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1、附件5-1古籍整理与数字出版课程教学大纲（理论课程2023版）一、课程基本信息课程号0223S（M017开课单位新闻传播学院课程名称（中文）古籍整理与数字出版（英英）Textua1.CritisimofRareBooksandDigita1.pub1.ishingwstta选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科基础课程先修课程现代汉语古代汉语津轼出版史适用专业（类）编辑出版系二、课程描述及目标（一）课程简介夕古籍整理与数字出版课程是编辑出版专业的一门学科基础课程，旨在通过相关理论教学与实践操作训练，使学生掌握古籍整理以及古籍数字出版的基础知识、基本方法与相关技能。并I1.将传统古籍
2、整理经验与方法，与数字出版相结合。既注理古籍整理一般规律的教学，又注全数字条件下，古籍整理实戕中新程序、新方法、新技术的教授与实践。从而提升学牛.古籍整理与古籍数字出版的基本能力与素养。（二）教学目标通过本课程的学习，使学生了解有关古籍的基本知识,初步掌握古籍整理与古籍数字出版的基本方法与技能，提而学生整理古籍、利用古籍的能力.课程目标1：了解古籍整理及古籍数字出版工作的Iii要性及相关理论知识。课程目标2：初步掌握古籍整理以及古籍数字出版的技术、方法、程序等。课程H标3：提升学生对古籍的理解能力、利用能力、研究能力。三、课程目标对毕业要求的支摞关系毕业要求指标点修程目标1-1：掌提编粕出版学
3、科的基本理论、基本知识.3-3：专业素质.具有清晰的编辑出版从业者的角色认知，具备积极乐观.竞争协作的良好个性掌握娟辑出版的基本知识和能力，具备创新的基本素质.课程目标11-1：掌提编粕出版学科的基本理论、基本知识.2-1：具有与编辑出版实践的发展变化相适应的业务动手能力和实践创新能力。课程目标22-1：具彳F与编辑出版实践的发展变化相适应的业务动手能力和实践创新能力：课程目标3四、教学方式与方法本课程采用课堂讲授与练习相结合的教学模式。课堂讲授中，尽量使用案例教学法，注重学生古籍整理实践能力的培养。五、教学点与难点（一）教学重点掌握古籍整理与数字出版的方法与程序。（二）教学难点运用理论和方法
4、进行实际掾作。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容茶本要求学时被学方式对应课程目标1第1承古籍整理慨说通过本章的学习，要求学生了解古籍的定义、古籍整理工作的范国、古有的旗本体例、古籍散亡的原因及应采取的对策等”3讲授课程目标1课程目标2课程目标32第2章古籍校勘古书的校勘是古籍整理的一项必不可少的工作.通过本章的学习要求学生认识到古书讹谀是普遍存在的现象，而且类型4讲授课程目标2序号效学内容基本要求学时数学方式对应课程目新多样.而校助匚作旎使古书尽可能接近作者写作原意，因而尤为曳要.另外.通过本堂的学习要求学生掌握校勘古曲的方法,以及校记的司法。3第3章古籍标点古书的标点是古格整理的一
5、项重要工作。通过本堂的学习，要求学生认识古书标点的红杂性,能好将标点符号正确应用于古籍,了解古书标点致误的原因,避免走弯路.6讲授练习课程目标2课程目标34第4章古籍注每通过本章的学习，要求学生充分认识到古书注择在普及传统文化方面的正要作用及这项工作的复杂性、四巨性，掌握古书注择的基本方法,通过利用旧注和使用工具书,能大体胜任一般古书的注择。6讲授课程目标2课程目标35第5章古籍今译要求学生明确今详工作的柬要性，了解需今译图书的类型和今洋的要求，井掌獭今译的方法。6讲授练习课程目标2课程目标36第6章古籍数字出版以数字化时代古籍出版人才培养为目标，讲解古E5数字出版中的技术、程序、方法。9讲授
6、+练习课程目标2课程目标3合计31七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：口开卷考试口闭卷考试课程论文口课程报告其它：（三）成绩评定:据考依建议分值（百分比）考核/评价细Ie对应课程目标JtS考核出勤表现10考勤情况，课堂表现、学习态度等课程目标1作业120白文标点课程目标2作业220白文翻译课程目标2未核期考50相关论文课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度学生相应环节得分平均值该环节的湎分毕业要求指标点达成度=W课程I1.标达成度X课程目标在毕业要求指标点的权由九、教材与教学参考书-）教材古籍整理教程，时永乐,河北大学出版社,2003年.（二）教学介考书：古籍整理基础,黄永年,上海书店出版社,2001年:古籍整理学，刘琳、吴洪泽，四川大学出版社,2003年：古籍整理概论,曹林娣，北京大学出版社,2007年:古籍整理释例,许逸民,中华书局，2014年：古籍整理讲义,来新夏,南开大学出版社，2019年。执塔人孙小超审横人杨金花教学院长彭焕萍院长韩立新发布日期2023年5月26日
