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1、五年级下册品德及社会教案宏大的先人教学目标情感、看法及价值观：感受孔子等宏大的先人在中国历史上做出的宏大功绩，学习他们的精神，锻造自己的意志品质。实力：使学生学会通过教材范例去搜集整理资料，并从中归纳概括出有价值的信息，概括宏大先人的事迹。学问：了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想及事迹，学习他们的精神。教学重点让学生了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想及事迹。教学难点让学生感受宏大的历史人物为历史及现实所作出的巨大贡献，从先人胜利的故事中，感受他们宏大的精神力气、个人魅力，产生崇敬感和向他们学习的热忱。教学打算老师打算：制作教学课件，搜集教学所需的相关历
2、史文化名人的文字资料、图片、视频等材料。学生打算：搜集孔子的相关资料：调查司马迁其人其事，初步了解史记的历史地位；搜集自己知道的其它宏大先人的事迹。课时支配2课时。第1课时完成话题“至圣先师孔子”的教材内容。第2课时完成话题“司马迁及史记”“活动天地一一占代人物传”的教材内容。教学过程第1课时活动一.孔子在中国1 .播放视频：祭祀孔子引导学生结合情境，依据课前调查，进行沟通研讨：为什么孔子离开我们两多年了，还有那么多人知道他、纪念他？小结：有关孔子的纪念活动以及及孔子有关的孔庙、孔府，都让我们感受到了孔子的宏大和所具有的世界影响力。2 .播放视频：孔子生平引导学生结合情境进行探讨：你知道孔子是
3、一个什么样的人吗？小结：两千多年来，孔子始终被推崇为“至圣先师”，影响着一代代的中国人，由于他的影响力，他也被尊为世界文化名人。（板隹孔子至圣先师活动二孔子的故事和格言1 .播放动画：孔子的教化思想引导学生结合情境进行沟通研讨：从这个小故事中你体会感受到了什么？2 .播放动画：论语引导学生结合情境沟通自己搜集到的孔子名言，并说说自己的体会和感受。小结：孔子是我国宏大的思想家、教化家，他的许多思想精华至今依旧是我们为人处事的至理名言。让我们更多地了解孔子的思想精华，指导自己的言行，将优秀的民族传统文化传承下去。板书设计宏大的先人至圣先师一一孔子第2课时活动一司马迁及史记1 .播放动画：司马迁的故
4、事引导学生结合情境进行探讨：司马迁著书遇到了哪些困难？说说你对他的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句名言的理解。思索我们能否用这句话评价司马迁。小结：司马迁用他坚韧不拔的毅力，为我们后人留下了宝贵的文化遗产，让我们能了解过去的历史，使我们感受到司马迁身处逆境锲而不舍、奋斗不息的精神。（板书：成就巨大）2 .播放课件：史记引导学生结合情境沟通研讨：史记的史学价值和文学价值，评价史记的历史地位和影响力。活动二思索及探讨播放课件：艰辛的付出引导学生结合情境沟通研讨：占代先人在取得成就的过程中经验了哪些艰辛？说说你有什么感悟。小结：我们看到了占人成就一番事业、为后人留下财宝所付出的努力和艰辛。他们身上闪耀着中华民族的精神，这种精神将恒久激励着我们。（板书：中华民族的精神）活动三制作中国古代历史人物传播放课件：历史人物的成就引导学生结合情境选择自己感爱好的历史人物，并说出理由。也可按类别，分组找寻闻名的皇帝、民族英雄、爱国诗人、思想家、教化家、科学家等。制作“中国占代历史人物传”。板书设计宏大的先人成就巨大中华民族的精神教学反思:
