大班科学探究游戏《多米诺》PPT课件教案大班探究游戏《多米诺》.doc

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1、大班探究游戏多米诺 执教专家:黄敏君活动目标:1.探索骨牌的数量、间距及多样排法,并大胆交流自己的发现。2.能与同伴合作,体验骨牌游戏带来的乐趣,有进一步探究的欲望。活动准备:多米诺骨牌视频、骨牌一人10张、辅助材料活动流程:一、 说说多米诺骨牌(观察游戏图片,聊聊多米诺的玩法)今天老师就是带大家来玩两个两个朋友在一起玩的游戏,今天我们玩的游戏需要两个朋友合作,知道是什么是合作呢?两个人做同样一件事,要帮助要团结。那多米诺怎么玩呢,谁能用一句话说清楚呢?提问:这个游戏名字叫什么?能怎么玩?怎样算成功?小结:玩多米诺骨牌的时候要先将骨牌排好。推倒第一张骨牌,如果其余骨牌依次倒下则算成功。二、一起

2、来玩多米诺骨牌(两两合作,进行多米诺的搭建)1.两人合作,尝试进行骨牌摆放过渡:大家都玩过了多米诺骨牌,那么我们来试一试,今天我们有好几关,每一关都会越来越难,看下第一关,开一下神秘的大门,大门后面有我们第一关的任务,我们来看下图片的意思,(两个人,十块骨牌)要求:(1)两人合作完成排阵。(2)两人合作用10块骨牌搭建牌阵,搭建完成立即停手。观察指导:(1)同伴间合作情况(2)在搭建时骨牌间的距离控制。两个人合作,有的是一人摆一块,有的是一人摆,一人保护。骨牌大家都搭好了,我们就来试试刚才说的连锁反应能不能发生,两个好朋友选一个代表去推,推的时候让大家都看到,分享一下大家的成果。提问:成功的秘

3、诀是什么?小结:完美合作,合适间距是成功的要素。2. 两人合作,挑战多米诺任务观看课件PPT ,解释闯关图片表示的意思,任务要求是什么。要求1:用10块多米诺,完成从A点到B点的搭建。要求2:合作者,根据任务要求完成多米诺的搭建,搭建完成后即可停手。一定要听好要求,这次有两个点A点和B点,一定要碰到AB两点。搭建完成后,集体检查下,大家搭的是否符合要求,如果一个点没有碰到,也要宣布失败。大家看下,这两点之间,有的组搭的很直,有的有点弯,我们可以预测一下哪个可以成功。3.任务升级,挑战多米诺任务难度加大观看课件PPT ,明确任务具体要求。要求:两人合作,用20块多米诺,在两分钟内完成A点、B点、

4、C点间的搭建。这次我们搭建是有时间限制的,一定要要在时间限制内完成,目前桌子上只有十块多米诺,需要去再拿十块,所以我们要学会合作,节约时间,保证能完成任务,两个人一定要搭配好。观察指导:(1)骨牌数量、间距的观察与思考(2)对于转弯处的处理。你们猜下排的这几组能成功吗,不能成功的会在哪里出现断掉的问题呢?为什么会断掉呢,是什么原因呢?观看课件PPT 两张图片,看看哪张能成功,并分析原因。小结:原来转弯处更加需要注意骨牌间的距离,而且同样数量的骨牌能搭出那么多种不同的线路出来。再给大家两分钟的时间,我们刚才说的问题一定要注意,这次再排一次,看看会不会成功。搭排成功后,实验一下能不能成功,不成功再次分析原因。三、骨牌达人(观看游戏视频,引发进一步探究的兴趣)提问:骨牌高手们玩的骨牌跟我们玩得有什么不一样?小结:原来加入各种机关之后骨牌能有更多更刺激的搭法。以后尝试时需要注意骨牌的数量,摆放的位置,可能对于机关的选择也需要进行不断地研究。友情提示:1. 课件中关于120秒倒计时的小视频很难找到跟视频里一样的,店主用了别的风格的代替,意思一样。2. 课程最后播放的多米木诺骨牌的视频,也不好找和上课老师一样的,就找了个一样的视频代替,希望老师们都不要介意,表达的意义是相同的,对上课效果不会产生任何影响。

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