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1、大班科学,背背小书包,书包,1、颜色不同,2、图案不同,3、大小不同,窄、薄,宽、厚,4、肩带不同,压力,压强,1,2,好好学习 天天向上,【第18周】科学：背背小书包老坝港幼儿园 大班组活动目标：1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。2、积极探索，与同伴合作完成任务。重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。活动准备：不同肩带的书包若干、图书若干、两块海绵和小椅子活动过程：一、不一样的小书包发现不同，引出话题师：小朋友们，你们知不知道还有几周幼儿园就要毕业了？幼：两周。师：毕业后，你们很快就要进入小学，成为一名小学生了。那
2、你们知不知道，每天早上，我们去上小学与上幼儿园时最大的区别是什么？幼：要背书包。师：对了，进入小学后，我们每天都要背着书包去上学。（师出示字卡：书包）师：你的爸爸妈妈为你准备好书包没有？幼：有（或没有）。师：我们好多小朋友早就迫不及待地让爸爸妈妈给他买好了新书包，我这里就有好几个。现在，我请它们的小主人上来背一背，展示给大家看一看。教师出示数个幼儿带来的书包请幼儿上前背上，请幼儿观察并提问：1、这些书包它们一样吗？2、说说它们哪里不一样？师出示课件图片，小结：小朋友们观察到了，这些书包有颜色的不同、图案的不同、大小的不同，还有肩带宽窄的不同。小小书包，有这么多的变化，你一定能拥有一个你喜欢的小
3、书包。,二、背背小书包体验感受，发现秘密师：刚才，你们发现了书包的肩带有的宽、厚，有的窄、薄，我想知道，如果在这两个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢？1、我请几个小朋友来两两合作，一起完成这个任务。2人合作在书包中分别放入5本图书，两人轮流背背小书包，慢慢绕教室走一大圈。师：请你仔细感受一下，哪个书包背起来更舒服？2、幼儿合作探索，相互交流。3、交流分享，说说感受。师：我们大家都觉得宽肩带的书包背起来更舒服一些，窄肩带的不舒服。你觉得可能是什么原因呢？1、我们一起来看一个小实验，用海绵代替我们的肩膀，看看小书包背在我们的肩上有什么变化？你发现了什么？师：装了书本的
4、书包背在我们肩上就会产生一定的压力，我们的肩膀会感受到一定的重量，这股重量就叫“压强”。（师出示字卡：压力、压强）两个书包里装的是相同的五本书，它们的压力是相同的，但肩膀的感受却不一样。相同重量的书装在不同的书包里，细肩带书包压在我们的肩上，会勒出深深的痕印，我们背起来会觉得痛，很不舒服，而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼，背起来舒服和轻松。原来呀，压力不变，受力面积越大，压强就会越小。2、通过小实验，我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀，让我们背起来更舒服，现在，你知道我们在选择购买书包时，除了要挑选自己喜欢的颜色、图案外，还有什么要注意的了？师：我们在购买小书包的时候，要尽量选择有宽宽肩带的书包。三、迁移运用尝试运用，拓展生活经验1、这是细肩带的书包，我们有什么好办法，可以让它变宽，让我们的肩膀背起来更舒服、轻松呢？2、出示加肩带的书包，加上一个小小的宽肩条，就能让我们背得更舒服。3、你知道在生活中，还有哪些人经常要用到肩膀背或挑东西吗？他们的劳动工具是什么？师出示纤夫拉纤、农民挑担的图片，引导幼儿观察对比不同宽窄的纤绳和扁担。师：你有什么发现？它们的使用感受会有什么不同？4、师：小朋友都有一双善于观察的眼睛和一个善于思考的小脑袋，我们还要在平常的生活去多发现，看看还有哪些东西它的宽窄不同便会有不同的使用感受，如果加宽了以后又会怎样，好不好？,
