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1、活动目标：1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4.根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1.PPT课件（ 大街照片）、音乐2.大街背景图活动过程：（一）欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面）2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，
2、有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！(二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。 比较课件和背景图的异同。（1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼 儿说出 背景图冷清的场面。） (2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。）（三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。（四）评价欣赏幼儿作品。1幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。2教师小结，表扬鼓励幼儿。（五）活动延伸活动反思：本节活动很适合我大班幼儿的年龄特点，这节教学活动最适合几天教学，在组织活动中每位幼儿都很积极，并积极
3、举手回答问题，原来不爱表现的幼儿也都乐意融入到活动中去，看见他们的积极与开心，我感到无比的欣慰。在活动中使用PPT课件，使幼儿有一种身临其境的感觉，都争着发表自己的想法。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。活动内容及进程一、浏览主题内容二、制定主题目标1.喜欢在大街上游玩，能有目的的观察，乐意与同伴交流，并对大街的布局、设施和人们的活动感兴趣。2.能用多种形式表现和交流自己对大街的印象。3.喜欢玩“热闹的大街”角色游戏，对角色及他们的活动有一定的认识和
4、表现。三、家长工作：请家长引导孩子有目的的观察大街，并对大街的布局、设施和人们的活动感兴趣，乐意与他人交流所看到的景象。四、活动安排星期一：讲述我看到的大街音乐游戏盖高楼星期二：社会实践参观理发店安全教育交警叔叔好星期三：泥工甜嘴巴小屋情境表演理发星期四：科学有趣的门牌号搭建游戏我们活动室的大街星期五：歌曲理发师益智游戏量一量活动反思与建议大街是孩子们接触最为平凡的地方。在逛街时，幼儿常常会被大街两旁商店、广告牌、甚至各种各样的汽车所吸引，拔地而起的高楼大厦、错落有致的路灯、甚至是各种各样的交通标志，都能激起幼儿探索和发现的欲望。中班幼儿最明显的思维特征就是见啥问啥、刨根问底。怎样根据这个明显特征，让幼儿感受大街的热闹与新鲜，关心周围的人和事物，培养幼儿的创造与想象能力。在主题中，我们创设了社会实践参观理发店，音乐游戏盖楼房，科学有趣的门牌号等各领域活动。如甜嘴巴小屋中，引导幼儿用自己熟悉的方法制作食品，并能表现食物的主要特征。热闹的大街这一主题活动开始实施了一个星期，孩子们的学习兴趣一直很浓厚，他们在轻松、愉快的氛围中学到了各种知识。在这次活动中，我看到孩子们无穷的潜力，孩子们在课堂上表现出色，使我真正看到孩子在成长，让我明白：我们应该通过活动和孩子们一起成长！
