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1、活动目标:1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。 活动准备:1、教具:红、黄、绿色花卡片各一个，绿色树叶若干，红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个。2、幼儿人手一份操作材料:三座房子(红、黄、绿色)红、黄、绿色实物(水果、蔬菜)若干。3、红、黄、绿色小蝴蝶胸饰幼儿每人一个，梁祝音乐。活动过程:1、蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)。-出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，幼儿说出颜色名称。-讲述小故事;“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的(舞动红蝴蝶)，一只是黄色的(
2、舞动黄蝴蝶)，还有一只是绿色的(舞动绿蝴蝶)。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩捉迷藏的游戏，忽然哗啦啦下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说:和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花?” -请三名幼儿示范给三只蝴蝶找相同颜色的花。2、集体游戏“蝴蝶找花”三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片，绿色树叶贴于四周。-幼儿挂蝴蝶胸饰，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶(幼儿)找到与自己颜色相同的花处躲藏。-检查是否正确。3、操作活动(学习按颜色分类)。-出示操作材料:三座房子(红、黄、绿色)红、黄、绿色实物(水果、蔬菜)若干，让幼儿连线。-“小朋友们看看，这儿有三座小房子，它们是什么颜色的?我们要把下面许多的水果宝宝和蔬菜宝宝送回他们自己的家里去。小朋友要动脑筋想一想，它们应该住在哪一座房子里。”4、评价活动。请个别幼儿讲述操作过程。 -“这是什么颜色的房子?谁住在里面?它们为什么可以住在一起?” “今天小朋友帮水果宝宝和蔬菜宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说:谢谢小朋友!”
