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1、活动目标:1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。活动准备:1.教具准备:制作的美丽的风筝的图片。2.学具准备:蜡笔、黑色水彩笔、画纸。活动过程:(一)谈话活动，引起兴趣。1.回忆与他人放风筝的生动片段。教师:你见过哪些风筝?它是什么样子的?教师:放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀?(二)观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。教师:小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀?教师小结:风筝的颜色有很多种
2、，形状也是各种各样的。2.共同探讨表现风筝高飞的方法。教师:怎样来表现抬起头来的人呢?怎样来表现高飞的风筝呢?教师:示范画。(三)指导幼儿绘画。1.幼儿指导创作。教师:放风筝的时候最开心的事是什么?教师重点指导幼儿幼儿借用参照物(如云朵、树梢、楼房)等来表现高飞的风筝。2.幼儿绘画。(四)展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。1.师幼共同评价。教师:你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情?教师:说说你喜欢的理由。2.教师对好的作品给予表扬鼓励。活动延伸:1.区角活动:在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。2.家园共育:家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。
