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1、活动目标：1.认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。2.使幼儿掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的不同位置。3、培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。活动准备：课件、动物图、楼房作业纸、双面胶、小动物图片各一幅，1-7的数字卡片。活动过程：一、谈话导入课题，激发幼儿活动兴趣。小朋友们，今天森林里可热闹了，小动物们要搬新家了，他们特别的高兴？让我们赶紧去看看吧！（出示课件）二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。1、看小动物们排着整齐的队伍，请幼儿观察排成横排的动物：（1）看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物？（2）谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？（3
2、）引导幼儿讨论：为什么大家有不同的结论？（4）教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论不同。2、小动物安家：通过刚才的学习，我们知道从不同的方向数，得出的结果都不一样，这下小动物们可为难了，都不知道自己该住那一间房了。经过讨论，它们决定举行一场赛跑，用赛跑的名次来决定自己住哪间房。比赛开始了（出示课件）:（1）数一数有几个跑道?第一道上是谁？第二、第三、（2）比赛开始了，谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？（出示课件）（3）引导幼儿说：颁奖仪式。（出示课件）（4）教师说某一动物的名称，让幼儿说出它得了第几名？搬进了第几间房？（出示课件）三、引导幼儿感知安排物体在序列中的
3、位置。1、数楼房（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）（出示课件）请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。2、小动物搬新家幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿说出我请动物住进第几层楼房里。3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。四、游戏换房子请幼儿记住每只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说小动物原来住在哪里，现在住在哪里？五、幼儿操作活动。六、拓展延伸：师：小动物们又一次住进了新房，它们可高兴了，准备了许多奖励贴要分给我们班的小朋友。请幼儿根据师提示送奖励贴。如：你的位置是第几？请你把这个苹果送给第x个小朋友。
