假如我是一棵树PPT课件教案图片参考教案.docx
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1、假如我是一棵树大班教案1【活动目标】1、运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。2、熟悉诗歌内容,了解诗歌句式,大胆仿编儿童诗。3、感受诗歌的意境和韵味,体验成功仿编的快乐。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。【活动准备】1、音乐2、图谱(ppt)【活动重点难点】1、重点:充分感受诗歌的韵味和结构,有感情地朗诵。2、难点:创编属于自己的儿童诗。【活动过程】一、观察图片,表述四季树木的特征及感受(一)认识四季的树木1、小朋友,你们认识图片上的四棵树吗?你们知道这些树代表的是哪个季节?(PPT2)2、教师小结:图片上分别是春天的桃树
2、、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。(二)描述四季的树木(PPT36)1、现在是什么季节?那就让我们先来看看春天的桃树。春天里的桃树怎么了?桃花是什么样的?你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花?在春天里看到的桃花,你想到了什么?2、再来看看梧桐树吧!有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢?闭上眼睛想想在炎热的夏天,站在的梧桐树下,会有什么感觉呢?3、这是秋天的枫树和冬天的.松树。枫叶到了秋天就会变的?谁有好听的词?我们远远地看着的枫叶感觉怎么样?到了寒冷的冬天,火红的枫叶就会凋零,可是你们看松树,松树在冬天里又是怎么样的呢?二、朗诵诗歌第一段,了解诗歌句式(PPT710)1、四季的
3、树木真美呀!我也想把自己变成其中的一棵树,听一听我想变成一棵什么树?(配乐朗诵诗歌第一段。)2、我想变成一棵什么树?为什么要变成春天里的一棵桃树呢?(朗诵诗歌第一段。)3、我把这好听的诗歌画了下来,我们一起一边听一边看。4、看着图谱一起来朗诵。三、仿编儿童诗,体验成功创编的快乐1、讨论:假如你是一棵树,你愿意变成一棵什么树?为什么要变成的树呢?2、分组仿编诗歌。谁愿意变成春天的桃树(夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树)?请你约上你的好朋友一起说一说。3、谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌?(分组朗诵儿歌)4、小朋友朗诵的太美了,我们把这四段连起来,就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫假如我是一棵树
4、。5、配上音乐,完整地来朗诵一遍吧!四、活动延伸。除了图片上的树,你还想变成一颗怎样的树呢?我们回去以后也把它画下来,编成更好听的儿歌吧!附:诗歌假如我是一棵树假如我是一棵树,我愿是春天的桃树,开出粉嘟嘟的花儿,把春天装扮的格外美。假如我是一棵树,我愿是夏天的梧桐树,撑着伞儿一样的树冠,给夏天送去片片凉爽。假如我是一棵树,我愿是秋天的枫树,亮着火一般的红叶,让秋天充满生机。假如我是一棵树,我愿是冬天的松树,听着落雪的声音,为冬天留住绿色的生命。【活动反思】我变成了一棵树从一个孩子的心理来想象一棵树的感觉,但它所要叙述的又不仅仅是“我”变成一棵树的感觉。从妈妈出现在树下,随后又住进树上的鸟窝起,
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