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1、活动目标1.乐于参与数数活动，体验点数游戏的快乐。2.初步建立按数取物的能力。3.能够口手物一致地点数数量是3的物体并说出总数。活动准备1.课件：趣味练习：到五的数字2.图片：小蘑菇卡片若干，13的数字图片并贴到操作卡上。3.操作玩具：萝卜、小红花、。教学具图片活动过程一、情景导入课题教师带领幼儿边说“数字歌”，边模仿开汽车，引导幼儿分别和1、2、3数字宝宝认识并问好。二、展开1.通过游戏送礼物学习1、2、3的点数。（1）问：今天我们来到数字宝宝家，应该怎样送礼物，“数字宝宝1、2、3”才会高兴呢？（送的水果个数要与数字宝宝表示的.数量相等）。数字宝宝1、2、3、分别表示多少数量？教师：1表示
2、数量是1的物体，2表示数量是2的物体，3表示数量是的物体。（2）教师在示范版上分别根据数字出示相应的数量的水果卡片，演示按数取物。（3）课件播放点数方法（4）教师正确示范点数的方法：右手食指指着点数的物体，自左而右一个一个点数，点一个数一个，最后将所数物体按逆时针方向划圈，提高声调说出总数。（5）幼儿进行点数，请个别能力强的幼儿进行示范点数。2.幼儿送礼物练习按数取物（1）取出操作卡，确认是数字宝宝和礼物材料（2）请送给数字宝宝“1”1个萝卜，（幼儿从盘中取出1个小萝卜卡片放在数字1的旁边）请幼儿点数验证。（3）请送给数字宝宝“2”2个蘑菇（幼儿从盘中取出2个小蘑菇卡片放在数字2的旁边）请幼儿点数验证。（4）请送给数字宝宝“3”3个萝卜（幼儿从盘中取出3朵小红花卡片放在数字1的旁边）请幼儿点数验证。3.知识迁移：参观数字宝宝家，引导幼儿找找数量是“3”的物体。三、结束游戏“找朋友”，巩固按物取数：听到几下声音，就请相应的数字宝宝举起来。如“老师拍3下手”“敲2下鼓”等，也可邀请个别幼儿带领游戏，提高兴趣。根据时间结束游戏和活动。
