学会简单的整理，保持室内外环境卫生。能够按要求摆放室内物品；会做简单的清洁工作（扫地、擦
6、桌椅等）：知道不乱扔垃圾、不随地吐痰。5 .学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿戴整齐。学会整理衣物：学习独立穿脱衣服、鞋帽，系纽扣、拉拉链、系鞋带：不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具：正确玩玩具，不乱扔乱放，不损坏破坏玩具；物品和玩具用过后，及时整理并归位。6 .乐于接受疾病预防和治疗。让幼儿愿意接种疫苗，知道接种疫苗时不哭闹：让:幼儿知道身体不舒服时，及时通知成人；让幼儿知道生病时要及时配合治疗，按时按量吃药。2学习习惯教育标准1 .学会笔的使用方法及书写姿势：2 .懂得爱护文具：轻拿轻放，不损坏文具；不咬、不摔、不把文具当玩具玩：3 .初步学习整理文具的方法；不乱放文具，物归原处：文具使用后整理回
7、原样。4 .培养幼儿良好的阅读习惯。不在强光和昏暗的光线下看书；姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书；不长时间用眼，保证阅读时间。5 .认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容；能够保持安静专注倾听老师讲话：能根据老师指令做出相应的反应。6 .鼓励幼儿大胆探索，勒于动手、善于动脑、踊跃发言。能够积极参与教师组织的活动，对学习有兴趣；学习时，勇于举手表达自己的意见。7 .能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。学礼仪习惯养成标准1.家庭礼仪：出门前会穿戴、整理自己的衣物，干净整洁：回家后能主动与家人打招呼，简单向家人讲述发生的事情；接待客人或做客时，能友好地与小客人相处,懂得谦让：离别时，
8、知道礼貌用语。做客时，不乱翻、乱动主人家的物品，不随便要主人的东西；2 .公共场合礼仪：让幼儿学会用餐礼仪；能独立、安静进餐。正确使用餐具，不乱敲餐具。咀嚼食品时不发出声音：进餐结束后，能安静地等待未用完餐的人，如提前离开，要向别人道别并把餐具摆放整齐：学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、不踩踏草坪，如遇到不爱护环境的行为，能有礼貌的提醒。爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮。3 .基本礼仪会自我介绍：“你好（大家好）!我叫XXX,今年X岁了，我在XX幼儿园X班”：能够认真倾听别人讲话，注视对方，不插话；别人提出问题时，能及时给予回答：知道他人的物品不能随便拿，应征询对方同意后才能使用；会
9、正确使用借物语言，如“请把XX借给我好吗？二大班当孩子顺利从中班过度，就证明孩子已经具备独立意识，以自己照顾自己了，这时候孩子也需要更高层次的追求，所以在孩子上大班的时候一定要注意，需要开始让孩子喜欢学习：1生活习惯养成标准1 .作息习惯有规律，能够较自觉地控制H己的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理。能够养成定时入睡、起床的习惯：能够自己穿脱衣物，整理衣服；自觉安静入睡，午睡期间入厕不影响其他幼儿，醒后不打扰其他幼儿：能够自J整理床铺。2 .大小便能够自理，便后能整理衣服。3 .知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐,不暴饮暴食。4 .学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。5 .主动整理玩具，保持环境卫生。6 .养成饭前、便后洗手的习惯。7 .能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地，收拾碗筷等清洁工作。8 .自觉保持自身的清洁（能够主动洗澡、换洗衣物等9 .能主动整理室内外环境卫生。10 .能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁。I1.懂得简单的疾病预防与治疗知识。人。表情自然，声音洪亮，语速适中；借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人；能正确使用不同的礼貌用语；
