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1、活动目标：1.通过欣赏故事，了解黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠等动物的生活习性，知道住着适合的房子才是最漂亮的房子。2.鼓励幼儿能大胆地、连贯地在集体面前发表自己的观点并说出理由。活动准备：幼儿故事PPT活动过程：一、出示动物，引发幼儿思考。以图文结合的形式出示动物：黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠，引导幼儿认识，并说说它们的名称。师：这些小动物你认识吗?都有谁?二、讲述故事前部分，引发思考并为小动物设计房子。(一)讲述故事的第一段，引发思考。市长想盖一座全新的动物园，他找来建筑师王小小，要他为动物们盖一座最漂亮的房子。引导语：如果你是王小小，你会为小动物设计一座怎么样的房子?(二)理解故事：(1) 师
2、：设计师王小小就去问小动物的意见了。他为什么要这么做?(2)小动物们是怎么回答的?它们认为最漂亮的房子应该盖在哪里?金丝笼里的黄莺，说：“最漂亮的房子当然要盖在树枝上。”铁笼子里的松鼠，又怎么说的呢?(请幼儿猜测，并说说)建筑师又去问了谁呢?(熊、狮子、鱼、田鼠)，又是怎么回答的呢?松鼠说：盖在树洞里最好。熊说：要盖在山洞里。狮子说：草原上的房子才是最棒的。鱼说：好房子当然要盖在水里咯。田鼠说：房子要盖在地底下才安全啦。(三)先鼓励幼儿交流，然后进行绘画。师：那么你觉得，王小小听了动物的话，他会把房子盖在哪里呢?盖在哪里才能满足所有的小动物呢?怎么样才能盖出小动物们心中最漂亮的房子?如果现在请
3、你来做小建筑师，你想把这几只小动物房子设计在哪里呢?为什么?师：现在请小朋友们合作，我们分为六组，六个人一组，每人为其中一只小动物设计一个适合的它们的房子，要求把你们设计的房子画在同一张纸上。提出要求：1.比一比哪组画的又快又好。2.画完以后就放在桌子上，请小朋友轻轻的坐回来。(四)幼儿作画，师来回巡视指导。(五)引导幼儿用完整语句讲述1.师：谁来介绍一下你们组设计的房子?2.为什么每个小动物住的房子都不一样呢?师：对了，每只小动物生活的地方不一样，他们的生活习性不一样，所以，他们住的房子也是不一样的。三、引导幼儿观察讲述。结合幼儿的生活经验，进行谈话。(过渡语)刚刚呢，我们看过了小朋友们的设计的房子，认为适合小动物生活的房子，才是最漂亮的房子。现在我们一起去看看王小小是怎么样解决的吧。王小小努力想呀想，终于想到了一个好办法。他在市中心盖了一座大森林。1.咦，王小小盖的房子在哪里?他为什么要盖一座大森林呢?2.小动物们喜欢大森林这座房子吗?你从哪里知道的?过渡句：小动物们认为适合自己住的，只要住着舒服，生活的自由自在的房子才是最漂亮的房子。那么漂亮的房子，我们要怎么样做才能让大森林这座房子一直漂亮呢?师小结：是的，从今天起，我们要保护环境，爱护树木，让动物们一直住在自己喜欢的大森林里。活动延伸：在接下来的区域活动中，我们为自己和家人设计一座最漂亮的房子吧。
