《A25中班数学《昨天、今天和明天》中班数学《昨天、今天和明天》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《A25中班数学《昨天、今天和明天》中班数学《昨天、今天和明天》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、中班数学活动：昨天、今天和明天教学设计：活动名称：中班数学活动昨天、今天和明天教学目标：1、知道“昨天、今天、明天”的含义，了解三者的前后顺序，建立初步的时间概念。2、能运用“昨天、今天、明天”等词汇在日常生活中进行正确表达。3、懂得时间的宝贵，鼓励幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。教学准备：课件、图片、操作盒活动过程：一、引导幼儿谈话，初步感知昨天、今天、明天。1、出示日历表，教师与幼儿交流：今天星期几？昨天星期几？明天星期几？小结：昨天、今天、明天是三个从不分开的好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去了；今天的后一天是明天，明天还没有到来呢。2、对比“昨天”“今天”，并进行明天的猜测。（1）教师
2、与幼儿交流：今天和老师做了什么事情？昨天都做过哪些事情？今天幼儿园吃了什么？昨天吃了什么？今天的天气怎样？昨天的天气怎样？（2）猜猜明天的天气会怎样？小结：为什么大家猜的都不一样？因为明天还没到，明天的事情还没有发生呢！二、通过故事小猴造房子，引导幼儿观察图片，巩固理解昨天、今天、明天，学习运用词汇正确的表达。1、教师讲述故事，幼儿了解小猴“昨天”和“今天”做的事情。教师讲完故事后与幼儿交流：（1）小猴要做一件什么事情？房子造起来了吗？为什么？（2）这只贪玩的小猴昨天都做什么了？（3）今天房子造好了吗？小猴今天在做什么？2、为幼儿提供操作板、故事内容的图片，幼儿根据故事的发展、记忆和猜想，进行
3、时间顺序的排列。3、幼儿展示操作结果，并进行大胆讲述。4、鼓励幼儿猜想，小猴明天做的事情。5、幼儿讨论：小猴子为什么没有造好房子？这个故事告诉我们应该怎样做？小结：时间过得很快，如果像小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，事情永远也做不完、做不好。三、鼓励幼儿珍惜时间，做一个做事认真的孩子。附故事：小猴造房子大森林里下了一场大雨，小动物都跑回家躲雨了,只有一只小猴子急得乱蹦乱跳，小猴子没有家,它打算自己造一座房子。几天过去了,它的房子没有造好。今天是个大晴天,小猴子一早起来自言自语地说:“我昨天干什么去了?怎么又没造好房子?”小喜鹊听到了,说:“昨天太阳升得挺高了,你还在睡大
4、觉，等你醒来的时候都已经快到中午了。”小猴子挠挠脑袋说:“那我昨天下午干什么去了?”小松鼠听到了,说:“你忘了?昨天下午你在草地上玩,一会儿采采花，一会儿捉蝴蝶,玩得可开心了!”小猴子想起来:昨天下午，它还找到一片桃树林,吃了好多桃子,吃饱了还在树上荡秋千、追小鸟呢!小猴想:“我今天不能玩了,一定要把房子盖好。”于是,它开始盖房子了,又是砍树又是割草。可是小猴子才干了一会儿就不干了,它想: “我要告诉朋友们明天都到我的新房子里来玩。”小猴子东奔西跑，它翻过小山，来到大象家,又去兔子家,跨过小河，到了刺猬家，又去狗熊家，告诉大家:“我今天造好房子,请你明天上我家来玩!”小猴子在树林里跑了一大圈，回到家,天已经黑了,它倒头就睡下了。想想看,明天会发生什么事呢?
