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1、 活动目标：1、通过故事感知各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。2、理解故事内容，体验帮助他人的乐趣。活动准备：1、经验准备：感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。2、物质准备：PPT；律动音乐。活动过程:1、以提问的方式导入，激发兴趣。师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）师：冬天你有什么样的感觉呢？（很冷）师：在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直发抖！这个动物来到了一座大城市，听一听，它是谁呢？(大恐龙)2、观看PPT，分段理解故事内容。（1）引导幼儿观察PPT2，理解故事第一部分。师：你见过大恐龙吗？大恐龙是什么样子的？（身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比
2、房子还大呢！）师小结：这只大恐龙来到城里，阿嚏，阿嚏，恐龙说真冷呀，去暖和暖和吧！（2）观看PPT3，引导幼儿观察，理解故事第二部分。师：大恐龙先来到了小女孩的家里，请你猜一猜，小女孩会跟恐龙说些什么呢？师：我们一起来听一听吧！（小女孩：大恐龙，大恐龙，我家里有暖气，进来暖和暖和吧！）师：我们一起来学学小女孩的话吧！（教师带领幼儿试说一说小女孩的话）师：大恐龙伸长脖子,把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗？为什么呢？师小结：恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和了，可是身体还在外面，恐龙的身体还是觉得很冷。阿嚏，阿嚏，恐龙的喷嚏打得更厉害了。（3）依次出示PPT4，
3、PPT5引导幼儿观察，理解故事第三部分。师：这时候，谁来了？（老奶奶）师：一位老奶奶看见了，说：孩子，你怎么不穿衣服呢？（教师引导幼儿来学一学老奶奶的话）师：老奶奶的话被一群人听到了，他们会用什么办法帮助大恐龙取暖呢？（盖被子；盖棉衣，点上火堆）师：这些办法能不能让大恐龙暖和呢？为什么？师小结：恐龙太大了，人们的棉衣，只能盖住恐龙的脚趾头，被子和火堆，也不能让大恐龙变暖，恐龙还是觉得很冷。（4）出示PPT6,引导幼儿观察，理解故事第四部分。师：这时候，一群小朋友们看见恐龙冷的只打哆嗦，他们也过来帮助大恐龙了？师：瞧，他们在和恐龙干什么呢？（做运动）师：运动后的恐龙还冷吗？你从哪里看出？(头上都
4、是汗)师：我们一起来做一做运动，看看这是不是一个好办法！（教师带领幼儿有节奏的运动，感受运动将身体变暖和。）师小结：运动过后，大恐龙和我们小朋友都热起来了！看来,运动是让身体变暖的好办法!3、播放PPT,完整欣赏故事。提问：故事的名字叫什么？故事里的人们用了哪些方法让大恐龙变暖呢？（开暖气，盖衣服，盖被子，点火堆的，做运动的办法）提问：你觉得对恐龙来说，哪个办法最有用呢？4、结合自身谈谈使身体变暖的好办法。师：小朋友们，在这个寒冷的冬天，你们怕冷吗？你们是用什么办法让自己变暖的？师：小朋友们想出了这么多的好办法，真棒！可是啊，在娃娃家里，有一个娃娃很怕冷，刚才老师发现它在小床上冷得直发抖呢，你们愿意帮助它，把身体变暖的好办法告诉布娃娃吗？
