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折纸快乐的老鼠活动反思在本次折纸活动中是以教师为主导示范和讲解的艺术类活动。为了培养幼儿勤于思考，大胆创新的能力，我引导幼儿进行自主性的操作活动。我主要从以下几个方面进行尝试：1、发现了什么问题？当幼儿掌握一定的折纸活动规则时，他们很愿意对自己和同伴的活动做出评价，这时要善于抓住引导幼儿掌握良好的活动规则的好时机。在思考、分析的过程中来提高规则意识如：折纸的基本规则。2、你有什么困难需要帮助的吗？幼儿在折纸活动中常常会遇到困难，我会先鼓励幼儿自己想办法解决。由于幼儿生活经验比较浅薄，我也让幼儿在评价时提出自己的困难，并鼓励幼儿共同商量，从多方面探讨解决的办法。3、为了以后玩得更好，我们还应该做些什么？折纸活动评价的最后一环节，就是为下次活动出谋划策。鼓励幼儿不断对自己提出更高的要求，鼓励幼儿协作创新，为下次活动做出明确的导向，发挥折纸活动的魅力。总之，幼儿学习折纸要从幼儿的心理特点出发，制订合理目标，提供折纸环境，选择适宜方法，把它融入到幼儿一日生活中，使它成为幼儿喜爱的活动。只有这样，折纸才能发挥它的作用，成为促进幼儿全面发展的有效手段。
