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【学情分析】夏天的歌在哪里是一首描绘富童趣的夏天场景的，优美的儿童诗。易为幼儿喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，诗歌鲜明的结构特点，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发展幼儿的想象力。针对中班孩子的年龄特点，现从以下几个方面作以分析：1. 我班有的孩子学习兴趣浓厚，注意力集中，接受能力强，知识面较广， 具有良好的语言表达能力。有的孩子注意时间短，理解能力稍差一些， 针对这种情况我在课前丰富幼儿有关于夏天的基本特征。让幼儿通过观察、回忆加深对夏天的认识。2. 对于能力稍差的孩子，活动前，再让家长带领幼儿丰富有关夏天的知识，课前再带幼儿回忆夏天的特征，火辣辣的太阳，大滴大滴的汗珠， 夏天是彩色的，五颜六色的夏装，茂盛的大树，夏天是有趣的，雨中玩耍，游泳嬉戏；夏天是甜甜的，好吃的水果，各种各样的冷饮；夏天是新奇的，电闪雷鸣，蝉鸣蛙叫，通过回忆，加深幼儿对夏天的进一步的认识。总而言之，我们将在本次活动中让不同能力的幼儿得到最大限度的提高，对于没有及时完成目标的幼儿我们将在活动区中完成。
