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1、综合练习题一、单选题1、()认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。A、天成说B、生理机能说C、刺激反应说正确答案：A2、加德纳的多元智能理论中不包括()。A、空间智能B、人际智能C、绘画智能正确答案：C3、美术也称()、视觉艺术或空间艺术。A、形体艺术B、影像艺术C、造型艺术正确答案：C4、罗恩菲尔德在分析和解驿儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、()、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。A、性格成长B、感情成长C、心理成长正确答案：B5、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运
2、用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。A、装饰阶段B、兴趣阶段C、游戏阶段正确答案：A6、屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是（）的表现。A、双轴阶段B、单轴阶段C、前轴阶段D、后轴阶段正确答案：C7、3岁左右的儿童开始萌发了（）,即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和认识。A、美物体的审美敏感性及相应的美感体验。Ik审美心理C、创造心理D、制作心理正确答案：A8、（）需要进行制版、印制后才能最后完成作品，又兼有绘画、设计和制作的特点。A,油画B、水彩C、版画正确答案：C9、国内外学者一般认为，儿童涂
3、鸦期的线条有杂乱线、（）、圆形线、命名线四种水平。A、曲折线B,单一线C、平行线正确答案：B10、根据学前儿童手丁制作的特点和幼儿园教师的指导特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。A、立体B,剪纸C、折纸正确答案：AI1.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画“、给儿童绘画以崇高地位的人是（）oA、弗兰兹西泽克B、福禄倍尔C、皮亚杰正确答案：A12、把游戏视为艺术的一种形式，是（）的观点。A、加德纳B、艾修勒C、里德正确答案：C13、美术形象的存在方式依赖（）。A、形象B、主题C、空间正确答案：C14、（）是分析对象之间的关系，也就是分析作品中各部分之间组合的情形，如造型、色彩
4、、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。A、形式分析B、描述C、解释正确答案：A15、儿童美术绘画课的基本方法有临摹画、写生画、（）、意愿画和装饰画OA、命题画B、创作厩C、想象画正确答案：A二、境空题1、是指分析上述指称对象之间的关系，也就是分析作品中各部分之间组合的情形，如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。正确答案：形式分析2,阿恩海姆以心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。正确答案：格式塔3、是学前儿童美术教育活动的结果。正确答案：美术作品4、对话法是指美术欣赏教育中儿童
5、、与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。正确答案：教师5、绘画的形式语言是指线条、形状、色彩、构图等美术要素，是绘画表现正确答案：明暗三、简答题（共4个小题，每题10分，共40分）1、如何引导学前儿童进行有效的观察？正确答案：选择可供学前儿童欣赏感知的对象。美术心理学的研究表明，来自现实生活本身并且经过创作者亲身体验过的知觉材料远比间接的知觉剌激重要得多。注意感知内容的科学性艺术活动中的审美感知不同于科学活动中的感知。科学活动中感知的目的在于观察客观事实，形成科学概念,强调的是“真注意感知过程中方法的合理性，艺术知觉主要是完形知觉和超完形知觉，对部分的感知是为艺术整体服务的。注意感知过程中语
6、言的引导性。2、简述里德的艺术与教育完全交融理论。正确答案：里德认为儿童的发展应借助艺术教育即：（1）艺术应为教育的基础。（2）儿童在游戏活动中学习艺术，游戏视为艺术的一种形式。（3）艺术教育不仅是一种完成个人化的历程，而且是一种统整的历程。基于里德对艺术的这种认识，基于里德认定教育不仅是一种完成个人的历程，而且是一种统整的历程，我们不难理解里德的所谓艺术即教育，教育即艺术，艺术与教育完全交互融合，教育应以艺术作为基础的命题。3、根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么？正确答案：儿童画并不像一般人认为的那样是依葫芦画瓢的，而是对原物作了大幅度改造之后的形象，因而看上去极为简约。这种现象不能完全归结为儿童的智力或绘画能力的水平较低，而是归之于儿童知觉中占优势的简化倾向，即那种把外物形态改造为完美简洁的（或好的）图形的倾向。正是在这种倾向的支配下，儿童画大都是二维的；大都是较规则的圆形和椭圆形。这种倾向似乎毫不顾及原形，只以简洁为准。4、4岁5岁儿童手工教学活动的目标是什么？正确答案：引导儿童学习用拉伸的方法并配合其他泥工技法塑造结构较曳杂的物象，表现其主要特征和简单细节。
