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1、活动目标：1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动重难点：理解故事内容，发现其中的道理。尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法活动准备：1、小刺猬烫发的故事磁带，录音机；2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒；3、教学挂图二幅。活动过程：一、教师出示头饰，把活动引入主题。二、教师出示挂图，讲述故事：1、教师出示第一副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见他是怎么
2、说的？2、出示第二幅挂图：图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发？3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。活动反思：本次活动采用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很理想，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因为是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，我要尝试组织幼儿完整的表演整个故事内容。
