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1、教学活动目标:1、 理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义，丰富词汇:悄悄。2、 能有表情地朗诵诗歌。3、 感知大自然的美。活动准备:1、挂图两幅(分别为白天、夜晚我家小池塘的景色)。2、白纸、笔每人一份。活动过程:一、引出课题:小朋友，你家漂亮吗? 谁愿意来说一说你家门前都有什么? 你想知道我家门前有什么吗?二、结合挂图学习诗歌(一)出示图一1、你们看，我家门前有什么?(小池塘)2、从这张图上可以看出是白天还是晚上?(白天)为什么?太阳是什么样子的?(金太阳)3、白天小池塘里都有什么?(白云、小鸟、太阳)4、咦，小鸟、白云、太阳怎么会在水里呢?(倒影)5、原来小鸟、白云、太阳都爱来
2、照相，为什么小鸟和彩云都爱来照相?(小池塘的水这么清，像镜子，他们想照照看自己美不美。)(二)出示图二1、这是什么时候了?(晚上)太阳哪去了?(引出诗句“晚上太阳去睡觉”)2、太阳去睡觉了，谁又出来了?(月亮)月亮是什么样子?(银月亮)3、我们看一看现在池塘里有什么?(月亮、小鱼、星星)你们猜猜小鱼和星星会干什么?(捉迷藏)他们会怎样捉迷藏?(悄悄)为什么要悄悄捉迷藏?(怕吵醒其它小动物、花、草，打扰别人休息)4、你喜欢白天的还是晚上的小池塘?为什么?(我家门前小池塘，白天晚上都漂亮。)5、这是谁?柳树看到小池塘白天晚上都漂亮，它会怎样?(高兴)高兴的时候柳树会发出什么样的声音?(引导幼儿说出描写柳树的诗句，了解柳树摇动发出沙沙声，听起来就好象柳树在笑。)
