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1、大班奏乐活动：愤怒的小鸟挑战5根据音乐表达的情结判断愤怒的小鸟是否夺回鸟弹，并在演奏时进行体验挑战4添加乐器进行演奏，倾听并感受更为丰高的声响效果。挑战3持器轮奏和齐奏，在发射鸟弹前及时更换散响乐器战2倾听三种乐器的高音，试根据乐器的音色及怒的小鸟出发、架弹号、发射鸟弹的动作为音乐配器。挑战1随乐迁移身体动作经验与演奏动作相匹配音乐A句段音乐行进式的风格，稳定的节奏；B句段音乐略显急促和紧张；C句段音乐由第一拍紧密的十六分音符引出级慢自由的节奏动作随乐做愤怒的小鸟出发前往绿的城、架弹号、发射鸟弹动作。故事：愤怒的小鸟胖红带领大家前往绿猪的城堡，在城保外架弹弓，把自己当作鸟弹发射进城堡成功夺回蛋
2、宝宝。动作建议：14小节：前奏。教师预令“准备出发”512小节：随乐双脚踏步，双手自然前后摆动或做翅膀扇动动作，共16次。1320小节：每小节第一拍双手握拳在肩膀位置上举，同时马步半蹲，第三立起，同时双手自然放在大腿两侧，共8次。2125小节：单手握拳，模仿做扔炸弹动作。尾声音效：自由模仿愤怒小鸟特有的叫声，三声“炮弹”落地拟声动作。配器说明：512小节：圆舞板，每两拍演奏一次。1320小节：无声鼓，每小节第一拍演奏一次。2536小节：小茶叶罐自制散响乐器，每小节以投弹动作进行演奏。尾声音效：不演奏乐器。幼儿自由模仿愤怒小鸟特有的叫声，三声“炮弹”落地拟声动作。活动目标：1感受音乐活泼、欢快、
3、进行曲式的风格，理解乐曲表现的音乐形象和内容，能把身体动作表演转化为演奏动作，合乐表现。2能尝试选择合适的乐器为乐曲配器和演奏，倾听其音响效果。3能看指挥随乐合拍地演奏，体验与同伴合作进行轮奏和齐奏的乐趣。活动准备：1物质准备：演奏图谱一张；圆舞板、无声鼓、自制散响乐器若干；串铃2对、小铃2对；表达低落和高兴情绪的音乐各一段；剪辑好的音乐（ The Angry Birds Movie Score Medley）。2经验准备幼儿熟悉愤怒的小鸟动画故事，知道故事中的胖红、炸弹黑、飞镖黄等主要角色；能用身体动作随乐表现“胖红”出发、塑弹弓、发射鸟弹的情节。3场地准备把幼儿位置摆放成“品字形”活动过程
4、：1欣赏音乐，回顾经验。引导幼儿倾听音乐，回忆音乐故事情节，跟随教师随乐用肢体动作大胆表现。2观察图语，迁移经验（1）引导幼儿观察图谐，说说图谱上有什么？（2）引导幼儿把图谱符号与律动动作相联系，看图谱再次随乐用动作进行表现3倾听音色，尝试配器。（1）探素胖红走路和架弹弓音乐的伴奏乐器。教师演示圆舞版、无声鼓、自制的散响乐器，与幼儿讨论那种乐器音色适合演奏胖红出发的音乐？哪种乐器音色适合表现架弹弓音乐？哪种乐器表现鸟弹飞向城堡的音乐？（2）探索用自制散响乐器演奏鸟弹飞向城堡的音乐的方法。4集体合作，完整演奏。（1）集体看图谱随乐合奏。借助PPT绿猪和胖红的表情图，对幼儿演奏中的不足进行提示，引
5、发幼儿再次演奏的兴。（2）集体看指挥完整演奏。借助PPT，引导幼儿倾听演奏的音响效果，注意有控制地演奏乐器。（3）添加乐器，增强音响效果进行演奏。出示串铃、小铃，启发幼儿想想可以演奏哪一段音乐并进行尝试，感受其更为丰富的音响效果。5引发猜想，听音乐确认猜想结果，以游戏形式结東活动。（1）播放表达高兴情绪的音乐，请幼儿猜猜胖红带领小鸟们有没有夺回蛋宝宝？说说自己的理由。（2）再次演奏，听到结東音乐的声响效果时，自由模仿小鸟们的叫声，三声“炮弹”落地的拟声动作。（3）带着乐器随乐自由演奏离开场地，自然结束活动活动延伸：投放愤怒的小鸟演奏图谐、乐器、音乐在班级音乐区，引导幼儿自由结伴进行的律活动或演奏活动。鼓励幼儿找找身边其它的乐器或能发出好听声音的物品，尝试为乐曲配器和伴奏。
