幼儿园《动物的胎生和卵生》PPT课件教案参考教案.docx

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1、教学目标: 1.初步了解动物卵生、胎生的两种生殖方式 。 2.能对动物的生殖方式进行分类,并学习做简单的分析、记录。 3.体验卵生、胎生两种生殖方式,萌发幼儿探究小生命的兴趣,培养热爱小动物的情感。教学重点:了解动物胎生、卵生的两种生殖方式 。教学难点:准确判断动物出生是卵生还是胎生,发展分析、概括能力教学准备:自制课件PPT、 记录单、音乐、 小动物卡片若干教学过程 一、故事导入 春天来了,兔妈妈要带她的宝宝去春游。这可是小白兔第一次离开家,去看外面的世界,他对外面的一切充满了好奇。而且小白兔还是一只好问的孩子,遇到什么事情总想探个明白。小白兔一路上他看到了许多有趣的事。下来我们看他们都遇见

2、那些有趣的事?(播放课件幼儿观看) 二、感知体验 (一)了解动物的两种基本的生殖方式:卵生、胎生。1.了解卵生的有关知识,教师结合课件提问。(1)师:小白兔看到鸡妈妈,鸡妈妈在干什么?她的的宝宝是谁?小鸡从哪里出来的?(母鸡鸡蛋小鸡)(2) 师:青蛙妈妈的宝宝是谁?青蛙从哪里来?(青蛙妈妈卵青蛙宝宝)师:蛋的外面有一层比较硬的皮包着,而卵的外层由一层柔软的皮包裹着,其实他们是同一类事物,都可以叫卵。 (3)教师小结卵生的含义。师: 像小鸡、青蛙这样,妈妈先产卵,小宝宝呆在卵里,吸收卵里的养分慢慢长大,最后从卵里出来,我们把动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。 (4)师:在我们生活中你还知道哪些动物

3、宝宝是从妈妈产的卵里面出来的(哪些是卵生动物)? (5)体验卵生宝宝出生。(游戏:小鸡宝宝安安静静的待在蛋壳里,里面黑乎乎的,什么也看不见,小鸡宝宝静静地吸收着蛋里面的营养。渐渐地,小鸡宝宝的脑袋动了动,爪子也能动力,小鸡宝宝很想出去看看外面的世界,他用嘴巴啄,用胳膊推,忽然,咔嚓一声,小鸡宝宝眼前一亮,他探出毛茸茸的小脑袋看到了外面的世界,小鸡出壳了。) 2.了解胎生的有关知识(观看课件) (1)师:想想别人,再看看自己,小白兔说:妈妈,妈妈,那我从哪里来的呢?(兔妈妈兔宝宝)(2)师:那现在老师也想问小朋友一个问题:小朋友你们是从哪里出来的?(妈妈小宝宝)。 (3)教师小结胎生的含义。师:

4、像小白兔、小朋友这样,小宝宝先在妈妈肚子里,靠妈妈给他的养分,慢慢地长大,最后直接从妈妈肚子里生出来,这种生宝宝的方式叫胎生(4)你们还知道哪些动物宝宝是从妈妈肚子里来的?图片展示(5)体验胎生宝宝出生。(妈妈肚子里面怀里小宝宝,妈妈的身体发生了变化,妈妈的肚子慢慢拢起来,走起路来不能跑,不能跳。渐渐的妈妈的肚子越来越大,行动越来越艰难,肚子里的小宝宝慢慢长大,他一会动动胳膊,一会儿拍拍妈妈的肚皮,好想出去。妈妈难受极了,随着一阵哭声,宝宝从妈妈肚子里生出来了,妈妈开心极了。) (二)幼儿操作,进一步巩固对胎生、卵生的知识。 师:小朋友太厉害了,知道这么多动物出生的秘密,今天动物园里的管理员想

5、要把所有的动物按照卵生和胎生方式分类,请你们来帮忙?下来请你们完成这份记录表。1、幼儿自由分成四组,分组完成这份记录单。师:今天,老师带来了很多动物宝宝,请小朋友相互合作,讨论他们是卵生还是胎生动物?并一起完成一份研究记录表。(活动要求:每人从桌子上选出动物卡片,然后按照他们出生方式,将他们分类贴在记录表里。)2、音乐声中幼儿操作,教师巡回指导。3、集中评价。(幼儿自由评价。每组选一名代表,用这样方式:我们认为:*是从蛋里出来的,属于卵生动物;#是从妈妈肚子里出来的,属于胎生动物。) (三)了解另一种生殖方式:卵胎生师:除了卵生和胎生外,还有一种叫“卵胎生”,妈妈先产卵,但是卵产在妈妈肚子内,小宝宝在卵里发育长大,先从壳里钻出来,再从妈妈肚子里出来。海蛇宝宝就是这样出生的。 三、巩固拓展: 动物王国还有许多动物宝宝想知道他们出生的秘密,想请小朋友来帮忙。老师给每一个小朋友准备一张动物出生秘密的调查表,小朋友带回家完成,然后把你调查完成的记录表带来,我们把这些调查表装订在一起,老师在给他们做一个漂亮的封面,就成为一本有趣的书,书的名字叫出生的秘密。这本书的作者就是大四班小朋友。

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