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1、政治 万能答题金句 （文化篇）【文化的作用】文化是一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。文化与经济、政治相互影响。一定的文化反作用于一定的经济、政治，先进的促进，落后的阻碍。文化与经济、政治相互交融。文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。随着民主和法治建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化对人的影响潜移默化、深远持久。文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。【如何进行文
2、化创新】根本途径：社会实践。基本途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。基本要求：处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。发挥人民群众的作用：关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。反对错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。内容：增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制和传播手段创新。【如何弘扬培育中华民族精神】“主心骨”：充分发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。继承发扬传统：包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。正确对待外来
3、思想文化：既要积极吸收外来文化的有益成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。与弘扬时代精神相结合：既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要弘扬以改革创新为核心的时代精神，使民族精神既不移根基又丰富发展。实践：必须培育和践行社会主义核心价值观，立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。【如何建设社会主义文化强国】或【如何发展先进文化】坚持党的领导和马克思主义在意识形态领域的指导地位。全面认识传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。面向世界，博采众长，
4、加强对外文化交流，吸收、借鉴外来文化的优秀成果，坚持以我为主、为我所用。充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，立足中国特色社会主义的实践，不断推动文化创新。大力弘扬和培育民族精神，肩负起为中华民族强基固本的文化使命。走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，不断增强中华文化的影响力和竞争力。大力加强社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观。政治 万能答题金句 （政治篇）【国家（政府）为什么做某事】我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。我国政府是国家权力机关的执行机关，必须切实履行好职能。我国政府是人民意
5、志的执行者和人民利益的捍卫者，必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。我国政府及其工作人员的权力由法律授予，政府必须依法行政。我国政府的权力是人民赋予的，必须接受人民的监督。【党为什么做某事】国体：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，这决定了党必须这样做。党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。党的宗旨：中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党的地位：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持立党为公、执政
6、为民。党这样做的具体意义。【某事的政治意义】对国家(政府)有利于巩固人民民主专政的国家政权，树立政府权威。有利于协调人民内部关系，维护社会稳定。有利于发扬民主，促进决策科学化、民主化，推进全面依法治国，加快社会主义政治文明建设。有利于转变政府职能，提高办事效率，推进依法行政。有利于促进民族团结，实现各民族共同繁荣。有利于推进社会主义现代化建设，构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴。有利于维护主权、领土完整，维护国家安全和利益。有利于提高国际地位、综合国力、国际影响力。有利于促进经济全球化、世界多极化、国际关系民主化有利于建立国际政治新秩序，维护各国共同利益，促进世界和平与发展。对社会有利于发展社
7、会主义民主，推进中国特色社会主义法治建设。有利于保障人权，践行新时代中国特色社会主义思想。有利于发展社会主义政治文明。有利于维护社会稳定，促进国家长治久安，构建社会主义和谐社会。对公民有利于保障人民当家作主。有利于提高国民素质，加强社会主义精神文明建设。有利于保护公民合法权利，保障人权。【涉及国际政治关系】国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。和平与发展是当今时代的主题，该做法顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化。联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明进步方面发挥了重要作用。我
8、国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨。维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标。独立自主是我国外交政策的基本立场；和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。我国在国际社会中是一个负责任大国，在国际事务中发挥着积极作用，成为维护世界和平与地区稳定的坚定力量。政治答题金句（经济篇）【企业如何经营】使用价值是价值的物质承担者，要重视产品质量，提高附加值。制定正确的经营战略，面向市场生产适销对路的优质商品。加强科学管理，提高劳动者的素质和个别劳动生产率。进行技术开发和创新，建设创新型企业；以技术升
9、级推进节能减排，发展循环经济，建设资源节约、环境友好型企业。走新型工业化道路，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。承担社会责任，树立良好的信誉和企业形象，反对不正当竞争。贯彻落实新发展理念，转变经济发展方式，以较低成本生产较多社会需要的产品，提高经济效益。【宏观方面】遵循价值规律。符合生产关系一定要适应生产力的规律。利于实现社会主义生产目的。利于发展社会主义社会生产力，增强综合国力，提高人民生活水平。利于贯彻落实新发展理念，促进经济社会协调健康发展，构建社会主义和谐社会。【对国家的意义】增加国家财政收入。引进外资、技术、管理经验。推动经济全球化，加强交流合作，推动建立国际新秩序。创造良好的
10、国际环境，维护国家经济安全。发挥我国在国际经济事务中的作用，树立良好的国际形象。扩大对外开放水平，充分利用国际国内两个市场、两种资源，实现优势互补，增强国际竞争力。【对社会的意义】扩大就业，维护社会稳定。稳定物价，维护金融安全。刺激消费，扩内需、稳外需。巩固农业基础地位，建设社会主义新农村。巩固公有制主体地位，发挥社会主义制度优越性。完善社会主义市场经济体制。调整经济结构，优化资源配置。缩小收人差距，实现共同富裕。【对企业的意义】转变经济发展方式，提高企业经济效益。提高自主创新能力，提高企业竞争力。利于降低能耗、减少污染，实现经济效益和生态效益双赢。【对个人的意义】增加收人，满足人民日益增长的
11、美好生活需要，提高生活水平。转变观念，提高国民素质。改善人民生活，提高消费水平。【涉及国际经济关系】为什么经济全球化使国与国之间经济联系更加紧密，国家之间需要加强合作，取长补短，这也有利于实现资源在国际国内两个市场自由流动，推动世界范围内资源配置效率的提高和各国生产力的发展，为各国经济提供更加广阔的发展空间。有利于利用两个市场、两种资源，推进更高水平对外开放，增强我国的经济实力。怎么做统筹好国内发展与对外开放，实施互利共赢的开放战略。始终坚持独立自主、自力更生的原则，维护国家经济安全。实施市场多元化战略，转变对外经济发展方式，着力培育开放型经济发展新优势。严格按国际法律、法规办事，并充分利用国
12、际相关法律、法规维护我国的合法权益。企业要增强国际化运营能力，增强规则意识和经济安全防范意识，利用好世贸组织规则，维护自身合法权益，有效应对贸易保护主义及别国不合理的反倾销调查。历史答题金句（中国古代）【中国古代好事】政治：封建专制维护了多民族国家的统一。经济：小农经济繁荣，生产技术进步，工商业不断发展。思想：儒家思想塑造传统道德，利于社会稳定；文化艺术成就突出，四大发明领先世界。对外：对外交往频繁，海外贸易发展。【中国古代坏事】政治：封建专制走向腐化，激化社会矛盾。经济：小农经济占主导，土地兼并严重，资本主义萌芽发展缓慢。文化：封建道德压抑人性；科举僵化、文化专制禁锢思想；科技服务于封建统治
13、，后停滞。对外：由开放到闭关锁国，走向衰落。历史答题金句（世界近代）【近代欧美社会转型】资产阶级革命爆发，民主制代议制建立，社会环境宽松稳定。新航路开辟加上殖民扩张，世界市场形成，世界开始连成整体。两次工业革命促进资本主义经济发展，促进工业化、城市化。科技革命推动经济发展，政治、思想、生活方式变革。文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促进思想解放。生产关系私有制导致贫富分化，阶级矛盾尖锐，催生马克思主义、浪漫主义、现实主义等新思潮。【爆发革命的原因】旧生产关系阻碍新生产力发展，旧社会制度阻碍经济发展；贫富差距大，赋税沉重；社会矛盾尖锐，某一阶级的反抗；某思想的传播，古代可能是宗教，近代是民主思想；具体
14、的导火索。【赋役改革原因】巩固统治； 增加政府收入；缓和社会矛盾； 发展商品经济；为后世提供借鉴。 【某学说受到重用的原因】（不断完善发展）满足了当时社会、统治者的需要。政治答题模板一、体现(说明)类试题【关键词】 “体现”“反映”“蕴含”“说明”【设问方式】运用xx知识点（知识范围）对材料进行分析；说明材料体现了xx范围内的哪些道理；材料是如何体现某某知识点的。【答题模板】通用模板-政治，经济，文化原理+材料分析特殊模板-哲学原理+原理内容+方法论+材料分析二、意义类试题【关键词】“意义”“积极影响”“重要性”“作用”【设问方式】要求学生回答某一“做法”“决定”或“事件”的意义；限定知识点，
15、考查某一“做法”“决定”或“事件”对xx的意义的，如“结合科学发展观的相关知识，谈谈xx对促进国民经济又好又快发展有何意义”。【答题模板】综合考察经济、政治、文化、哲学的意义限定模块，单独考查经济、政治、文化或哲学意义xx有助于(或有利于xx)；它关系到xx；促进了xx；这是xx的客观(必然、本质)要求；这是xx的需要。三、评析类试题【关键词】“评价”“看法”“分析现象”【设问方式】如何看待（评价/认识）xx；谈谈你对xx现象的看法；分析(评析)xx现象；谈谈你对xx的认识。【解题思路】明确正确做法或观点（如果题中的说法是正确的，则不需要走这一步；如果题中的说法是错误的，需要走这一步）指出正确
16、的做法或观点；依据设问限定的知识范围，说明你做出判断的依据或者表态的依据。一般需要从依据、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。对题目要求分析的对象(观点、现象或者做法)作出是好还是坏；是对还是错的评价【答题模板】第一步，判断表态；第二步，阐释道理；第三步，明确正确态度(若题中的说法正确则不需第三步)。四、原因类试题【设问方式】为什么说、为什么要、依据、理由、必要性、原因【解题思路】常用的分析角度有四个：联系课本分析原因，从课本上找到理论依据联系材料分析原因，材料中往往蕴含着原因的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的这一问题的重要性和紧迫性，都可以作为我们分析原因的依据联系主体分析原
17、因，一个原因类设问一定牵涉一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，党的性质和地位、政府的宗旨和工作原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务，经常作为原因类设问的答案出现联系地位分析原因，解决某一问题的必要性、必然性、可能性、重要性【答题模板】联系主体：理论+意义；联系地位：意义；联系材料：设问内容+理论+意义；联系课本：理论+设问内容+意义。 五、启示类试题【设问方式】这一事件对你有什么启发，给了我们哪些启示?【答题模板】按照“是什么+为什么+怎么办”的思路来思考，但是应该略答原理，详答方法论，重点分析“怎么办”
18、六、图表类试题【解题思路】一审标题，图、表标题提供的有效信息往往是图、表的中心内容，表明了一定的主体处于怎么的状态或是什么内容；二审内容，对图、表逐项分析。图、表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成；三审注，注是对图、表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图、表材料的有机组成部分；四审联系，图、表题所提供的图、表之间或图、表与文字材料之间往往不是孤立的，而是有着一定的内在联系的。七、关系类试题【设问方式】“与xx与xx的关系”分析某一问题【解题思路】解答关系类试题一般分三步走定：确定A和B分别指的是什么，并进一步明确A和B各自的内涵和外延分：对A和B结合材料进行分解，比
19、如效率是什么，在材料中有何体现；公平又是什么，在材料中有何体现；效率和公平的矛盾体现在哪里，这些矛盾怎么解决联：寻找A和B一致的地方或者相统一的地方。比如效率是公平的物质前提，在材料中是怎么体现的；公平是提高效率的保证，在材料中又是怎么样体现的。八、措施类试题【关键词】“措施”“建议”“要求”“如何做”【设问方式】怎么实现xx；采取什么措施(对策、方法)xx；如何解决(加强、改善)xx。【解题思路】可以采用三联系方法：联系教材；联系材料；联系时政知识措施类试题大多属于开放性试题，要求学生开阔思路，提出可行性的、具有针对性的措施；措施类试题 一般都指定了行为主体，如党、国家、政府、某职能部门、公
20、民、企业、消费者、劳动者；有的没有指定行为主体，需要学生根据试题内容确定；【答题模板】对症下药+各尽职责对症下药：如果材料呈现的是负面现象，其反方向就是正确方法，如材料给环境污染，那么反方向就是环境保护、合理利用资源；如果材料呈现的是正确做法，只需要对这种做法加以概括，并用教材语言(或时政语言)把这种做法表述出来各尽其责：就是要进行主体分析，分别从各个主体的角度去想办法经济生活常见的主体包括：国家(政府)、企业(经营者)、个人(劳动者、消费者)、政治生活常见主体包括党、国家(政府)、人民、公民、人大、和人大代表、主权国家、国际组织文化生活常见主体党、国家(政府)、公民、中华民族【常用术语】坚持
21、、完善、加强、健全、制定、创造、保护、贯彻、提高、调整、改善、转变、培养、发挥、调动、按照、处理好地理选择题答题模板1、直选法心理学上认为识记过的知识重现在人们面前时，人们能明确地把它们再认再现出来。高考地理根据题干要求，通过对各个选项进行分析，可以直接判断出答案，这种方式就叫直选法。2、排除法排除法是考试中使用频率最高的解题方法。一般有两种情况：(1)排错法。即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，或是指与高考地理题干意思不符合的选项，即选项本身表达的观点没有错误，而在题干设定的情境下不符合题干意思。(2)排异法。即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正
22、确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不准确或不符合事实的一项的高考地理选择题。在这类试题中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项。3、代入法对于高考地理计算型选择题或者地理事物关联型选择题，有时解答比较麻烦，就可以采用代入法，将四个选项带入题目或者图中进行逐一验证，最后得出答案。4、图解法对于地理学科中的无图考图题，图解法是最好的解题方法。图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，能帮助我们在答题时理清思路，高考时避免过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。5、辅助线法对于考查等值线图的高考地理选择题，解答时
23、采用辅助线法有助于快速准确地得出答案。特别是在等值线图上确定寒流和暖流、低压槽和高压脊、山谷和山脊、海岸线两侧气压和温度的差异、等压面上下的气压差异等，通过添加辅助线可使比较模糊的图是信息趋向明朗化、简单化。6、推理法(1)数值范围推理法：根据已知条件无法判读出地理事物的准确数据，但可推断其可能存在的数值范围，从而得出结论。(2)因果联系推理法：根据地理地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行推断的思维方法。7、优选法在解答高考地理选择题时，有时候会感觉题目提供的四个选项都符合题干要求，这类试题的题干中往往有“最”“主导”“主要”“第一”“核心”“间接”“根本”等关键字眼，对于这类
24、试题，就应该采取优选法进行取舍。8、计算法在高考地理选择题中，有的试题需要根据题干提供的条件，通过计算推导出答案。这种类型的试题考查的内容主要有区时、地方时和昼夜长短计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼间距的计算，但地理计算重在考查方法、规律的掌握情况，计算过程相对简单。9、排序法高考地理选择题中经常出现按时间组合、空间组合、时空组合的题目，这类题目相对来说有一定的难度。解答此类题的基础是掌握基本原理和规律。解题时应根据事物的发展规律和分布规律，自己先试着排序，再按题干要求与备选项进行对照，如果二者相符则为答案。10、比较法有些高考地理选择题的四个选项与题意都有不同程度的内在联系，
25、解答此类选择题时，不能只是确定选项的对与错，而应对各个选项进行比较分析，判断各个选项与题干关系的紧密程度。比较法与优选法是有很大区别的，解答的关键是要看清题意，仔细比较选项与题干的关系。（1）每道选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意。然后再看设问，就能很快找出答案。（2）文综选择题非常容易猜测。特别是难题，如果这些题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，一般比较容易排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，而我们只要看哪个选项和题目表述的内容更加契合，就有非常高的概率选对。（3）选项之间的对比可以帮助做题。高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生一时也难以理解，在这种情况下，通常可以先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。
