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【活动目标】1、引导幼儿通过5添上1是6的规律，学习6的形成。2、运用数的形成规律，引导幼儿理解6的数量。【活动准备】1、塑料夹子每个幼儿6个。2、松鼠图片6张、圆圈6个。3、数字卡片16，每个幼儿1套。【活动过程】(一)小游戏:“摇铃夹夹子”。教师摇铃，请幼儿往身上夹夹子，铃声停就停，请幼儿数一数夹了几个夹子，说出总数，并举出相应的形成。(二)学习6的形成1.教师出示5张松鼠图片，引导幼儿想想如何使松鼠图片变成6张。2.引导幼儿理解5张松鼠图片添上1张松鼠图片是6张松鼠图片，5添上1是6。(三)小松鼠画圆圈。1.教师出示圆圈，请幼儿想一想、说一说，如何使圆圈和松鼠一样多。2.引导幼儿先数松鼠是几个，再数出和松鼠一样多的圆圈。3.松鼠和圆圈对应排列，请幼儿数出圆圈的总数。4.引导幼儿理解6个圆圈可以表示6只松鼠。(四)引导幼儿完成幼儿用书中的相应操作活动。
