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1、学校高质量发展工作方案范文（精选17篇）学校高质量发展工作方案1根据高一年级实行文理分科后的具体情况，正确指导学生形成适合自己的学习方法并提升高考科H的学习成绩，是高一年级所有教师共同的目标和课题。根据年级学生的实际知识水平和能力状况，从以下几个方面做好高年级教学质量提升工作.一、风气先行，纪律保障良好的风气是集体进步的保证。从教风到学风，再到班风，直至形成整个年级的优良风气，是我们完成集团“166”任务的保证。因此，我们教师要从大成中学“教书启智，育人铸魂的教风入手，落实到教师的日常工作中，内化为每个教师工作的动力和行为规范并以此带动“锻造自我，奋勇争先”的优良学风的形成。在学生中营造以刻苦
2、学习为荣，以成绩优秀为荣的良好氛围。欲达此目的，必须以纪律作为保障。纪律是每堂课的保障，我们每个老师都应该是安全员和管理者，每一堂课的老师就是这个课堂的管理者，必须承担安全货任和纪律管理贵任。高一教学旗量提升领导小组组长：副组长：组员：二、确立明确的目标年级FI标：年级以各班学生人数的25与作为一本培养目标，以学生人数25%作为二本培养目标：剩余人数作为三本或专科培养目标。班级目标：各班以相应比例的人数为相应层次的目标，并对各展次目标的学生建立跟踪机制。学生目标：学生个人必须制定自己的目标，允许学生个人目标高于班级目标，以促使他们能够努力实现自己的目标,班主任要督促学生按各考试阶段制定出具体可
3、行的成绩目标，来作为要求学生的依据。三、教学过程管理（一）、抓备课以高效谡堂为突破口，要求教师把课上成有质量的课，把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。力争做到：1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系,了解学生的知识水平和能力水平，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。2、建立集体备课的制度，让学生共享所有教师的智煞。（1）两个人以上的学科都要固定时间、地点、内容、中心发言人，全面开展集体备课。（要求不能占用学生正常上课时间）。（2）每次备课要讨论要上课的内容、重点、难点、热点、学生容易出错的地方，以及教学策略.做到集思广益，把教和个体的认识纳入到群体的智意之中，力争
4、每次集体备课都有实效性，制定的方案有实用性和可操作性。（3）教学反思。集体缶课时首先讨论交流上次反思。总结经验,弥补不足。（二）、抓上课I、上课要针对学生实际，要力争做到“六个一点”：即“起点要低一点：底面要宽一点；台阶要密一点；坡度要小一点：反更要多一点；要求要严一点”。高要全面夯实基础，不偏科。确保高二提前进度，高三有足够的匆习时间。重视学生对基础知识的掌握，要让学生对基础知识做到明白，记住，公用。要引导、帮助学生推理章节的框架结构。从知识网络的梳理中把握知识点，从知识点的构成中理解知识要素同时要要重视学生基本技能的形成。要从速度、准确性和以活性三个维度，对基本技能的形成提出明确要求。2、
5、设置切实有效的教学目标。教学内容的选择，既要从学生发展的需要若眼（包括应试的需要），也要从学生掌握的可能着手.切合学生的实际，让学生“跳一跳”能够“摘得到”.把握好教材的难度，学生自己7学会的不教:教了也不会的哲时不教。难度过高，只能造成课堂教学时间的浪费。教学目标的确立既要考虑高考的需要，也要考虑学生接受的可能.拉开高考成绩差距的不是高难度题,而是中档题。对大多数学生而言，抓好基础依然是最重要的。（三）、抓课堂作业课堂作业要坚持“四性”：一是针对性睡目的内容要紧扣课堂教学的内容，题目的形式要符合训练目的，题目的难易要切合学生的实际。二是迁移性。：是延伸性“四是综合练习要有整体性。教师一定要加
6、强指导、检查和督促。教师对作业要有及时、精到的批改和讲评。要在教新课前把上堂的作业讲评好。要重点讲评学生作业中存在的带普遍性的典型问题。要督促学生及时订正错题，巩固讲评的效果。有的学生的错题教师没有讲评到的教师要做好个别辅导工作。对错题要重狂训练。教肺要督促学生把作业中出现的典型错题、带普遍性的错题、以及学生容易做错的题目，随时收集起来，建立错题集。过了一段时间再训练一次，至爱训练时既要有原现又要有变式题，做到触类旁通。（四）、抓课后辅导课后辅导是在作业反馈的信息之后进行。分集体辅导和个别辅导.集体辅导主要针对全体学生中存在的带有共同性的问题，提供解决方法、途径。个别辅导是针对个别学生的问题，
7、进行个别指导、点拨0协助他们找到解决问题的方法。（五）、抓综合学科文理分班后，综合学科的科目减少1.学科权重却增加1.，我们嘤在一如既往地抓好语数外基础学科教学的同时，抓好文理综合科目的教学。因为学生的语数外成绩在达到定程度后，很琲再提升。综合科目成了学生成功的关键.综合科目往往会影响到学生升学的档次，甚至会决定学生能否升学。1.1.此，从高一开始，必须抓紧综合科目的教学。一是各科教师要根据高考考纲把握好知识点，把高考意识贯穿到教学过程中。二是各学科要有综合意识，要指导学生在综合练习时，科学配比时间，并指导学生进行速度训练，避免综合试卷做不完的老何巡。年级组将从高一卜期开始，逐步组织综合学科合
8、卷适应性训练，以培养学生的适应能力.W是根据文理科的不同特征，文科着重指导学生掌握识记、理解、分析、综合的学习方法及解题技巧：理科若全指导学生学握逻辑推理、分析演绛、迁移运用的方法及解题能力。以提高学生的综合学科成绩.（六）、抓考核根据现有号核，本期加大高中期末教学质量考核力度，加大差距，真正体现“优绩优酬”。四、加强考试管理年级组配合教务处考试，进行严格的考试管理（一）考试设置：1、大型考试：按照学校教务处的安排，共有4次大型考试.两次月考和期中、期末考试。2、基础知识过关考试，安排在每大周归宿假返校后的晚上，时间90分钟，由教务处安排监考人员，年级组安排考试科目.3、单元（章节）强化训练，
9、安排在每个学科的每大周的第一个晚自习的第三节，时间安排70分钟，由各学科自主命题。（二）成绩分析：成绩分析分-:种情况进行。I、学生分析，这既是对老师教的评价，对学生也是一个反思的过程。分析学生在各学科间的不平衡性及同学科前后不同时间的波动性，以利于教师和班主任有针对性采取措施，促使学生各个学科平衡、平稳发展.尽量避免学生抻队。2、教师分析，分析到人分析到题，找出学生的个体差异，以便对症下药，个别指导。找出教与学中的薄弱环节，便于杳漏补缺。3、年级组分析，重点解决各班级学生各学科学习上的不平衡性，及各班级在质量上的不平衡性利用教务处综合分析资料，向全体教师通告全年级各学科教学分析结果，提出指导
10、性意见，落实改进措施。同时，要重视试卷的讲评，讲评要有足够的时间，试卷的讲评般可采用诊断性讲评、发散性讲评、延伸性讲评等形式进行。（三）、为了增强考试的客观性，与其他学校同年级的学生进行比较，每学期至少一次利用外面的试题对学生进行检测。（四）、开设学科大讲堂。定期与不定期开展学科讲座，解决部分学生学习吃不饱的问题.（五）、加强应试方法与考试心理的辅导。学生对高中考试的方法、时间安排、做题先后、难易取舍都存在误区。这就要求我们全体教师和班主任要对学生进行指导，利用试卷评讲的机会，对学生进行培训。同时，要对学生进行考试心理的辅导，帮助他们消除畏难情绪，以正确的心态时待考试和考试成绩。指导他们适应高
11、中频繁考试的现实，做到在题海中游刃有余挥洒自如。五、加强人文关怀，构建融洽的师生关系全体教册要做的关爱学生，了解每一个学生的家庭和学习情况，加强沟通，提升师生关系，真正做到让爱充满课堂，充满学生的生活。学校高质量发屣工作方案2质量是教育永恒的主题，是教育的生命线。为落实上级精神，实施“质量提升工程”，推动学校科学发展，全面提升我校教育教学质用，切实结合我校实际，特制定本活动实施方案。一、指导思想以科学发展观统领教育工作全局，以开展“教学质量提升”活动为我体，以狠抓教学质量为主线，以提高教册素质和落实教学常规管理为保障，全面推进素质教育，促进我校教育教学版星持续、均衡、快速发展。二、组织领导组长
12、：副组长：成员：组长负成全校“教学质量提升”活动全面协调、监控工作：副组长制定活动实施方案、活动的动m、活动过程的指导、评价工作：成m负货本校活动的具体实施，认真悌作，努力使我校教育教学质量再上一个新台阶。三、主要工作目标1 .强化教学工作的中心地位，建立提裔教学质量的导向、激励和保障机制，各处室明确职能职责，提高教学管理效益，以促进教学质量的提高。2 .强化教学管理，加强对教学常规的过程检查与督导，落实奖惩和激励机制，加强考核，奖优罚劣。3 .以课堂为生渠道，提高教学侦量。打造高效课堂，创新教学理念、教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和学生学习质量，全面实施素质教育.4 .开展教研活动，加
13、强教研组建设，深入开展课题研究，发挥群体优势，使各科教研活动开展丰富有效，促进共研共享、共同成长。四、工作措施：（一）加强教学常规管理，保持良好的教育教学秩序1 .加强课程管理，提高课程实施水平。严格按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理。教导处严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。2 .健全教学常规管理制度，促进教学工作规范化。（1）细化教育教学环节的基本要求“泮格符课、上课、作业管理.每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划.坚持先周备课，加强集体备课，倡导集体备课与个人备
14、谡相结合。认真备好每一节课，杜绝不备课上课现以，同组教师应相互听课、研讨，加强对吉年教师的备课、上课指导。对于作业设计、批改，力求科学、客观、有效，作业批改要严格执行的有关规定，做到精选、先做、批改、反馈.（2）常规教学教研活动常态化。建立健全教研活动制度、集体备课制度、听评课制度、教研成果奖励制度、教科研活动保障制度等。（3）定期开好教学工作专题分析会、研讨会。（4）强化以班主任为核心的班级教学管理贲任。认或抓好班主任建设工作，定期召开学生会、家长会。3 .加强教学督导，提高过程管理效能.教导处对教加的备讲批辅等工作提出明确的要求，加强检查与指导。维续坚持听课制度，加强随堂听课力度，教导处将
15、从第三周开始进行随堂听谡活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教加课堂教学效率和学生学习效果。每学期举行一次“教学开放周”活动，邀谙学生家长及社会人士进课堂听课，接受社会监督.建立健全教学常规检杳评价制度、反饿制度。教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学J贞量的跟踪、评价。每学期教导处进行两次以上大型教学检查，针对检查发现的问题进行反馈总结，限期整改到位，帮助指导教加提高自己的教学管理水平。对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。（二）加强教学研究，提商教学教研的实效性1.完善教研组建设，优
16、化集体备课，强化校本培训。加强教研组建设，是提升教师业务能力，提离教学质量和教学管理效率的一项有效措施。教研组努力做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组要制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体，体现全过程，石重点，有专题，注重资料积累。健全以校为本的课题研究制度，实行“周三研究日”制，根据本校实际，组织开展校本集中培训，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。教研组每周开展教研活动时间不少T2小时，保证集体备课至少两次(语数各一次)。集体备课时，要研究教材重：点、难点和疑点，探讨教学方法和教学手段，研究教学目标的有效达成，教研组长通过集体备课，常握本组教师教学
17、计划落实情况.2,扎实开展教学活动，用活动推动教学。开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员4.动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为我体，充分调动教师积极性，使广大教册在活动中提商教学水平，促进教学质量的提升。3 .加强课题研究，促进教学改革与创新。要求全体教加增强教研意识，枳极撰写教育教学论文，学校要求所有授课教师必须写出篇高质量的教学论文，并在教研组内进行交流。学校领导要积极深入教学一线，主动参
18、与到教研活动中，了解教学工作中的实际问题。4 .优化课堂教学，提高教学效率。坚持以学定教,先学后教的教学思想，遵循以“教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，打造高效课堂，形成”轻负、高效、优质“为共同特征的不同学科的新授课、讲评谡、究习课课堂教学结构模式。5 .加强闿干教师队伍建设，发挥骨干教加的引领作用.实施学科带头人、教学能手、教学新秀上示范课、研讨课制度，发挥骨干教师的专业引领作用，带动提高教师队伍整体水平。()加强学生“养成教育“，提升学生学习品质与能力1.加强对学生学习常规管理，培养学生的学习品质和习惯、学习方法与能力。重点抓好两头：一、二年级重习惯培养，六年级主抓教学质量.关注
19、学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。使转化工作有计划，有措施，有目标，有效果。2.在全面发展的基础上，注重学生个性特长的培养，组织学生参加各级各类竞筛继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素质。做好节日课程，适时组织活动成果展评.继续开展丰富多彩的队组活动，组织学生社团开展各项活动，加强文学社、田径、合唱、书法等社团小组的管理及各项活动的开展。继续开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读书目，完善必读书目阅读的检查、考评制度。通过丰富学生的学习生活，让学生的知识和
20、技能得到创造性的应用和主动发展。（四）加强质量监测与评价,加强考核，落实奖惩和激励机制，保障教育教学质量提高检查、考核是个工作链中的最后个环节，它对于保证各项工作的落实，保证质量有着重耍作用，可以这么说没有考核就没有落实。所以本期要加强考核工作，提高考核的客观性、公正性和导向性。学校要健全教学质量监测、评价、激励制度，加强教师教学质量评价、学生综合素版评价。1、加强各学科质量验收工作。每学期每个月进行一次质量调研。教导处对学科质量检测结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，找出成功的经验和失败的教训，促进教育教学质量进一步提升.2、建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，
21、寻求提高教学质量的有效管理方法。坚持推门听课制度，教案实行周检查制度，作业实行月末普查制度.对教学常规定期检查，量化通报。3、学校将定期组织学生进行学科竞赛和单元竞赛，激发学生的学习激情，给学生展示自我的机会。每次竞赛后，对表现突出的学生及时进行表彰。学校高质量发屣工作方案3一、指导思想坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，与时俱进，开拓创新。从学校的实际出发，以教学改革为核心，进一步强化教学管理，全面提高教学质S.走出“功利主义，形式主义”的误区：撰脱“学生苦、教师累、效率低”的现状；实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。二、工作思路围绕一个中心：以提育教学质量为中心。落实
22、两个全点：一是学生良好学习习惯的培养：二是教师教学能力的提高。加强三项研究：是加强先进教育理念的研究：二是加强校本课程的研究：一是加强教学常规管理的研窕.实现四个提高：即教师教研水平明显提高：学生书写质量明显提高：课堂实效价值明显提高：整体教学质量明显提高。三、具体措施I、切实加强课程管理。要严格执行规定的课程、课时计划，决不随意增减课时.学校对每天的教学活动实行全天候管理，正副校长、教育主任、值周教师每天进行巡视检杳，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习谡等现,都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理.2、切实加强课堂教学管理。教学旗量的提高，关键是课
23、堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的战础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。第一把功夫下在课前。教牌上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认用钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。第二把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：(1)必须明确本堂课教学目标：(2)必须让学生积极参与教学活动：(3)必须当堂检查、反馈和巩固.学校对课堂教学质量的
24、管理办法是：（I）随堂听课，不打招呼.听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织教评优质课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第三把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑琲问题，而I1.更要帮助学生解决思想问题.采取如下措施：（1）建立后进生成长档案：（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学：（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心
25、理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。第四精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题.习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。第五加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）：二看（看备课笔记、作业批改）：三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）：四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的何邃，并提出改进措施和意见）。全面解决教和学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序地
26、正常开展,培养全体教师i严涯、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理.3、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。后进生是影响我校教学痂星的重要因素，因此,在后进生的转换方面再作具体安排。第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案.第二、抓两头保中间。一年级和五年级任课教师要高度负货，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年被教师要避免产生新的学困生.如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任，并在教册工作量化评分中扣分。第三、分U转化“转化后进生共分四个届次：I、学校监控：学校将制定后进生转化制度班对学生而言，学校每学期期末在
27、后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，并在学校大会上隆重表彰.通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英再学科）：斑点教师、理点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。3、加强检查。学校按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。四、制度保障1、进步完善教学工作奖惩制度，奖优罚劣,全力推进课堂改革步伐，全面提高教学质量.2、管理人员严格把住五关：（1）备课关：（2）上课关;（3）作业关:（4）检测关：（5）评价关。并把上述五个方面纳入教师的业务考核方案中，与
28、教师的绩效考核挂钩。3,全体教师结合本学科实际全员参与，及时总结，及时反馈，促进全校各学科教学质量整体水平的提高。学校高侦量发展工作方案4一、指导思想以科学发展观统领教育工作全局，以教育局韩局长在靖远县质量分析会上的讲话精神、教育局副局长朱永贵在靖远县教学研讨会上的讲话精神，以及北滩镇教育管理中心李主任的部署安排，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，全面推进“136”教学模式有效开展，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展，全面落实“五年成农村示范”战略目标。二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革.，狠抓常规管理，推进有效教
29、学，优化评价方式。通过开展活动，使学校的教学质量得到进步的提升。1.近期目标。本学期期末考试，各年级各科平均成绩在全镇排名前10名是底线。其中年级一班，二年级一班、二班，语文要力争前三名，数学力争前五名：三年级二班，四年级一班，六年级一班语文力争前三名；一年级二班、三年级一班、六年级二班，语文力争前五名：三年级二班、四年级一班数学力争前三名：三一班数学，一二班数学，五二班数学，六二班数学力少前五：三年级英语力争前五，四班英语力争前三，四二班英语力争前五，六一班英语力争前五。所有班级品社及科学力争前五.2.长期目标，力求通过一至两年时间，学校整体成绩桎居全镇第一。三、情况分析影响教学质量提商的因
30、素主要有如下方面：1 .家长对子女受教育重视程度不够。家庭教育在很大程度上跟不上学校教育要求。2 .学校对教学工作的深入了解不够，没有及时发现问题和解决问即。3 .部分教师工作态度欠端正，成任性差，课堂上只管自己讲，学生能不能接受，接受多少不管.4 .教师的课后辅导、堆元测忒、作业批改等过少，对知识的巩固不够。5 .对教材的钻研、挖掘不够，缺乏驾驭教材的能力。6 .教师与学生的交流沟通少，没有激发学生的求知欲。7 .家访过少，没有很好地争取家长对学校工作的理解、信任和支持。8 .教师的职业意识和奉献精神不强，重报酬多，讲奉献少.9 .个别教师的教学方法陈旧落后，不适应新课程发展需要。四、工作内
31、容和措施（一）、进一步完善教学管理制度，进一步加强教学常规管理工作。I、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一名教师，抓好制度的落实。2,在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法,不断提高学校教学管理水平3、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学演量责任制管理，明晰教学质量具体货任分工，建立激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。4、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。（二）全面推进“136”教学模式I、把功夫下在课前，扎实做好先学环节，
32、各科教如应在上课前提前下发先学单，高年级也可以由学生根据情况自行设计先学单。先学环H是有效课堂教学的保证。2、把力地放在课内。向40分钟课堂教学要质量。3、把补困加在课后，特别是要做好自己不学、家长不管、成绩很差的学生的个别指导。4、切实加强学习小组建设，通过小组内小组长的管理，其他小组成员之间互相帮扶、促进后进生、学困生的进步.为充分促进学习小组建设，增强合作学习意识，加强团队意识，促进共同进步，学校决定在每学期期中考试后，每学年开学典礼上对每个班级平均分第名的小组进行隆重奖励。（三）、扎实开展教学活动，用活动推动教学。1、扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学
33、校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。2、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教舞积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。（四）、进步建立完善教学评价制度学校努力建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。（五）认我开好质所分析会，制定相应的策略.认其做好质量分析工作，切实做到“抓两头、带中间”，实施分层教学，做到因材施教，扶差促优，促进学生成绩全面提高。因此，针对不同层次的学生做好以
34、下几方面工作：I、确定层次目标。任课教师在授课过程中要将不同层次学习目标设置为具有层递性的问题,辅以个性化的教学方法，创造条件让不同层次学生都有收获、都有提高，2、尝试分层次教学法。分层次教学法的核心是基于传统的“因材施教”思想，构建学生学习可能性与教学耍求间的适应度。分乂次教学法在尊重学生个性差异的基础上，进行教学任务、目标的层递，要求教学过程中不同层次学生都有不同程度提高，增强学生的成就感，激发学生的学习兴趣。（六）努力搞好家校配合。教育好一代人不仅是学校的事情，更是社会、家庭、学校的共同先任。教师在教育教学中除了认真、细致地做好学校各项工作外，还应该积极与学生家长族系、沟通，多进行家访，
35、学校认我开展好教学开放日活动，鼓励家长到校听课，让家长及时了解学生的出勤、学习、思想表现等情况，家访要与家长交流教育方法，帮助家长通过正确的途径，配合学校、教师共同教育好孩子.同时可以利用自媒体加强与家长的沟通，利用自媒体作个别辅导等。五、保障措施1、加强领导、提高认识.成立学校校长为为组长的提志教学质量领导小组，由学校副校长、教务主任担任副组长，组织全校教师深入讨论，提高教学旗量事关学校发展的高度认识。2 .强化师德、整顿教风。按照中小学教师职业道例规范要求，强化教师道德意识，激励教师爱岗敬业、教书育人，端正教师教学态度，充分调动教师教学积极性，发挥“主人翁”作用，集中一切精力，投身于教学工
36、作之中，为提高学校教学质量贡献力量。3 .落实成任，科学管理。实行校员与分管领导、教研组与教师层层签订费任出定期检杳责任落实情况，根据检隹情况及时研究解决新问题。4 .查摆问题、解决问题，狠抓措施落实查摆问题是解决问题的前提.全体教职员工应紧密联系思想实际、工作实际、发展实际，在查思想、隹学习、查工作、杳纪律、杳服务的过程中，敢于正视自身存在的问题和不足，有说、有二说二。多分析问题的成因，仔细研究改进措施，提出整改意见.切忌避重就轻、头疼医头、脚疼医脚，应努力做到“把准脉”、“卜.对药”，进行全方位的“调理”和“治疗”。解决问题是隹摆问题的出发点和落脚点。需要我们在解决问题中转化思想解放的成果
37、，在解决问题中推动科学发展。应坚持边学边改、边查边改、边整边改，立足实际，有的放矢，采取有针对性的措施，努力用创新的思维、创新的办法破解改革发展稳定中的难即，为教育教学质量的提高扫清障碍。采取实打实的举措，狠抓措施落实。切忌浮皮潦草、敷衍了事，确保活动出成果、见成效，把遇到的.问题一件一件地完成，一项一项地落实，努力做到精心组织策划，突出重点难点，全力以赴攻关，不断呈现亮点。进行全面总结，总结经验教训。将期末考试成绩全镇排名作为绩效考核的最主要依据。学校高质量发展工作方案5一、指导思想根据六就水市外语教育教学质量三年突破工程实施办法及六枝特区外语教育教学侦量三年突破工程实施办法，以提高我校英语
38、教师师德素养和业务能力为核心,进一步提升我校英语教育教学质S1.二、组织机构在市教育局、特区教育局和教研室的领导下，我校成立了语教育教学质量三年突破工程的实施领导小组。主管领导：分管领导：组长：成员：三、总体目标到20某某年，我校英语教师队伍整体素质大幅提高，具有良好的职业道镌素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力，全面通过六盘水市和六枝特区的外语教育教学质量督导评估，力争教和个人和学校都能达到优秀。四、年度分解目标20某某年度1、全面召开外语教育教学侦星三年突破工程启动大会。2、各位英语教和拟定三年突破工程臼身达标计划，3、建立英语教册的个人业务档案。4、申报英语课题研
39、究，扎实开展课题研究工作。5、给校园内的长久性标语配备英语翻译。6、英语教师参加全市外语教师基础培训。7、利用教研时间和业余时间，英语教师加强个人自身学习，提升专业知识，要求学习K)Oo个英语单词，能流利背诵两篇英语文章，20个精彩句子，会唱两首英文歌曲。8、外语教师撰写两篇教育教学论文、教学设评或案例研究。9、组织一次学生英文歌曲演唱比赛。10.王第会老师负贡一次微格说课活动。Ik陈粥老如负责一次做格授课活动。12、撰写年度工作小结，学习小结。20某某年度I、成立学校英语兴趣小组，开展以听说为主的外语提高活动，着重提高学生的口语表达水平。2、建立校园英语广播台，每周一次播音。3、继续扎实开展
40、课题研尢工作。4,英语组教研活动达到60%使用英语进行。5、选派优秀教师到省外知名学校进行提升交流培训。6、建立外语信息网络学习平台。7、英语教师继续加强个人自身学习，提升专业知识，要求继续学习100o个英语总词，能流利背诵两篇英语文章，25个精彩句子，会唱两苜英文歌曲，观看两部英文原声电影。8、组织一次学生英文演讲比赛。9、开展次外语教师基本功展示活动，包括板书、简笔画、美文诵读。10、外语教师撰写两篇教育教学论文、教学设计或案例研究.Ik撰写年度工作小结，学习小结。20某某年度I、继续开展课题研究工作。2、英语教师维续加强个人自身学习，要求继续学习100O个英语单词，能流利背诵两篇英语文章
41、，25个精彩句子，会唱两首英文歌曲，观看两部英文原声电影。3、英语组教研活动达到80%使用英语进行。4、张玮、罗娟老师各负贡一次微格教学活动.5、外语教师坚持撰写两篇教育教学论文、教学设计成案例研究。6、组织一次学生英文朗读比赛。7、外语教育教学质量三年突破工程资料归档、成果展示，迎接市教育局和特区教育局的评估验收。8、我校英语教和全部通过业务素质综合测试，争取学校能有教师被选派出国培训。学校高质量发展工作方案6一、指导思想为了认真贯彻落实海区教育局和上级教研部门的各项指示精神，以开展有效教研、创设高效课堂、促进教师专业发展为推动力，以校本教研品牌建设为主线，以聚焦课常为立足点，以课题研究为先
42、导，全面推进我区教研工作品牌的建设。结合海区教研、教学工作实际，特制定此实施方案。二、成立领导小组，积极推进教学质辰提高工作教育局十分重视教学质量提高年建设，特成立“教学质量提高年”领导小组，由教育局分管局长任组长，教研室主任、副主任担任副组长，全体教研员与各校一把手任组员，全面推进教学质量的提高。各校也要高度全视此项工作，制定学校“教学质量提高年”实施方案，成立领导小组(由校长担任组长)，明确职员分工，真正将此项工作落到实处。三、主要工作及措施组织学校开展教学管理和学科教学规范的研究，执行课程方案、落实课程标准，确保在课程“开齐、开足”的基础上要“开好”每个学科的教学工作。组织开展高中课改“
43、学校学科建设、初中“轻负担、高质量”、小学“智慈课堂、快乐学习的活动。(一)落实课堂教学常规：落实教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我区强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。1、备课要“深”。即深入学习课标,深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。2、上课要“实”。即上有充分准备深，不播花架子，做到关注学生，面向全体，因材施教。3,作业要“精”。即作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留成堆作业。4、教学要“活”。即不局限于教材，不同限T现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。5、手段要
44、“新”。即在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要有创新.6、反馈要“勤”。即实行课堂教学知识点反馈及课堂小结反馈相结合,及时了解、掌握学生的学习情况。7、考核要“严”。即严格执行教学管理制度，严把落实课程标准、课程计划关。8、批改辅导要“细”即所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，各任课教师要建立学生辅导记录，有的放矢地进行分层辅导。9、检查评价要“公”。即公平、公正地检验、评价每位教师的教学行为及教学效果。10、负担要“轻”。即母大限度地减轻学生的学业负担,多为学生创造愉快宽松的学习氛围.（一）强化校本教研制度建设1、发挥学校教研组的职能作用，落实每周次的有效教研活动
45、。要求每次活动有较高专业水平，有记录、有感悟、有启示。2、学校要加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。学校要制定教研组的考核细则。3、学校要发挥好每个学科备课组的作用，要及时检杳、督导备课组每周一次的公共教研活动，要定内容、定主讲人，有计划、有重点、有措施、有收获、有提高、有记录，实效性强.4、继续加强集体备课研究。学校各备课组要从实际出发，做到“三研究三统，即研究教材、研究学生、研究习题，并统进度、统检测、统质信分析。要做到及时反馈，共I可提高。5、学校要思考备课组的深层次管理，如开展优秀和有创意的备课组等评选活动：学校应制定备课组号核细则。教研室将根据学校集体备
46、课开展情况适时召开现场会，推广、借鉴先进校的典型经验。（三）树立向课堂要质量意识，严格执行课程教学计划。把课堂教学作为提高教育教学质fit的主渠道，加强质量管理，通过阶段检查、总结、测试、反馈等方式，科学地管理、规袍教学工作。具体督促检查办法：1、开展抽查课（推门课）活动，课后评价，及时反馈，发现并及时纠正教学工作中存在的问题，总结、推广教学中的创新及先进经验，使备课、上课、听谡成为有机整体。2,定期检杳教师教案，指导教如写出既规范又实用的教案。3、组织好各阶段测试工作，并认真组织好试卷分析，质量分析及测试后反思。4、定期检查教师听课、测试、批改等情况，做到有记录，勤反馈，及时总结。（四）以新
47、理念为指导加强培训，提高教师业务素质在实施新课程的同时，重点抓好教册的学生观、课程观、教学观的转变与更新，组织教师学习6展沔市义务教育教学常规（意见稿）3、制定&海区新理念下第二批中小学教和常规教学博本功达标实施方案实施“一什年教和导师制”，师徒结合，加快成长步伐，以尽快适应我区教育教学工作的需要。教研空要结合学科教研工作，加大对教加参与教研活动的指导力度，不定时间，多种形式的开展教师培训工作，为教册参与教研活动搭建平台，提升教师的课堂教学水平。（五）开展校本教研活动，促进教师教学水平的提高为了进一步提高课堂教学质量，提高教新的教学水平，维续以年组、学科组为单位，开展年组（学科备课组的教研活动
48、及专题研讨活动.年组（学科组）活动重点是规范集体备课。集体备课主要采取以下措施：1、改善教师集体备课环境，规定时间、场所及负责人。业务领导分年组、分学科参与督促检查指导，理在教法和教学过程的研究。同组教师要提出相应的改进和补充意见，最后，由中心发言人形成完整教案，同年组（学科组）教师，在备课时再根据自己教学特色及学生实际进行完善，谖后认其写出教学后记或教学反思。教导处检查时重点检查教师的完善过程和教学反思完成情况。2、业务领导参与缶课过程中，着重从以下几方面加以指导：a、要充分体现创设愉快教学情境：b、教法灵活突出新型学习方式和教学方式；c、师生活动设计要科学，有序合理：d、习题配置合理，有层面、有梯度,突出
