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1、有趣的排序,大班数学活动,活动目标,1、通过观察、比较，发现物体的不同特征及简单的排列规律。分析：目标 1 为认知目标。2、能运用操作材料尝试创新，新的排列规律。分析：目标 2 为能力目标。3、结合情景游戏，通过实物操作，体验按不同规律排序的乐趣。分析：目标 3 为情感目标。,Part 1,1、幼儿经验准备：幼儿已经有按照物体某一特征规律进行排序的经验：如按照物体的颜色、长短、粗细、高矮等规律的排序。2、环境材料创设准备：教具：学具：1、幼儿操作材料：红黄泡沫毯，三种颜色的砖块，高矮种类不同的树，长短、粗细、颜色不同的吸管段，珠子和线。2.、幼儿分组操作材料：不同颜色、形状的花和栅栏。3、幼儿
2、实物操作材料：不同种类的水果、蔬菜、以及蛋糕、奶,活动准备,新家蓝图、花坛、递增递减排序示范图、新家,Part 1 第一环节,Part 1 第一环节,Part 1 第一环节,铺地砖：按照红黄颜色变化规律排序。,围围墙：按照砖块颜色及节数规律排序。,种树：按照树的形状、高矮不同规律排序。,干扰因素：2种高度、3种形状,串彩链：根据吸管段的长短、粗细、颜色的不同有规律串彩链，并挂在窗户上。,干扰因素：多种颜色、2种粗细2种长度、2种材料,Part 1 第一环节,Part 1 第一环节,1、大小规律,2、长短规律,3、高矮规律,4、粗细规律,5、颜色规律,6、数量规律,7、形状规律,8、材料规律,P
3、art 1 第一环节,智力大闯关,Part 1 第一环节,谁大谁小谁先来？,点击,第一关 快速抢答,点击,Part 1 第一环节,你也来试试正确的粗细排序吧！,点击,点击,Part 1 第一环节,哪种颜色没有来排队呢？,点击,点击,Part 1 第一环节,谁排错队了呢？,点击,点击,第二关 火眼金睛,Part 1 第一环节,谁排错队了呢？,点击,点击,点击,Part 1 第一环节,高矮排队轮到谁了呢？,点击,点击,？,Part 1 第一环节,第三关 填空赛,长短排序，你来玩！,点击,点击,？,Part 1 第一环节,Part 2 第二环节,为小花猫设计花坛,Part 2 第二环节,理解递增和递减的规律排序,花朵不变，蝴蝶逐一增多,Part 2 第二环节,花朵不变，蝴蝶逐一减少,理解递增和递减的规律排序,Part 2 第二环节,花朵逐一减少，蝴蝶逐一增多,理解递增和递减的规律排序,Part 2 第二环节,操作探索,Part 2 第二环节,Part 2 第二环节,Part 3 第三环节,参加新居落成派对,Part 3 第三环节,幼儿自由操作,（实物操作）,操作探索,操作探索,Part 3 第三环节,分享,Part 3 第三环节,Part 3 第三环节,Part 3 第三环节,分享活动,分享,分 享,分享,分享,分享,谢谢,
