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1、活动目标1.了解家乡本地几条主要的道路名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。2.了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型道路给人们出行带来的方便。3.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备1.请家长和幼儿一起收集家乡的几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的图片。2.不一样的路教师资源。3.用大型积木、硬纸板、拱形门等创设一处模拟道路。活动过程1.交流“我眼里的路”，知道它们给人们生活带来的方便。(1)同伴间互相交流说说自己看到的路是什么样的?如：宽阔平
2、整的马路，乡间的小路，海边的木栈道等，马路边有一排排的树木，还有路牌、站台、车站牌等。(2)提问：这下马路和路边的站牌、站台和站牌等设施有哪些用途?(3)教师小结：道路是为行人和车辆通行的，提示路牌帮助人们辨识各种路，站台和站牌为人们等车出行带来方便。2.交流“我喜欢的家乡道路”知道家乡几条主要的道路。(1)请幼儿结合收集的家乡道路的图片，用较连贯的语言讲述自己喜欢的家乡道路，说说为什么。(2)引导幼儿认识几条家乡著名的道路，及本地重要的道路。3.教师利用视频拿到幼儿认识现代交通道路，感受不一样的路。(1)出示立交桥图片提问：这座桥叫什么?你在哪里见过他?如果现在没有立交桥，我们的道路交通会怎样?(2)出示高速公路、跨海大桥、隧道的图片，引导幼儿注意这些道路的不同，初步知道他们的一些功能，如高速公路可以提高汽车行驶速度，极大地节省时间和精力，跨海大桥连接起海岸的两端，隧道可以缩短两地之间的距离，4.组织玩游戏。教师带幼儿进入模拟道路的场地，请幼儿做“汽车小司机”，“开车”逛家乡的“路”说说这些“路”的特点。如“什么路到了，这里的道路多宽敞等”。活动延伸：教师可结合“公共汽车站的游戏”的游戏，带领幼儿认识家乡的路。幼儿阅读幼儿学习资源4第1819页，说说这些道路的名称，还知道家乡本地的哪些主要道路，它给人们带来了哪些方便。
