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活动过程:一、游戏引入，激发情感。播放找朋友音乐，幼儿与同伴做游戏。二、“互相赞美”活动，让幼儿充分感受到集体的温暖与同伴间的纯真友谊。教师:请你说说在班中最想赞美的小朋友是谁?你想对他说什么赞美的话?三、朋友联系的办法。1、小朋友快毕业了，大家就要分开了，你的心情怎么样?当你想念老师和小朋友时，可以用什么方法和大家联系?2、阅读幼儿课本。教师:书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。(归纳朋友间进行联系的方法:串门互访、打电话、写信、发电子邮件?)四、现场签名会。1提出问题，启发找寻解决的办法:小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢?怎样才能记得清楚呢? 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道小结:如果把好朋友的姓名、地址、电话记下来的话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。2、现在，请你与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法吧。五、友谊地久天长。在友谊地久天长乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。一、活动目标1、从滑梯的回忆中感受到自己在成长，萌发对幼儿园的留恋。2、结合在园生活，积极参与倾诉。二、活动准备大、中、小班幼儿玩滑梯录像一段录有故事滑梯的回忆磁带三幅滑梯图和表情图三、活动过程1、提出问题，引导幼儿回忆“在你们毕业之际，想想三年来你在幼儿园玩过些什么?你最喜欢玩的是什么?”
