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1、2024年学前教育“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动方案（共10篇）目录篇一、2024年学前教育“守护育幼底线，成就美好童篇二、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长主题活动实施方案5篇三、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结7篇四、幼儿园学前教育宣传月守护育幼底线，成就美好童年主题活动方案10篇五、2024年学前教育宣传月活动总结14篇六、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动实施方案16篇七、2024年全国学前教育宣传月活动方案28篇八、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好年主题实施方案30篇九、幼儿园2024年学前教
2、育宣传月活动方案.38篇十、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结43篇一、2024年学前教育“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动方案我国围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。从小培养幼儿良好的倾听习惯是培养幼儿良好学习态度的重要一环。良好的倾听习惯的习得将为为幼儿一生的可持续发展奠定基础。宣传月活动主题守护育幼底线，成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日活动目标：1 .通过游戏了解倾听的好处。2 .欣赏故事，学习倾听的方法。3 .在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。4 .幼儿可以
3、用完整的普通话进行交流。5 .能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1 .故事我知道及教学挂图2 .动物的各种叫声录音及活动过程：一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣1 .老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫？2 .师：你们怎么猜出来的？教师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒！（析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就出示相应的动物，引起了幼儿倾听的兴趣。）二、欣赏故事我知道，懂得倾听的重要，并学习倾听的方法1 .运用，帮助幼儿了解故事内容和情节：上有谁？他们在干什么？大家跟小
4、兔子说话时，小兔子是怎么做的？2 .讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢？后来它听清了谁的话转身逃跑的？3 .假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗？为什么？4 .教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。（析：教师通过生动的讲解、丰富的表情、的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯一一听话不完整，以及因为没有完整倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的过程中不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法一一把话听完整。）三、师生再次互动，学会倾听1 .游戏传电报四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如：我爱
5、妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。2 .分析、讨论师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因一一认真倾听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同伴听。（析：在游戏中体验倾听带来的愉悦与成就感，进一步僮得倾听的重要，并愿意倾听。）四、活动延伸，巩固倾听，逐步养成倾听习惯1 .操作：请给正确倾听的小朋友贴上小红花。2 .在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听，养成倾听的好习惯。3 .和家长联系，关注幼儿倾听习惯的养成。活动反思：幼儿教育专家说过：“一个优秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、清晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、
6、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的“故事我知道内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听的愿望。本次活动选用故事我知道和游戏传电报对幼儿进行引导教育符合，小班幼儿的年龄特点，另外，教师的提问具有目的性和指向性，符合孩子的知识经验范围，采用启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动过程，幼儿的参与意识都很强，倾听得也很认真。当然，幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能形成的，需要外部的激励和不断的强化才能逐步完善。每次活动前提出倾听要求，征求家长共同配合，养成倾听的好习惯，为孩子将来的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础。篇二、20
7、24年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动实施方案2024年学前教育宣传月我园以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题，围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力,帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。我园决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验,感受如何引导孩子参与亲子活动。制定方案如下：一、宣传月活动目标：1
8、、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。2、培养幼儿初步的环保意识。3、进一步体脸游戏活动的快乐。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、发展幼儿的动手能力。二、宣传月教学重点、难点通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识三、宣传月活动准备：废报纸若干，IoXK）Cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。四、活动过程（一）开始部分，组织幼儿：1、师生一起做手指游戏。2、游戏“小小脑袋藏起来二（二）撕报纸：教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。（三）团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。（四）玩纸球：将纸球用方布包越来，启发幼儿用多种方法玩纸球
9、。（五）教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？（幼儿回答,不怕）你们想不想参加这个游戏啊？（幼儿回答，想）下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好（幼儿回答，好）此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让
10、后幼儿换角色进行游戏。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌越来，当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油！过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。教学反思1、应该对幼儿们进行分组游戏。2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。篇三、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结2024年宣传月活动，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，先后通过集体学习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式，让老师们实
11、实在在的学习宣传月，了解宣传月，并将宣传月运用到一日活动的各个环节中去。引领广大家长树立科学的儿童观、教育观，提高保教水平，让科学育儿知识走进千家万户，现将我园具体的工作开展情况汇报如下：一、指导思想大力宣传学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，先后通过集体学习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式，让老师们实实在在的学习宣传月，了解宣传月，并将宣传月运用到一日活动的各个环节中去。二、重点突出，宣传到位本次宣传月活动我校抓住了两个宣传重点：一是宣传学前教育发展政策，增强社会共识，重点宣传36岁儿童学习与发展指南，科学保教理念，让科学保教的理念融入千家万户，深入人心。二是宣传管
12、理制度，突出规范办园、科学保教宣传，促进办园质量提高，重点宣传幼儿园工作规程、幼儿园收费暂行管理办法、幼儿园教育指导纲要、教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正和“小学化”现象的通知等一系列学前教育法规，宣传科学，纠正“小学化”倾向。学会把指南的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。通过开展宣传活动和科学的育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。三、形式多样，增强成效1 .多渠道向社会宣传。中心校采用滚动字幕在原墙有线电视台宣传，印制宣传条幅10条，悬挂在各园门口和省道、县道、乡村公路的醒目位置上。各园要通过电视、报纸、网络、手机、街头咨询等方式，宣传积极正确
13、的育儿理念，积极开展指南宣讲咨询活动，把各项活动办出水平和实效。2 .积极向幼儿园教职工宣传。在宣传月活动期间，各园组织教师集中学习学前教育政策法规，中心幼儿园和名利幼儿园利用园本教研形式，让教师撰写学习笔记，交流学习心得。在宣传月活动期间，各园要开展多种形式学习指南经验交流活动，分享学习指南的体会和教育实践经验。3 .组织科学保教相关活动。宣传月期间，我校组织辖区内两所公办幼儿园和六所民办幼儿园，认真开展一次“庆六一”文艺汇演活动。同时邀请部分幼儿园学生家长观看演出，演出期间向家长宣传规范办园、科学保教。为扩大宣传范围,中心校印发致幼儿家长一封信，介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
14、4 .组织互相参观学习，交流经验。为广泛开展有组织、有计划的宣传活动，我校组织八所幼儿园利用各园举办“庆六一”联欢会的机会，组织互相参观学习，互相取长补短。5月30、31日八所幼儿园分别举办庆六一联欢会，中心校全体工作人员分组到各校慰问。我校将于5月13日15日，组织开展了幼儿园自制玩具、教具评选与展览活动。四、取得成效，及时总结宣传月活动中，由于我校高度重视，工作落实，取得了成效：一是强化了“让科学进入千家万户”活动主题，突出了科学保教，普及了科学和方法，使教师和家长树立了正确的教育观、成长观，防止了“小学化”倾向。二是创新了形式，注重了实效。我校因地制宜，组织开展了丰富多彩、具有特色的宣传
15、活动，丰富了家长、社会、教师对幼儿的生长发育、卫生保健、安全防护等方面的知，开阔了教师的视野，赢得了家长的支持，扩大了宣传月的影响力。三是常抓不懈,建立了长效机制。通过开展宣传月活动，提高了我校开展学前教育宣传月活动的重要性和紧迫性的认识，各园把宣传月活动纳入年度工作计划，为今后开展宣传月活动积累了经验,奠定了全力抓好的学前教育的基础，形成了家长、学校联动,共同参与的良好氛围。活动实施后，各园进行了及时总结，主要是通过发现宣传月活动中的先进典型进行宣传和表扬，为下一步工作做好充分的准备。篇四、幼儿园学前教育宣传月守护育幼底线，成就美好童年主题活动方案为深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南幼儿
16、园教育指导纲要，树立科学的教育观、儿童观，提升幼儿园保教质量，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，根据X市教育局落实省教育厅关于开展2024年学前教育宣传月活动的通知要求，结合我区实际，制定本方案。指导思想深入贯彻落实有关文件精神，通过线上线下多种资源和平台，多视角、多形式开展活动，展现幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿，有效回应和支持幼儿学习发展的良好风貌。发挥幼儿园宣传主阵地作用，引导家长关注幼儿发展需要，形成共同了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围。活动主题守护育幼底线，成就美好童年活动时间2024年5月20日-6月20日宣传重点聚焦幼儿园保育教育实践中
17、的难点和困惑问题，宣传展示幼儿园教师在日常保教工作中的实践探索，征集倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例。重点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。活动安排第一阶段:启动阶段1 .制订学前教育宣传月实施方案。区教育局制定X区2024年学前教育宣传月活动方案，各幼儿园制订本园的活动方案，把各项工作细化，确保工作有条不紊地开展。2 .举行学前教育宣传月启动仪式。组织幼儿园园长代表举行宣传月活动启动仪式，传达学前教育宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，营
18、造良好的宣传氛围。第二阶段:实施阶段1 .各幼儿园组织开展“守护育幼底线，成就美好童年”主题研讨活动，围绕如何倾听理解幼儿、如何回应和支持幼儿等问题,鼓励教师大胆说出保育教育实践中的专业难点和困惑问题，探讨解决问题的方式方法，促进教师专业水平的提升。2 .开展帮扶结队学习活动。利用城区3所公办园的办园优势，发挥辐射带头作用，与乡镇公办园、城区民办园形成帮扶小组，开展相关活动，促进全区幼儿园共同发展。3 .幼儿园开展“家长开放日”“家长课堂”“家长讲座”等活动。通过观摩、体验、聆听幼儿在园半日活动，引导家长树立科学的教育观念，促进幼儿园与家庭的联系，共同关注幼儿的成长，筑起家园协作的桥梁。4 .
19、征集优秀视频案例。围绕本次宣传月的主题，向各园征集教师在日常保教工作中积累的优秀视频案例，进行微视频展播活动。5 .各幼儿园利用微信群、QQ群、公众号、美篇、小视频等多种形式，广泛宣传2024年学前教育宣传月”倾听儿童,相伴成长”相关活动。6 .开展主题征文活动，具体要求如下：征文主题：以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题，文体要求为“教育叙事”或“教育案例”，题目自拟。征文对象：幼儿园园长、教师及幼儿园其他岗位工作人员。稿件要求：所有稿件需在封皮注明“文章名称+作者姓名+幼儿园名称+职务+手机号”，3000字以内，文章作者限一人，每位教师只能有一篇文章参评，凡参加评选的有关材料，无论是否获
20、奖，均不退还本人。报送时间、方式：凡参赛作品需以幼儿园为单位统一上报，不接受个人上报。各幼儿园需安排专人负责征文事宜，于6月5日前将本单位征文打包压缩后上传到区教育局学前教育科邮箱：X,文件统一命名为“X幼儿园+2024年宣传月征文”奖项设置：此次征文设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，为获奖者颁发荣誉证书。严禁抄袭：征文内容需原创，严禁抄袭，一经发现，取消参评资格。第三阶段:总结阶段请各幼儿园注意留存文字、图片和视频材料，于6月15日前将活动实施方案及活动总结打包压缩后上传到区教育局学前教育科邮箱X,文件统一命名为“X幼儿园+2024年宣传月方案总结”，联系电话：X相关要求1 .高度重视、加强
21、组织领导。各园要高度重视，围绕宣传主题，制定切实可行的活动方案，组织开展好各项活动，以本次宣传月为契机，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，提高教师专业能力。2 .坚持公益宣传。各幼儿园可根据本园实际和办园特色，创新组织丰富多彩、形式多样的主题活动。严禁任何单位和个人借宣传月活动名义搭车开展商业性活动、推销各种产品,确保宣传活动的科学性和公益性。不得随意组织幼儿离园参加宣传活动，确保幼儿安全。篇五、2024年学前教育宣传月活动总结为了贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，结合学前教育宣传月活动实施方案精神要求，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政策、幼儿园保教工作，家庭
22、育儿教育等有关知识，努力做让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。一、高度重视，精心组织为了更好地开展工作，我园成立了以园长为组长，班主任为组员的领导小组，紧扣“科学做好入学准备”的活动主题，认真制定了宣传活动实施方案，各项工作分工明确，责任到人。二、科学分析，确定重点为了把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传的重点，让广大家长和教师认识到“小学化”的危害，切实扭转一些家长过度强调知识准备和认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。1 .组织教师开展多种形式的贯彻指南经验交流、撰写教学反思等。深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范
23、。2 .通过每学期多组织家长开放日，家长会的形式，向家长宣传科学育儿的教育思想。特别是在幼儿刚步入大班，我们邀请小学老师对家长做一个简单的讲座，宣传“小学化”的危害，预防家长入学前的慌张。3 .带领大班毕业班幼儿参观小学，引导幼儿对小学生活的积极体验和向往。三、多措并举，加强宣传力度1 .全园参与，广泛宣传本园组织教师全面参与宣传活动，向姐妹园、家长传达上级精神，明确宣传内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。2 .三校联合，重点宣传本园与社区民办园、公办小学三校结合。以我园为主导，邀请小学校长、老师，民办园园长，在社区设置咨询台，大力向家长宣传“科学做好入学准备”，预防“小学化”的倾向。3 .多种
24、形式，精准宣传我园除了与社区合作宣传外，我们还利用放学时间，1.ED屏幕的显示结合宣传展板、宣传片这三种方式在家长等待的时间积极向家长宣传，打消家长的顾虑，为今后的进一步家园合作奠定基础。除了放学外，我们还利用电子版家园栏,向一些没空参与活动的家长宣传“小学化”的危害。大班老师还同时进行入户宣传。对即将步入小学的毕业班幼儿进行家访，鼓励家长“科学做好入学准备”，分发宣传手册。4.借助活动，扩大宣传我们抓住六一节活动，“玩转六一”主题活动，通过游戏的方式，鼓励全园幼儿参与活动。特别注重大班幼儿参与的过程中，将数学加减法等内容用游戏的形式融入其中，让幼儿体验数学的有趣和对小学的积极向往。人生百年，
25、立于游学。宣传月活动通过多视角、多形式宣传，呈现了“科学做好入学准备”的重要性和具体方法，让广大家长认识了“小学化”的危害，为孩子科学做好入学准备营造了良好的社会环境，为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。守护童年有你有我，为了孩子的健康快乐成长，让我们共同努力。篇六、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动实施方案幼儿园今年围绕宣传主题“守护育幼底线，成就美好童年”，根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。从小培养幼儿良好的倾听习惯是培养幼儿良好学习态度的重要一环。良好的倾听习惯的习得将为为幼儿一生的可持续发
26、展奠定基础。特制定本方案：一、宣传月活动主题守护育幼底线，成就美好童年宣传月活动时间2024年5月20日至6月20日宣传月活动宗旨：I、培养沟通协调能力，提高家长陪伴意识，幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验的.愉悦。3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。宣传月活动流程：1、阳逻街中心幼儿园秋季趣味运动会2、热情洋溢一老师韵律开场舞健康青春舞3、全体幼儿听音乐进场4、关怀的叮咛1）领导致词2）园长致词3）贵宾（家长）代表致词4）小朋友代表致词中班亲子游戏：猜爸爸妈
27、妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅56把，蒙眼巾56条。玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。注意：1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。传达动作目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一个又接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍
28、手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。毛毛虫准备：小呼拉圈两个。玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人游戏准备：自制的球数个，小框框数个参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜者。游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。夹豆子比赛目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。材料：筷子、球玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。（
29、五）、游戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖；（六）、活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。篇九、幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园保育教育质量评估指南，帮助广大家长树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据X市2024年学前教育宣传月活动实施方案的通知和安排，现结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、指导思想我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“守护育幼底线”活动方案，将“守护育幼底线”工作真正落实
30、到实处。四、衔接目标1 .从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2 .以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3 .加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。4 .家园同步，增强教师与家长的沟通，共同为幼儿入小学做准备。五、衔接方案教育教学方面：（一）工作目标：通过“守护育幼底线”系列活动的开展，了解幼儿园与小学的差异，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好各项准备。（二）具体做法：（1）参观小学、体验生活。为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任
31、意识，我们将组织他们去正则实小,观看小学的升旗仪式和广播体操；参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同；并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学“，使孩子们对小学产生向往，激发他们上小学的愿望。（2）启发幼儿以小记者的身份采访、了解小学生的课间十分钟都做些什么。并请一位老师拍一些课间十分钟的录像,回来组织幼儿讨论、交流，课间十分钟是用来干什么的？录像里哪些做法是对的？哪些做法不对？为什么？（3）请孩子学做小学生每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学习用品，开展整理书包
32、比赛。（4）和孩子一起制订作息时间计划表，养成做事专注有序的习惯。（5）观看录像小学生守则了解小学生活的一些常规，为尽快适应小学生活做准备。班级工作方面：（一）工作目标1 .培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2 .营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任意识。(二)具体做法：1 .身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地步入小学。(2)为了让幼儿能够较快地适应小学生活，我们将适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。(
33、4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、玩火，玩电。2 .独立生活能力的准备：(1)通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿懂得，成为一名小学生，要学会自己的事自己做。(2)培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。3 .学习方面的准备：(1)培养孩子良好的学习习惯：如不迟到早退、不随便请假，上课时要认真听讲、积极动脑，要认真完成作业等。(2)知识经验的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；以语言区为重点精心设计制作
34、有关读写方面材料供幼儿操作，同时，让幼儿熟悉汉语拼音，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。家长工作方面：（一）工作目标：帮助家长树立正确的儿童观、教育观，共同配合为孩子入小学做准备。（二）具体做法：1 .理论指导、更新观念为大班家长举办有关守护育幼底线的讲座。使家长正确了解守护育幼底线的意义和重点，掌握入学前习惯培养、能力培养的具体方法与途径，了解除了学习能力等入学准备以外还应重视幼儿心理、生理的入学前准备工作，从而对守护育幼底线工作有一个较为全面的理解。2 .开放观摩、率先体验利用家长开放日的有利契机，邀请正则实小一年级的老
35、师们来园观摩研讨。尝试让大班家长在幼儿园里率先体验到小学老师的一些基本学习要求，了解小学与幼儿园在教学上的异同点，感受小学教师的教学风格，使自己在守护育幼底线工作中更加心中有数。3 .家长参与、同步衔接发放家教小手册，帮助家长科学地去对待孩子成长中的转变。在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”，在上面粘贴幼儿学习内容，让家长鼓励幼儿独立完成，家长则对幼儿不明白的地方进行点拨，通过这种形式培养幼儿独立完成作业的习惯，使家长真正参与到孩子规则意识、任务意识的培养中来。篇十、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了
36、教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕宣传月精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。现在总结如下：一、宣传活动目的（一）宣传学前教育发展政策，增强社会共识大力宣传1、召开动员大会，成立宣传小组为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：组长：副组长：成员
37、：2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。（二）组织实施阶段（一日一日）1、我园紧紧围绕“守护育幼底线，成就美好童年”主题，多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、印发宣传册、宣传单，现场解答等形式开展宣传活动，重点学习育儿知。2、组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，开展学习笔记、学习心得等交流活。3、组织全园教职员工开展宣传月“六个一”活动：（1）大型室外宣传活动（5月23日）我园通过宣传单、现场解答群众问题等方式宣传国家、省、市和区学前教育政策；（2）园内教师集中学习学前教育相关政策（5月27日）我园在职专任教师学习幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园工作流程等学前教育相关政策，展开
38、集体讨论；（3）组织开展丰富多彩的庆祝“六一”活动（6月1日）我园教职工在六一国际儿童节当日，带领园内幼儿在广场开展了一次别开生面的“庆祝六一国际儿童节联欢会”，让我园幼儿积极的与家长展开互动，通过幼儿表演节目，家长与幼儿共同联欢的形式，开展一次围绕“快乐健康”主题的丰富多彩的庆祝六一活动（4）开展游戏活动开放日（6月2日至6月3日）我园进行游戏评比、游戏材料评比、游戏环境评比活动；（5）组织全园家长开放日（6月10日）展示我园教育特色的研究成果：我园充分的把幼儿理论教育与实践相结合;（6）召开全园家长会（6月15日）我园召集全体幼儿家长，重点宣传规范办园、科学保教和我园科学办学理念；致家长一封信，引导家长更新和转变教育观念，了解幼儿身心发展，提高家长科学育儿能力。（三）总结阶段（6月16日至6月19日）在本次活动结束后，及时进行总结，并上报区托幼力、。四、常抓不解，建立长效机制我园把开展社会宣传最为学前教育常规管理工作的重要内容，列入年度工作计划，建立长效的宣传机制切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的.要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。
