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1、【活动目标】 1、理解故事内容，感受快乐的情绪。 2、乐于与同伴分享自己快乐的事。 【活动准备】 快乐的小公主和不快乐的小公主图片个一副，小老鼠图片。 【活动过程】 一、导入。 师:今天，老师请来了一个好朋友来我们大二班做客，你们看看是谁来了? 师:嗯，是我们可爱，漂亮，迷人的小公主，但是，你们再仔细看看，我们的小公主开不开心?看看他的表情，哎，你们说，为什么她会不开心呢? 师:嗯，可能是爸爸不给她买新衣服，也可能是遇到什么困难了，现在，我们来听一听这个故事，看看小公主为什么这么不开心? 二、完整讲述故事，并提问。 师:小公主住在一座在好朋友的微笑里。故事听完了，你们知道，为什么小公主会不开心
2、吗? 师:嗯，因为她没有朋友，那后来，小公主是因为什么事又变得开心了呢?哦，是因为小老鼠，现在，我们再来听一遍这个故事，看看小老鼠是怎么帮助他的。 三、拿着图片分段讲述故事，并提问。 (1)师:小公主住在一座没有朋友。小公主住在哪里?她有什么东西?那他为什么还不快乐? 师:嗯，他住在水晶砌成的房子里，有一屋子的(jy135幼儿教育 )七彩宝石，但是，一点都不快乐，因为没有朋友，很孤单。后来小公主有没有找到朋友呢?我们继续往下听。 (2)师:一天，小公主觉得闷极了送给小老鼠们。 师:谁来陪小公主玩了呀?嗯，小老鼠，好多小老鼠。小公主把什么东西送给了小老鼠?你们说，小老鼠会怎么玩呢? 师:嗯，我们
3、继续听故事，看看我们的小老鼠是怎么玩手镯的。 (3)师:一个呼啦圈唱着古怪的歌。 师:小老鼠把手镯当成什么了?呼啦圈，现在，小公主把两只大耳环，一个金项链也都送给了小老鼠，你们说，小老鼠会怎么玩呢?会把大耳环当成什么?那金项链呢? 师:哎，你们说，小公主把自己最心爱的手镯、项链、耳环全送给小老鼠了，你们说，小公主会开心吗? 师:嗯，会开心，因为小公主把这些东西摘下来之后，觉得很轻松，并且，他的朋友，小老鼠也玩的可开心了。那现在，小老鼠是很开心的，但是，小公主没有东西玩，小老鼠是怎么帮助他的呢? (4)师:忽然，小老鼠们微笑里。 师:小老鼠怎么帮助小公主的? 师:嗯，把呼啦圈给小公主玩，那小公主
4、玩的开心吗? 师:嗯，很开心。小公主找到了快乐，他找到的快乐是什么? 师:原来，朋友之间互相关怀，互相分享，朋友快乐，自己也很快乐。 四、再次完整讲述故事，请小朋友分享自己的快乐。 师:故事听完了，你们也会有不开心的时候吗?为什么不开心呢? 师:那不开心了，我们有什么好办法让自己开心起来呢? 师:嗯，听听音乐，和小朋友一起玩，吃好吃的东西。老师这里也有一个好办法，就是要和好朋友分享自己快乐的事，朋友快乐，我们自己也很快乐。现在，我们互相跟小朋友分享一下自己最快乐的事情吧。(教师在分享的过程中可参与当中，问问小孩子有什么快乐的事，快结束的时候，可以请几个小朋友站起来分享下。) 附故事:快乐的小公
5、主小公主住在一座水晶砌成的宫殿里。她有许多镶着小星星的裙子，还有一屋子的七彩宝石，可是小公主不知道什么是“快乐”，因为她很孤单，没有朋友。 一天，小公主觉得闷极了，就大声说:“哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛!” 咦，小公主话刚说完，真的跑来小老鼠，还穿着小裙子呢。“小公主，我带你去玩!”小老鼠笑嘻嘻地拉着小公主踏进一座彩色的小房子里。 真好玩!小房子里有那么多穿小裙子的小老鼠，全都是笑眯眯的。 小公主说:“你们好，你们愿意做我的朋友吗?” “愿意!”小老鼠们喊得又整齐，又响亮。 小公主真开心，她摘了一个金手镯，送给小老鼠们。 “一个呼啦圈!”一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手镯套在身上，像呼啦圈
6、一样玩起来。 “我也要玩，我也要玩!”小老鼠们争了起来。 小公主马上把另一只手镯也摘下来，又摘了两只大耳环，一个金项链。摘下这些沉甸甸的东西，小公主觉得轻松极了:“全部送给你们好了。” 小老鼠们玩着美丽的呼啦圈，快活地大喊大叫，唱着古怪的歌。 忽然，小老鼠们全部停下来，一下子钻进另一个房间去了，一会儿，他们抬出了一个大大的呼啦圈儿。 “这是真正的呼啦圈，转起来呼呼想起，我们太小了，转不动，送给你吧!”小老鼠们说。 绿色的呼啦圈在小公主的腰上旋转着，缀着小星星的大裙子也飞起来了。 小老鼠们围着小公主，又跳又唱:“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我们是快乐的小老鼠，我们有个好朋友，她是一位小公主。” 小公主终于明白了什么是快乐，快乐不在水晶房子中，不在七彩宝石里，快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑里。
