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1、大班音乐游戏精彩的马术活动目标：1、感知三段音乐的不同节奏感，能根据音乐的变化有节奏地做小马跳舞、跨障碍等动作。2、尝试以骑手和小马的身份进行游戏，合作表现小马跳舞，跨障碍等游戏情节。3、结伴游戏时能用动作和眼神与同伴进行交流，合理分享游戏空间， 体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备： 1、事先让幼儿对奥运马术比赛有初步的了解，教师准备相关的介绍或录像。2、音乐帅气的小马、向前冲、圆舞曲。3、教学PPT、红领结（幼儿人数的一半）。活动过程：一、 开场律动，1、热身运动。师：刚才我们练了哪些本领？（幼儿思考并自由回答。） 二、播放视频导入活动，引出马术比赛，并向幼儿介绍马术比赛的项目。 师：今天为
2、了让小朋友学到更多的本领，老师请了一位奥运会上唯一的动物运动员，你们猜是谁？（出示小马图片）师：看到小马，有谁知道小马运动员在奥运会上参加了什么比赛呢？（幼儿讨论）。师：好，我们一起来看看吧。（播放马术介绍的视频）师：谁知道马术比赛要比哪些项目？出示课件，介绍马术的一些项目（盛装舞步、障碍赛、越野冲刺），让幼儿进一步了解马术比赛。3、师幼欣赏音乐，听一听、比一比马术比赛的顺序。师：小马参加了这三个项目的比赛，还把音乐带过来了，我们来听一听，猜一猜比赛的顺序。（幼儿讨论）4、再次听音乐，随着音乐做一做相应的动作。（随着音乐变化，出示PPT）三、分段欣赏，讨论与创编相应的动作，并随音乐有节奏地用动
3、作表现马术比赛的项目。1、引导幼儿讨论、创编A段小马跳舞的动作。（请幼儿上来创编动作，并且示范小马舞步，带领幼儿一起学一学，创编动作。）2、 感受B段音乐的跨跃，创编障碍赛的动作。（提醒幼儿仔细听音乐，数一数障碍数量，根据音乐跳过障碍。）3、 感受C段音乐的节奏，引导幼儿讨论小马累了需要什么帮助，并且创编小马休息与调整的动作。（师采用多种动作形式帮助小马。）4、 感受D段乐曲的紧张情绪，创编最后冲刺的动作，以及表达喜悦的造型。（师带领幼儿一起练习冲刺动作。）四、幼儿跟随音乐完整游戏“精彩的马术”。1、教师带上领结扮演骑手，带领幼儿在游戏场地上完整游戏。2、幼儿两两结伴进行游戏，感受合作游戏的快乐。3、交换角色再次游戏。五、结束部分：1、听音乐放松整理。师：小马们都玩累了吧，让我们到草地上休息一下吧。2、结束活动师：小马们，天都快黑啦，我们回家喽。
