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1、一、活动目标：1、让幼儿喜欢运用丰富的色彩和图案表现蝴蝶。2、能在观察，讨论的基础上发现蝴蝶花纹的对称。3、感受蝴蝶花纹的色彩美和对称美，尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。二、活动准备：经验准备1、认识蝴蝶，见过蝴蝶的图片，初步认识冷暖色。材料准备1、挂图“彩蝶飞舞”；歌曲蝴蝶蝴蝶真美丽2、操作单页，水彩笔、油画棒、固体胶棒。三、活动过程：（一）情景导入播放歌曲蝴蝶蝴蝶真美丽引导幼儿一起演唱。教师：大家在什么地方见到的蝴蝶？你见到的蝴蝶是什么颜色的？（二）探索发现1.出示挂图“彩蝶飞舞”，引导幼儿欣赏各种颜色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美丽教师：小朋友，请你仔细观察挂图后，说说蝴蝶身上有哪些颜色？翅膀的
2、花纹像什么？你觉得蝴蝶的哪个部分最美丽，为什么？2.引导幼儿发现蝴蝶翅膀花纹的对称。教师：小朋友们都认为蝴蝶的翅膀最美丽，仔细看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么奇特的地方呢？（对称）3.教师和幼儿共同讨论生活中还有什么物体有对称的图案。（三）创作表现1.请幼儿将学具“彩蝶飞舞”的蝴蝶纸卡顶出，并在纸上进行装饰。提醒幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀，再用自己喜欢的颜色涂色。最后，将纸卡折好，用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。2.幼儿自由创作，教师巡回指导。鼓励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀，可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。（四）欣赏评议1.幼儿随着歌曲蝴蝶蝴蝶真美丽，展示并介绍自己的蝴蝶，引导幼儿从蝴蝶的外形和色彩搭配方面介绍。2.鼓励幼儿从色彩搭配上评价同伴的作品。（五）结束活动在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
