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1、1教案一：不通话的小鸡教学目标：1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。明确事件发生的顺序进行讲述。3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。教学准备：教学图片四幅，箭头标记。教学过程：一、谈话导入小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊？那你们听不听妈妈的话？老师有个故事叫不听话的小鸡，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。二、基本部分感知理解图片（出示图一）1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，
2、会对鸡宝宝说什么呢？幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。3、鸡宝宝怎么做的？小黄鸡和别的小鸡一样？它在做什么？先请2-3名幼儿回答。（出示图二）1、图上发生了什么事？请个别幼儿回答。2、老猫怎么样的？小黄鸡怎么样？一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。小班不听话的小鸡教案13、它会说什么？谁能把动作说出来？幼儿回答。4、谁会来救它啊？怎么来的？学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听？（完整讲述图一、二）（出示图三）1、小黄鸡得救了吗？2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演）看看它的动作？
3、谁能把它说出来？3、老猫怎么样了呢？（出示图四）4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么？5、小黄鸡又对妈妈说了什么？（引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的？运用已有经验讲述谁会把这四幅图连起来说给小朋友听？幼儿看图自由讲述。引入新的讲述经验图二：看看哪件事情先发生的呢？老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁？再说谁？最后说谁？用箭头怎么标示呢？请1-2名幼儿讲述，其他幼儿仔细倾听启发幼儿动脑筋、想办法。小班不听话的小鸡教案2接着看图一、图三、图四，继续引用箭头进行标示。迁移新的讲述经验师生按照事件发生的顺序完整讲述。幼儿看着图片完整讲述。三、讨论1、平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?2、离
4、开了集体可能会发生什么状况?3、幼儿讨论并讲述。4、幼儿用绘画表示出来。四、教师总结性讲述1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。2、完整讲述。3、小结。2教案二：不听话的小鸡【活动目标】1、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。【活动准备】图片。【活动过程】一、让幼儿听声音引起兴趣。今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。叽叽叽叽。是谁来啦？二、教师依次出示图片并引导提问。1、出示图片二：这是一只什么颜色的小鸡？那我们就叫它小黄鸡。这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么？它为什么要跑？小黄鸡在干什么？（
5、出示老猫）这是谁？猫咪在干什么？小黄鸡边逃嘴里还会怎么说？我们一起来学一学。小班不听话的小鸡教案3猫咪看见小黄鸡逃跑，它会怎么说？我们一起来学一学，连上小鸡说的话。这只小黄鸡怎么会在这里玩？它的妈妈在哪里？我们一起来找找小黄鸡的妈妈。2、出示图片一：小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里？在干什么？你们看小黄鸡在做什么？你们说鸡妈妈能听见吗？它会来救小黄鸡吗？鸡妈妈会怎么做？3、图片三：鸡妈妈来了吗？噢，它真的听见了。鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演。）小班不听话的小鸡教案4你们说这只小黄鸡听话吗？鸡妈妈会怎么样？4、出示图片四：鸡妈妈会对小黄鸡说什么话？小黄鸡它干什么了？它的头怎么样？为什么？（因为小黄鸡觉得自己很难为情，自己太不听话了）小黄鸡会怎么说？三、教师总结性讲述。1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。2、完整讲述。3、小结。
