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1、小学开展端午节主题活动方案策划 小学开展2023端午节主题活动方案（9篇） 为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先准备各种方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。以下是小编整理的一些小学开展端午节主题活动方案策划，欢迎阅读参考。 小学开展端午节主题活动方案策划（精选篇1） 一、活动背景： 以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适
2、合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节的认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。 二、活动目的： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动不仅锻炼和发展学生的动手能力，还增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原先辈的特殊日子，可以借端午，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。 三、活动主题： “育传统美德，扬爱国之心” 四、活动时间： 20_年6月 五、活动内容、形式、时间、要求： 1、升旗仪式 由教师代表发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（_负责） 2、以中队
3、或年级为单位组织开展“端午节”活动（6月9日-6月11日) 包粽子、编制蛋袋或五彩绳、制作艾草香囊、民俗民风知识讲解活动等。（各中队拍点活动照片，各班1-2张，级部主任收齐后6月11日放学前发送给_老师。） 3、端午节假期活动 1-6年级在假期积极参与赛龙舟、包粽子、挂艾草、非遗集市等传统民俗体验活动。 小学开展端午节主题活动方案策划（精选篇2） 夏历五月初五是中国的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。 活动日期 端午节(农历五月初
4、五) 。 活动地点 教室。 活动目的 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。 活动内容 1.了解端午节的由来。 (1)农历五月初五是什么节日?(端午节) (2)那么，你们知道端午节的来历吗? (3)学生讲述端午节的起源故事。 (4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频。 2.与妈妈一起包粽子 (主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但其实不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最
5、巧，包的粽子最漂亮。 材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： 1.将粽叶折成漏斗形 2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。 5.蒸煮。学生和家长动手包。 诗歌朗读： (主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。 第一：_同学朗读。 第二：小组朗读。 第三：女生齐诵。 第四：男女朗读。 第五：家长和学生齐诵。 观看赛龙舟录像： (主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗
6、?看过龙舟竞赛吗?端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷凋射而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。 赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可包容20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。 (播放赛龙船庆端午的视频。) (主持人)：看了方才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!同学们踊跃发表自己的观点。 吃粽子： 请评委根据粽子的样
7、式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。 班主任讲话： 小学开展端午节主题活动方案策划（精选篇3） 一、指导思想 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。 二、活动日期 端午节，也就是农历五月初五。 三、主题目标 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族
8、自豪感。 四、活动地点 教室、自己家里。 五、活动内容 活动一：端午节的风俗和来历 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动二：艾草 观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。 活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(x月_日前，大队部负责) 活动四：粽子、香袋。 1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳。(学生与家长的自主活动) 2、与自己的好朋友、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。(学生间的自主活动) 六、活动要求 1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条
9、，字数不少于100字。 2、各班可以在学校活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级活动。 小学开展端午节主题活动方案策划（精选篇4） 一、活动主题： “粽叶飘香话端午” 二、活动背景： 目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增强民族自豪感。 三、活动目的： 1、通过本次活动，让学生在多种活动形式中多
10、角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。 2、指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。 3、在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。 四、活动时间： 20_年x月x日x月x日。 五、活动内容： 1、节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，x月x日前完成。大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。 2、端午知识大搜集：农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它
11、是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。端午假期时间，13年级学生回家搜集有关端午的童谣、诗词。45年级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关知识、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，x月x号前每班择优上交x份于政教处。 3、端午民俗体验活动： (1)全体同学以“我向奶奶学一技”为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的知识，谈谈包粽子的感受。 (2)全
12、体同学参与“挂艾蒿”活动。我们当地有“端午节挂艾蒿”的习俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿，并了解“挂艾蒿”传说的由来。35年级同学将艾叶晒干后亲手缝制一串香囊。 四、活动要求： 端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。各班级根据实际情况，做出班级端午节活动方案，将方案上传到班级博客中。同时各班及要积极落实活动方案，组织学生做好各项活动。活动结束后按时上交各种活动资料。 小学开展端午节主题活动方案策划（精选篇5） 一、活动目的： 1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优
13、秀传统美德。 2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。 3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。 二、活动时间：6月3日6月6日 三、活动安排： 1、举行一次有关端午节的主题班会。 （1）同学互相交流所知道的端午知识。 （2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。 （3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。 （4）为学生讲解端午节的来历、风俗。 2、“我向长辈学一技”主题活动 （1）在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习
14、的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。 （2）和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。 3、体验端午情怀 （1）同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。 （2）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。 （3）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。 四、活动要求： 1、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。 2、各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。 小学开展端午节主题活动方案策划（精选篇
15、6） 一、活动背景： 以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”上海市学生民族精神教育指导纲要中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统
16、美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。 二、活动目的： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。 三、活动主题： “育传统美德，扬爱国之心” 四、活动时间：5月26日6月5日 五、活动内容、形
17、式、时间、要求 （一）、具体实施阶段（5月26日6月5日） 1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（5月26日，大队部负责） 2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题 黑板报 （6月1日前，大队部负责） 3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（5月26日）。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责） 4、一五年级童谣征集活动。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育
18、处负责） 5、三五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3份）(5月28日前) 6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，6月1日之前完成。） （二）、总结展示阶段(6月6日) 1、环境布置： 童谣（征集：黄丹凤6月1日前）（装饰、编号：朱红萍6月1日前）（悬挂：美术组） 书法（征集：黄丹凤6月1日前）装饰：朱红萍6月1日前）（悬挂：美术组） 赛龙舟彩泥展（朱红萍） 评选（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：毛艳艳） 选票（你最喜欢的10首童谣） 2、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.(黄丹凤、沈莉、毛艳艳) 准备工作：舞台（后勤组） 主持（学生） 音响（顾志荣、陆忠达等） 节目单：
19、（1）校园集体舞（毛艳艳） （2）一3论语（陈娟） （3）一5论语（张红艳） （4）五1九月九日忆山东兄弟等（史秀琴） （5）二3 弟子规 （施玉美） （6）二5弟子规（刘玲） （7）三2论语（张岚） （8）三5论语(黄屹梅) （9）四3端午组诗（吴娟） （10）学校诗朗诵（沈莉） （11）表演舞(毛艳艳) 3、端午传统游戏活动 高年级组（施健康负责）（西大操场） （1）赛龙舟。（三五年级）（每班5男5女） （2）抬轿子。（三五年级）（每班15人） 准备工作：参赛表（黄丹凤6月1日前） 游戏规则（施健康6月1日前） 场地（施健康、倪怀东、徐磊） 低年级组（杨军负责）（东大操场） （1）赛龙舟（
20、一二年级）（每班6男4女接力赛） （2）抗震救灾钻山洞（一二年级）（每班30人接力赛） 准备工作：参赛表（黄丹凤6月1日前） 游戏规则（杨军6月1日前） 场地（杨军、张卫东、陈瑜） 4、区域活动 （1）包粽子比赛。（四、五年级，每班3名）（邱新生） 准备：参赛表（黄丹凤6月1日前） 芦叶、碎纸（邱新生6月1日前） （2）编制“长命缕”比赛（三五年级每班3名）（施炜、周欣） 准备：参赛表（黄丹凤6月1日前） 丝带（黄丹凤6月1日前） （3）画(剪)艾虎比赛。(四、五年级每班3名)（美术组，朱红萍） 准备：参赛表（黄丹凤6月1日前） 小样 （朱红萍6月1日前） 5、班级活动 品粽子。（全校人人一个
21、）（班主任） 小学开展端午节主题活动方案策划（精选篇7） 为大力宏扬中华民族优秀传统文化，深化“我们的节日”系列主题活动，今年端午节期间将继续在全校组织展开“我们的节日端午”主题活动。特制定活动方案以下： 一、活动背景： 让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的爱好，了解节日的渊源、构成、民间各种不同的庆祝方式和其中所承载的中国所独占的文化内涵，增强学生爱故乡爱祖国的感情，同时通过这次主题教育活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强节日文化理念，宏扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。 二、活动目的： 1
22、.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。 2.通过了解故乡过端午节的风俗习惯，激起学生酷爱故乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜蜜的幸福。 3通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。 4.培养学生搜集， 整理，比较，分析和应用资料的能力和语言概括和表达能力。 三、活动时间： 5月31日-6月2日（端午节放假期间） 四、活动内容 1、“我们的节日端午节”手抄报比赛 2、“我们的节日端午节”绘画比赛 3、“我们的节日端午节”诗歌、故事征集 4、“我们的节日端午节”摄影比赛 五、活动程序 第一阶段：宣传发动阶段 通过校园网、广播站、宣传栏广泛宣传 第二阶段：组织实施阶段 1、搜集有关端午节
23、的名称、由来、端午节的传说故事等等。 2、调察访问身边的长辈，了解故乡过端午节的风俗习惯。 3、一、二年级举行“我们的节日端午节”摄影大赛 4、三年级举行“我们的节日端午节”诗歌、讲故事比赛。 5、四年级组织“我们的节日-端午节”手抄报大赛 6、五年级“我们的节日-端午节”绘画大赛 第三阶段：表彰评比阶段 以班级为单位评选优秀组织奖，个人奖设一、二等奖若干； 学校将召开表彰会，对优秀班级及个人予以表彰。 小学开展端午节主题活动方案策划（精选篇8） 一、 活动宗旨。 “端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美
24、德，镇安小学在端午来临之际，开展“寻根溯源 粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。 二、活动时间：_年6月2日或3日各班调换安排一节班队课的时间。 三、活动内容(各班可根据本班特色挑选两三个活动参加)。 1、五月五 品粽味 各班在教室开展“寻根溯源 粽叶飘香”端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里充满快乐端午的节日气氛。 2、五月五 唱歌谣 中国的端午节有着
25、_多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。 3、五月五 是端午 农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。五月五是端午知识抢答板块，知识题： a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节) b、你知道近_年端午节是几月几日吗? c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)
26、 d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。) e、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。) 如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像 、赛龙舟竞赛等。 4、五月五 忆屈原 屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事。 5、五月五 佩香袋 佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。 小学开展端午节主题活动方案策划（精选篇9） 一、指
27、导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。 二、活动的目标 围绕我们的节日端午节这个主题，从为什么要过端午节？端午节有哪些风俗习惯？你想怎样过端午节？这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗
28、习惯，培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 三、活动的内容 1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节？ 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。 3、引导学生尝试设计怎样过一个独具匠心的端午节？ 四、活动安排 活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。 比赛时间：6月16日下午第二、三节课 比赛地点：多媒体教室奖项设置： 低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名 中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名 高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 活动二：开展与妈妈共同包粽子活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。
