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1、小学朗诵活动策划方案最新 小学朗诵活动策划方案最新（10篇） 在日常生活和学习中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。以下是小编整理的一些小学朗诵活动策划方案最新，欢迎阅读参考。 小学朗诵活动策划方案最新篇1 一、活动目的： 通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。 二、活动时间： 20_年9月x日 三、活动准备： 以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。 四、比赛规则： 1朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2、2参赛选手原则上要求脱稿朗诵。 3参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。 五、比赛评分细则： 1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 3、参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。 4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 六、具体评分标准： 要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。 七、奖励办法 本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。 八、组织保障：
3、1、现场总指挥：_ 2、现场副总指挥：_ 3、比赛主持安排负责人：_ 4、音响设备和现场音乐制作负责人：_ _ 5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师 各班班主任 6、照相：马_ 7、会场布置：_ 小学朗诵活动策划方案最新篇2 一、指导思想： 中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情
4、趣，全面提高整体素质。 二、实施目标： 1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维能力。 三、活动主题： 诵读古诗词，传团队精神 活动时间：20_年11月28日10：00-11：30 四、活动场地： 学校中院 五、活动组织 1、活动主持：_老师 2、组织加分：_老师 3、场外布置与安全管理：_老师 4、邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。 六、参赛对象： 46年级每班分男、女两组，每组选4名学生参
5、加，总共6各小组参赛。 七、参赛内容： 节选自老师所发的古诗词背诵 八、参赛形式 1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1-10号，五年级必答题1120号，六年级必答题21-30号）。 2、合作题：每一组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。 3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提前按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。 九、评奖形式 按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高的获得优秀个人奖。 小学朗诵活动策划方案最新篇3 一、活动
6、主题： 朗诵中华经典，打造书香校园。 二、活动目的： 为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。 三、比赛时间及地点： 1、集体赛 地点：各班教室 2、个人赛 地点：多功能教室 四、比赛情势： 1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。 2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情
7、势进行。 五、嘉奖方法： 1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。 2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。 3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。 六、其它要求： 1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。 小学朗诵活动策划方
8、案最新篇4 一、比赛意义 为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。 二、比赛内容及方式 比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。 三、比赛时间 _年5月21日下午4：30 四、比赛地点 学校田径场 五、评委安排 评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。 六、评价标准 满分100分 1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度
9、认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分） 2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分） 3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分） 4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分） 七、奖励办法： 一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。 八、具体准备： 报幕员：杨倩和朱成龙同学。 音响广播：凌超成唐灿郭效军 观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排 摄影：贺森 分数统计：唐兰杨晓燕 九、备注： 1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。 2、未尽
10、事宜另行协商。 明星希望小学语文组少先队 小学朗诵活动策划方案最新篇5 一、活动目的： 为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵，我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。 二、活动时间： 活动时间_年5月16日星期一下午 三、参赛要求： 1以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。 2朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。 3朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。 4地点：校园操场。 5比赛顺序赛前抽签确定。 四、评分标准：（十分制） 1遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分） 2声音
11、洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分） 3普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分） 4表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分） 五、奖项设置及评审办法： 1评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。 2比赛采用评委现场打分制。 3评分方法为取平均分。 六、人员安排： 领导小组组长：王春姑、王城俅 副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长） 成员：全体语文老师 评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪 七、其它
12、说明： 1每位班主任要认真组织、辅导。 2未尽事宜另行通知。 小学朗诵活动策划方案最新篇6 一、活动目的 为了适应教育改革与发展的需要，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高，进一步提高全校教师的普通话朗诵水平，活跃校园文化氛围，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。 二、参赛要求 本次参赛分为两种方式，第一种为集体赛，第二种为个人赛。个人赛采取自愿报名的方式，有意参赛的老师请于12月1日到教导处报名。集体赛的具体要求如下： 1、以年级和综合科组为单位，人人参与，集体朗诵。 2、朗诵可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个
13、组朗诵时间3至5分钟。 3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。 4、比赛时间定于_年12月12日下午（星期五）业务学习时间4：10，地点在舞台。 5、比赛顺序赛前抽签确定。 三、奖项设置及评审办法 本次集体赛设一等奖、二等奖、三等奖。个人赛根据参赛人员另行决定。 四、机构设置： 总策划：石力平、陆雪春 总监：杨梅 评委：各年级长 分数汇总：张卫胜陈向明 舞台设计：杨子荣黎乾 报幕：卢玉 摄像：莫光琪 五、评分标准：(十分制) 1、普通话声、韵、调准确，语言流畅3分； 2、作品思想进步，内容富有人文精神2分； 3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力3分； 4、现场效果(包括语音语速、朗诵形
14、式、整体配合、服装、精神面貌等)2分。 小学朗诵活动策划方案最新篇7 一、活动背景 为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动主题： “诵读千古美文，争做博学少年。” 三、活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 四、活动准备： 1
15、、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。 2、准备学生奖品。 五、参赛对象： 本班同学 六、比赛要求： 1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。 2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。 3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 七、奖项设置： 设一等奖1名二等奖2名三等奖3名 备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准 1、采用100分制。 2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，
16、语速得当。（30分） 3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分） 4、仪态大方、动作适当。（10分） 5、自由活泼、普通话标准。（20分） 6、感情充沛，感染力强。（20分） 7、形式新颖。（10分） 小学朗诵活动策划方案最新篇8 一、活动目的： 为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下： 二、活动主题： “歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。 三、参赛对象： 四六年级全体学生 四
17、、比赛时间： 10月31日下午3：00 五、比赛地点： 学校大堂 六、比赛要求： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。 2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间34分钟。 3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师） 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序 6、计分办法：去掉一个最高分和一
18、个最低分，取平均分为最后得分。 七、奖项设置： 按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个 八、评委： 陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任 九、其他工作人员安排 1.现场指挥： 2.音响安装： 3.摄影: 4.录像： 5.主持： 6.统分： 7.奖状书写：赵主任 小学朗诵活动策划方案最新篇9 一、 活动目的： 为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。 二、活动要求： 内容积极向上；朗诵时间35分钟为
19、宜；参赛队可自备背景音乐。 参赛者： 面对二年级学生。 参赛者必须服从主持人与评委的判定。 参赛者必须遵守比赛规则。 三、活动事项安排如下： 第一轮选拔赛 （班内选拔） 参赛对象：二年级学生。 时间：即日开始。 地点：各班教室。 选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。（保留班级选拔比赛的照片） 第二轮校级比赛 参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛 时间：十一月中旬 地点：多媒体教室 四、活动内容、形式： （参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。 比赛评委：学校行政及特邀老师。 （一）、评委评分标准： 1、语音：普通话发音规
20、范，字正腔圆；30分 2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分 3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分 4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分 （二）、评分办法： 满分为100分； 选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分； 五、活动结语： 美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。 小学朗诵活动策划方案最新篇10 实验小学国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化
21、，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展弟子规的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题： 诵读中华经典美文，争做华夏文明少年 二、活动原则： 本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。 三、参赛对象: 一到六年级学生。 四、活动时间： 第一阶段（_年11月）：以班为单位开展弟子规原文诵读训练活动。第二阶段（_年12月上旬）：学校组织弟子规原文诵读比赛活动（具体时间待定）。 五、比赛内容： 各班围绕弟子规原文进行选择。
22、六、活动形式： 1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在35分钟以内。 2、鼓励教师与学生同台诵读。 3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。 七、评比办法： 1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。 2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。 八、人员分工： 1、评委小组 组 长：陈文斌 组 员：何世伟、刘启福、周 玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚 琼、张 玲、宋 萍、李 烨 工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。 2、宣传小组 组长：罗耀星 成
23、员：陈 鑫、杨 英、曾德荣 工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。 3、后勤保障组 组长：江明杰、万志均 组员：吴双全、郑海全、倪高荣、王 炜、王 伟 工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。 4、安全小组 组长：张常习 成员：万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。 工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。 九、评分标准： 1、内容：围绕弟子规原文按要求进行选择。（1分） 2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分） 3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（2分） 4、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分） 5、脱稿：（2分）。 6、时间：控制在35分钟以内。（1分）
