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活动目标:1、认识象形字山、水、日、木、竹、田、月、果。2、了解象形字的特点。3、大胆表述象形字与实物之间的联系。活动准备:幼儿用书:神奇的象形字 PPT人手1份纸、笔。活动过程:一、教师演示PPT,呈现幼儿用书中第24-25页,激发幼儿对象形字的观察兴趣，鼓励幼儿大胆表述。T:在这幅图画中,你们都看到些什么?你们们觉得这些记号代表什么意思?一很古老的时期,人们还没有发明文字,古人是用什十么方法记录他们看到的事物的呢?二、运用PPT中的材料引导幼儿了解、认识象形字的特点1.出示古字日、月、田、竹,鼓励幼儿猜测其意义T:这些图案表示什么意思?你怎么知道的?2.幼儿表述后,教师随即出现与日、月、田、竹古字对应的实物图片,引导幼儿观察古字与实物的相似性。T:正因为这些古字与所指东西外形很相似,所以称它们为象形字3.再次出示古字山、水、木、果,引导幼儿借形猜字,进一步理解象形字的意义。T:古人画出了这些字是什么意思呢?为什么你会这样认为?4.教师出示山、水、木、果4张真实图片,请幼儿将图片与古文字配对,验证他们对象形字的理解是否正确。T:请把这些图片和古文字配对,谁和谁是一家人?T:为什么你会认为他们是一家人?
