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【课后反思】本次活动，通过提问、猜测，配合形象的PPT课件，让语言活动和主题活动有机结合，从主题中提炼，巧妙地与生活、绘画、情感教育相结合。幼儿感兴趣，喜欢去猜，去想画面的内容所表达的意思。从活动效果来说，活动中孩子们情绪高涨，兴犹未尽。但是活动的不足之处也显而易见：活动中，1.教师音调偏高，语速过快。2.在猜测画面内容时，对幼儿的引导不够深入，无形中限制了孩子想象的发挥。3.教师的提问应更具针对性和开拓性，语言活动中的提问是十分关键的.因而如何问得“准”？如何问得“巧”？每个提问的背后是什么？就成了我思考的一个问题。这也将是我以后改进和努力的方向。新课程对我们教师提出了新的考验，我们应不断的研究与反思，在实践教学中学习、研究、探索，以适应现代幼儿教育的发展需要。
