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1、活动目标:1. 能主动观察、了解金鱼和鲫鱼的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。2. 对水生动物感兴趣，有探索的欲望。活动准备:1. 金鱼和鲫鱼若干条。2. 集体记录观察表两张(相同与不同的地方)，观察记录表26张。活动过程:1. 我知道的水生动物。师:我们一起认识了许多动物，你都知道哪些生活在水里的动物呢?鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的水生动物的名称、外形特征。2. 观察金鱼和鲫鱼，找出两种鱼相似的地方并进行记录。(1)金鱼与鲫鱼，实体出现。师:我们班里来了两位生活在水里的动物，我们一起来认识它们好吗?师:这是什么鱼呢?(金鱼、鲫鱼)(2)教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。
2、师:我们来找一找它们相似的地方，都有哪些?你可以用手去摸一摸。教师请幼儿下位置观察，分成6组。要求:观察前先把袖子卷起来。 轻轻的摸。 观察完安静的回座位。(3)教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。小结:两种鱼都有鱼鳞、鱼鳍、尾巴、眼睛等东西，而这些东西都是鱼在水中生活不可取少的。3. 引导幼儿观察金鱼和鲫鱼，观察它们有哪些不同的地方并记录。(1) 引导幼儿观察金鱼和鲫鱼，观察它们有哪些不同的地方。师:刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。(2) 幼儿观察并记录。(3) 教师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。小结:虽然它们都是鱼，可是它们却有着不同的地方，而金鱼是给人们观赏的，鲫鱼是给我们吃的。4. 延伸师:在我们的生活中，除了这两种鱼有这么多不一样的地方，其实还有很多鱼类也是跟他们不一样的，请你回家和爸爸妈妈一起找一找!
