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1、Unit3Fami1.yTies:Deve1.opingideas项目内容课文标SSUnit3Fami1.yTics单元名称U11i（3Fami1.yTies:Deve1.opingideas教材版本外研版授课年娘七年级整体设计思路本单兀通过阅读、听力、口谱和写作活动,让学生理解家庭关系的重要性和家庭成员之间的支持与沟通，学生将学习如何在家庭中解决问题，并表达对家应成员的感激之情。教学目标1 .学生能蜂理解家庭成员之间的情感联系.2 .学生能幡使用适当的语古描述家庭成员的支持.3 .学生能班通过阅读和听力获取信息，井总结主要观点。4 .学生能终通过写作和口语表达自己的家庭故事.教学魔点1 .学
2、生能移掌握描述家庭成员支持的语言表达。2 .学生能绣在写作和口语中结合阅读材料中的语言和表达铁学过程教学步效研活动学生活动设计意图及资StepI.1.ead-inI.展示家庭主应图片，提出开放式问阳。2.分享个人对寥庭的疔法。1.观察图片，思考问题.2.枳极分享个人对家庭的理解.激发学生对家庭话题的兴递,为深入学习做好铺垫，资源准在：家庭主题图片，PPT.Step2.Vocabu1.aryReview1.列出与家庭相关的词汇.2.组织词汇游戏，如接龙或填空。1.复习并记忆词汇.2.参与游戏,加深记忆.通过游戏化学习，提高学生对词汇的掌握程度。资源准备：诃汇卡片，PPT.Step3.Readin
3、gComprehension1.介绍阅读材料的背景信息，激发学生的阅读兴趣。2.指导学生使用Kw1.表（已知、未知、想知、学到）1.例读材料，标记关键信培养学生的阅读理解和批判性思维能力。教学步帙好活动学生活动设计意图及责与准备来组织阅读3指导学生费读材料.使用标记或笔记记录关健估息.4.提出开放性何时，引导学生i寸论文本主旨和细节.5.组织学生迸行角色扮演或情景模拟,应用捌读材料中的内容。息.2.参与讨论，分享理解，资源准备：1.)读材料，讨论问网。Step4.1.isteningPractice1.介绍听力材料的主遨和背景，为学生提供听力前的准备。2.播放听力材料的第一部分和停后询问学生听
4、到的关雄信息，3.再次播放听力材料，指导学生做笔记，记录更多细节.4.提供听力练习遨，让学生在听完材料后完成，检查理.解.5.组织学生进行小组讨论分享各自所到的信息和练习冽答案.1.听取材料,记录要点，2.完成练习，检杳听力理解.加强学生的听力技能和信息桶捉能力.资源准备：听力录音，练习题。Step5.SpeakingActivity1.设定用色扮演场景,指导学生准招对话.2.组织学生进行角色扮演.1,准备对话，练习友达02.参与痢色扮演，实践口语。通过角色扮演，提高学生的口语表达和交际能力.资源准备：角色扮演脚本，场景提示。Step6.WritingTask1.提供写作框架和指导，讲解写作要
5、点02巡视指导，怖助学生组织思路，1.根据框架撰写文堂2.应用所学词汇和谙法结构.通过写作练习，巩固学生的语言运用能力。资源准备：写作指导,写作框架Step7.Summary1.引导学生回顾本节课的关键点02.邀请学生分享写作成果.1.参与讨论，总结所学。2.分享写作，接受同伴评价.通过总结和分享，加深学生对知识的理解和应用.资源准备：板书设计，分享时间。Step8.Homework1.布置写作任:务,要求学生写一篇关于家庭支持的短文.1,独立完成短文.运用所学知识。加深学生时课堂知识的理解和应用，培养自主学习能教学步帙好活动学生活动设计意图及责与准备力.资源准备：无.板书设计 Vocabu1.ary:fami1.y,support,COmmUniCate,so1.veprob1.ems,etc. GrammarPoints:使用描述家庭成员支持的诺言表达. Samp1.eSentences:Myfami1.ya1.wayssupportsmeinmydccis沁ns.”校学反思本节课通过各种活动，学生能够深入理解和运用与家庭关系相关的词汇和表达.教学中要注意学生参与度，检保每个学生都有机会练习和表达。根据学生反馈和学习情况，适时调整教学方法。
