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1、2024年篮球运球教学反思G篮球运球教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，借助敌学反思我们可以学习到很妥讲课技巧，月也应当如何写教学反思呢？以下是我梢，准理的篮球运球教学反思,希望对大家有所裕助.篮球运球教学反思1在奴学内容的安排上.本节课的教学内容是篮球运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明璃学习目标和要未从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的.过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习.但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不哆.在教学过程的组织上.常规的队形者混四列横队成体操队形散开冤习，但学生练习效果不是很
2、好，比如在原地练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对t匕练习的效果，如果让学生几个人一起练习,豆欢打篮球的在一起互相比着练习，差点的跟若教师来练习，同时也互相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。反次是教学方法上要灵活.老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作.以后上课应该多准备一些教学辅助资料.最后在练习方法上多采用游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩,在游戏中学习.在教学a寸间上.本节课的基本部分安其环是很合理，学生
3、的练习时间少一些，尤其在分组比赛时时间超时，整一节课觉得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地安H漱学各个环节的时间.我会在以后的教学工作中不断地改迸，在日常的工作中我也会多向老教饰们学习，学习他们的数学经验，同时业余时间加强自己专业知识学习，经过自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后，相信自己的教学水平会不断地提高.篮球运球教学反思2本次课以新课标“健,康第一”激发学生运动兴趣，更视学生的主题地位”的理念为指导，采用体验式教学”的模式来设计本节课，在设计中以学生现存的知识和技术经给为辅，在课堂上进行自主学习.合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做遥言.技术的引导，让学生在练习中体验技术
4、动作的要领，充分发挥学生在谀堂中的主体地位,发挥自己的潜能，体验合作.探究学习的乐趣,在愉快练习的同时掌握技术动作,促进学生身体驰、运动技能僦高，发展学生个性，培裨生互相学习初作的优良W质.达到身心、技相口谐的发展.篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在筮球披材中占有比较重要的地位j熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数学生的迫切需要.通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏.协调等身体素质.在以往的.运球救学中,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化不利于学生的个性发展和创造性思维的培养,在本教材体前变向换手运球的教学中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学生在练习中不断的发现问感和改
5、善方法然后导出主题,再通过练习解决问题.本节课从教学目标来看，达到了课前预想的效果，学生能够在学习新知识的同时达到俄炼身心的目的，下面我对本节课做一下小结.一、在课的组织和数学内容方面：本次课是篮球运球单元中行进间运球的教学在教学中首先引用国内的篮球明星作为课前引导，以创建我们班的篮球明星小组为主题进行引导学生练习.准备活动部分采用自编的简单的球操来;舌动身心，继而通过复习原地运球来给予更充分的准备活动.在准备活动上学生得到充分的段炼，学生在这个阶段需要更好的表现自我和发展创新精神，在宜习原地运球中应该让他们根3W自己对篮球的理解进行自由的活动，教师只是作为引导者，这点做的不够好.在基础部分，
6、我首先通过教师的讲解示掇学生建立初步的认识体脸，从而形成正确的动作观念,如果开始让学生自己去体会学习的话雉生会有些错误的动作，一旦形成动作定性,如果想再进行纠正就会出现一定的困难，所以在技术动作教学中首先要注意第一印象的放学.再次，就是要在此基础上引导学生进行更深一步的学习.在他们掌握基本技术动作以后尝试不同形式的学习，在此基础上进行改进创新，找到自己的不足.在课堂组织方面采用六小组,组内合作制，由组长负贡组织安H浮生的活动内容，这样既锻炼组长的组织安排能力，也让学生充分的参与到其中，提高自主安排能力。故师作为引导，引导练习什么，练习的编排形式安播给学生，这样学生知道练习什么能够俎高自己的技术
7、，又能体现课堂的主导地位.学生在本次课中得到充分的贩炼，技术得到较大的提高.二、存在的不足和改进部分在故学中学生的水平存在一碘差距，在教学中要讲究因材施教，女生的篮球技术相对于男生来说会匕窕差，在蚊学中注意男女生的配合，让好的带动不好的争取取得共同进步.要遵循循序渐进的过程，技术的数学更应该如此，对于一部分学生要有耐心.另外，要将队列的练习潜移默化的贯穿其中，让学生养成良好的行为习愦,四年级的学生自制能力还相对比较弱，这部分需要老师加以强化和组纨篮球运球教学反思3课的内容为篮球：运球急停急起、篮球游戏第一课时本课的教学过程由以下几部分组成,首先是篮球移动技术，无球慢胞听哨声做急停动作，这个环节
8、既是对上节课篮球移动技术的总习，同时加强学生急停急起的脚步动作练习，紧接若是篮花样传球游戏头上传球、胯下传球.展部绕环.膝部绕环等球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，它即达到了热身的效果，又能为主垓材的学习做好俑垫.紧接着进入了主教材的教学，首先运球，高运球和低运球.这个环节主要是为了让学生继续熟悉球性，为急停急起做好俑垫.然后运球接跨步急停,再到标志物急停急起，加快学生对运球急停急起基本技术的熟悉.运球急停陶志筒，然后急起，促使学生学会降低无心，突破教学难点.运球速度由慢到快，再到呻肖声急停急起，这个环节主要提高学生的.反应能力.最后篮球游戏”防守和突破加强学生对技术动作的运用能力
9、.通过学生的展示.评价、个别辅导及运球急停急起练习，激发学生的练习热情,体脸运动的乐趣.这节课，通过老师反宜的强两动作要较和层层递进的练习方法，大多数的学生基本掌握运球急停急起的动作技术，达到课前预计的目标.（一）亮点：1.故学目标达成度较高,能够利用多种辅助教学手段为主教材的教学做好铺电2.课堂组织流畅,层层递进,市视个别学生0三导.（二）不足之处：1.教师的语言表达还不够规范.2、学生的个性展示太少，应多让学生展示，体验成功感.3.素质练习较少.篮球运球教学反思4原地运球是水平一篮球救材的必学内容之一这项载材内容在整个“学阶段到中学阶段的教材中都有出现，但动作技术的学习目标在各水平阶段有不
10、同的要求。水平一阶段要求学生在学习中体验正确的触球部位和力度，培养学生的学习兴趣，养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握运球技术打下良好的基础.二年级的学生注意力集中时间短，活泼好动，但模仿能力强.为了让学生积极投入到课堂中来，本节课的设计思路是以快乐为主题“，让学生在玩中学，学中乐.结合本节课教材内容创设情境，围绕篮球忌年华”的.各种活动展开，格情景致学贯穿在整个课堂之中.让学生在充满快乐和欢笑的课堂氛围中学习与体验原地运球的动作技术，激发他们的学习兴趣，让他口积极主动地参与到学习中去.在本节课后我进行了反思，这节课中出现了很多的不足之处.我总结有以下几点：1.对于课堂的掌控能力和组织致学耗力还
11、有待提高.2、对于教材的理解和分析能力还不够透彻3.课堂中的教学语言和讲解还没有达到精讲多练的要求，口头禅较多，这样就直接影响到了学生学习兴趣的提高和教学目标的达成.今后我要加强学习，不断地提高自己的业务能力和教白救学水平，使自己早日成为一名教育教学能力精追的合格救师而不断努力.篮球运球教学反思5一、在牧学内容安排方面本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学，课的准的部分我大胆地创设情景，利用音乐使学生感受到学习篮球的兴趣,同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求.但她们正处于生长发育的关健期，男女学生开始在身材形态和懒肚呈现差别，男生灵敏素质较好，好舒心强，喜欢篮球；而女生柔韧累亥较
12、好，但胆量小，不太喜欢体育运动，同时告羞，学习篮球运球技术动作，由于上胶与手段力气不足，学生练习时往往出现球的高下不一，左右动据稳固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象,所以在以后上课要多考虑男.女生爱好和差异，并且由浅深，这样才能达到预期的目标.二、在组织教学方面首先在队形上打破常规，让学生跑步进场，活跃课堂气氛,在进入基本部分一行进间运球时，突出牧师的主导.学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安内母子练习队形的两动,让他IiJ有充足的时间来模仿练习，其次是教学方;去上要灵活，根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点.在讲解与示范的时，利用原地运球与五S间运球作对比，让学生
13、从中得到行三间运球的技术动作与要领，在进行练习时，效地采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习.所以说以后上课不要怕麻烦,认真设计好课的内容，多准备一些器材，让学生在快乐中玩，在游戏中学.三、教学建议这节课总体上我觉比较满意，在教学过程中教师能采用出面、侧面示范教学法，如果采用个别优秀学生出来展示的教学原则来增加学生课堂学习兴趣，教学效果会更好.在课堂组织上由于场地的限制有些不如人意，在做游戏是如果把2列横队变成4列横队就更加完美了，还有课党语言上出现不够严受又啰嗦现象，课堂上应该精讲多练，让学生有充足的练习时间.在课的结束部分，如果能果取音乐配合舞蹈放松的教学
14、方式增加学生放松热情,这节课会更完美了.篮球运球教学反思6篮球行进间体前变向换手运球课，本课以“铭康第一、快乐体育“为指导思想，遵循学生为主体，救师主导”的致学理念，以健康快乐为目的.本若探索和创新为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养，突出学生的主动性、自主性和创造性以及互学、互练、互评的合作意识，创设轻松愉快的课堂4%氛,学生在自主、合作、探究中得到发展.篮球教材是集体性项目，具有强烈的趣味性，镇满足学生段好身体的愿望.篮球运动具有极高的竞技价值,也具有很好的健身.娱乐和欣赏价值.经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性彳口1理素而，提高健康水平都有若
15、更要的作用.本节课是以篮球为教自教学;舌动方式，以学习篮球技术为手段，使学生通过篮球运动锻炼身体,掌握更多的股屋方法.行进间体前变向换手运球是篮球运动中一项更要的突破技术，是技术和战术的重要环节，是比赛中运用最广泛的运球变向技术，它方法简单实用，具有动作迅速、除蔽突然、易力，提高控制球与其它运动技术衔接，将其作为更要内容对学生进行教学，可以提高运球突播力和手脚协调配合能力；对于其它技战术的学习与孽握也能起三!1.承上启下的作用；教学中通过引导学生在学练中主崛究.分析、合作,能进一步强化学生对篮球的学练侑曲和学习主动性，为今后的篮球学习和运用以及终身体育打下坚实的基础本课授课对象为五年级学生,本
16、节课为新授课.学生普遍喜爱和了解篮球运动，大多数都有一定的篮球弼1.五年级学生比较活跃，具有较强的堞仿能力，又具有很强的学习欲里.本次课结合明星图片来激发学生学习兴趣，通过教师的讲解示范,提高学生感性认识.采用启发、模仿、自学、展示、自主、探究等教学方法.结合各种有效三助致学手段，从易到难，循序渐进.充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生发展能力，努力达到教学目标.新课程标准提出，学生要学会自主学习、合作学习和探究学习，以提高学生的学习能力，培养学生创新朦识和实践能力，充分调动学生的积极性和主动性.本节课围绕若自主探究.合作学习的思想理念，引导学生通过提问、观察、分析、思考、自练、讨论的学
17、习过程中应用了观察法，合作学习法和探究学习法，在自主学习和合作学习中不断改迸和提高动作质量.本节谀所学内容技术成分蛟击，故在学习了新内容之后用游戏的方法加以巩固.学生也不会觉得厌烦,使学生在整个学习过程中始终断寺高度的积极性和学习热情,针对教学目标，教学生点、难点,俎出问题一回答问题一解决问题.篮球运球教学反思7本科依据新课程标准中”健康第一指导思想，结合学生的生理和心理特点，合理设计教学思路,运用多种学练方法，激发学生学习兴趣.课前我深入钻研教材，了解学情创造性的使用数理，采用多种有槿.有效的教学手段进行练习.在迸入激发兴趣后,学生自由自主练习，球性.掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞
18、争的S5神，对运球的方法有了很大的提高,放手让学生亲自休蜿，不断总结及时评价，培养兴趣.将技场插在练习中，由原地-一行进间的练习方法，满足不同层次的需求，发挥学生自主学习积报性，质做到了以玩促学，以趣带学,也梃高了致学效率.在赤中练，玩中表现，玩中指导，玩中出高，学生在宽松和谐的教学氛围中，真正的体脸到了篮球运动带来的快乐体验,达到了预设数学的目垓从整堂课来说，我在教学中采用少讲解，多提示，多练习，用阖臃度.情景教学彳暗乐放松的手段来激发学生的学习丽采用由浅入深,循序渐进，分层递进垓学方法，符合原效课堂的教学模式，设计中以学生现有的知识和技术经览为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和
19、自我展示，鼓师适当做港言、技术的引导，让学生在练习中体验技术动作的,要领，充分发挥学生在课堂中的主体地位，但在设计学生自主创新与练习环节上，给学生练习的时间稍御有点少，学生的潜能没有完全发挥出来，这是本节课美中不足之处，自己在以后的教学中值得注意的地方，我将继续努力改正不足，提高教学效果，提高自我教台教学畿力.篮球运球教学反思8篮球运动，一百都是很受学生喜爱的一项体育运动，同时也是我校救师体育运动中的一项特色项目.在此我担任的是七年级体育教学主要是让学生能掌握T简单的原地运球和行进间运球的方法，提高学生的控球能力，井能通过已学知识技能进行自主创新，付诸实践.本课在依据课程标准中健康第一.指导思
20、想，结合学生的年龄特点合理设计教学思路，运用各种方法，激发学生学习兴趣.同时附着新课程改革的不断深入，在教学中既市视了学生的主体地位，使他们在玩中学，但也不忘要求体育课堂常规的纪律性,所以在本课教学中我是从以下几方面来进行教学：一、激发兴趣，提高教学效果兴趣是最好的老师，学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的，对于他欢的课睡他们会乐于学习.而对于他们不m欢的课程他们JI懂现得毫无兴趣，甚至践之不理.因而教师在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣尤为田要.救学前我深入钻研教材,创造性地使用救材,采用多种有趣、有效的教学手融行练习.在进入准备活动后，以组形式进行尝试运球活动，在练习中互相学习和
21、探究.通过同学之间互相指导、帮助，培养了合作、探究.团结、竞争的精神，在玩球的方法上也有了很多的变化,此时学生的学习积极性也很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率.让学生在宽松的教学环境中真正的体鸵到了休白的兴趣，达到了体育教学的目标.二、学习与创新兴趣是学习的动力,学生对篮球产生兴趣之后,要开开始学习技术初作，我学习过程中，注重发挥学生在教学中的主体地位、教师的主导作用，鼓励学生织圾参与，激发学生的表现欲，按照区别对待.循序渐进的数学原则由易到难来进行的在课上要给与学生足够的空间去自我发挥，自我创造，并提示学生要相互交流，通过集体的力量来取得最后的成功,这样既提高了学生的兴趣也增
22、进了学生的信心，同时也收利的完成了教学任务.三、变换手段，抓好常规一节课下来，让我画蛔深的就是学生的兴趣提高了，相互间的合作精神也有所体现了，但是由于是初一学生、自控能力较差，所以在救师讲解或评价时时常会出现一些自管自玩球和说话的现敬也时自觉是学习兴也,所以在整个教学中我不时地变化手段来约束一些不太自觉的学生.例如：看哪一组表现最好，可以认亘按老师的要求去做.因为只要是比赛，学生都常喜欢.这样一来，平时表现不太好的学生由于求胜心和组内舆论的压力也都非常自负的遵守了课堂纪律.使得教师有了一个很大的评价空间，而学生也学会了尊市他人的良好习惯.四.恢复身心最后阶段通过一个情景，用语言带动学生放松，放
23、松完了后通过讨论,让学生发现!可题跟清楚本科的重难点.从整堂课来看上得还可以，但在上课的过程中Bfi机应变能力还不够.胶体语言不够自然，里自己在以后的教学中认真学习和多向老教师学习经验,来不断提高自身的教学能力.筮球运球3教学反思9一、在教学内容安排方面，本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的数学，课的准备部分我大胆地创设情境，利用音乐使学生感受到学习篮球的兴趣，同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求.但姆口正处于生长发育的关捷期，男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别，男生灵敏素质较好,好埼心强,喜欢篮球；而女生柔的素质蛟好,睡I1.t小，不太更欢体育运动，冏时害羞，学习篮球运球技术
24、动作,由于上肢与手段力气不足，学生练习时往往出现球的高下不一，左右动疵稳固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象.所以在以后上课要多考虑男*女生爱好和差异,并且由浅到深，这样才能达到预期的目标.二、在组妲赦学方面，首先在队形上打破常规,让学生跑步进场，活乐课堂气氛，在进入基本部分一行进间运球时，突出教师的主导.学生为主体，充分把宝货的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他fi用充足的时间来模仿练习,耳次是教学方法上要灵活，根据五年级小学生的模仿铺力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，赦师采用激
25、励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习.所以说以后上课不要怕麻烦，认真设计好课的内容，多准备一些器材，让学生在快乐中玩，在游戏中学.篮球技术一运球教学建议这节课总休上我觉得比较满意，在救学过程中浏采用镜面、侧面示范教学法，如果采用个别优秀学生出来展示的数学原则来增加学生课堂学习兴趣，教学效果会更好.在课堂组织上由于场地的限制有些不如人意,在做游戏是如果把2列旗队变成4列横队就更加完美了,还有课堂语言上出现不够严密又啰嗦现象，课堂上应该帮讲多练，让学生有充足的练习时间,在课的结束部分，如果能采取音乐配合舞蹈放松的教学方式增加学生放松热情,这节课会更完美了.篮球运球教学
26、反思104学篮球救学中注王培养学生的学习兴趣的兴趣入手激发学生织极参与篮球救学活动的全过程，对学生身体素质.心理素质.个性和能力的发展具有积极作用.教:师乐教，学生愉快的篮球运动练习会提高学生学习兴趣.教学中寻求各种教学手段，不断采用新颍生动的教学形式刺激学生的胃口，做到寓教于乐，雷教于练,使每个学生都体验到篮球学习的快乐，在身心愉悦的氛困中促进动作技术的提高.本节课通过教师情景的创设，使学生帝着问题去游戏;从问题中找到篮球运球的法.谀堂回顾：在进入课的准备活动时，我首先带领同学彳微了几节篮球操，利用篮球是同学们身体各个主要关节得到活动.做越后我又问同学们你们玩过呼拉圈吗?玩过呀!老师，我也玩
27、过!好,月卿们看这是什么?我把呼拉奥掌在手里，高高地举在头上.老师可以在脖子上转，在腰上转，还可以在腿上转老师,我也同学们争先恐后,有几个甚至要过来试试，我急忙又问月的们能不能像转呼拉S8一样，用手使篮球在脖子、膻上、腿上转呢?话音刚落有几个同学强开始练习了，老师，您看我练得好不好!老师，您看我呢?同学们练得热火朝天，几分钟后，随若我一声哨响，练习结束了.今天，我fi处续学习运球技术，大家分成两组在东西半场的三分战内运球练习.同学们卷人一个篮球迅速的来到了自己的场地开始练习，还没有多大一会儿，一个同学就气冲冲来找我了老师，他不给我让道儿，我向前运球他把我球给碰出界了老师，张苑也把我的球给碰出去
28、了,老师我也是老师不大一会儿我身边聚集了十几个同学我一看这正是一个好机会，于是终止了所有同学的练习.大家过来一下!同学们，为什么有这么多人球被戒出界了?老师，人太多了，地方太小了.老师，我觉得地方大一点就好了,我用手轻轻的揍了摸了他们的头，说：那么咱们有没有办法呀?同学们一下子安峥了,好像被我的问题难住了，那你骑去试试，同时想TB,怎样避免相撞?同学C块理很高，都积极去寻找答案了.几分钟，有几个同学兴高采也跑到我的面前，老师，我知道了!我遇见其他同学马上停下来，然后转身向后再接若运球!老师,我是直接运球向后退我是用急停，然后等他过去了我在过.老师，我是改变方向从他左面过去的.好!同学们非常聪明
29、,运用的方法翻F常好，今天,我们学习最简单、最合理的方法之一体前变向运球,大家想不想学?想学!我开始介绍体前变向运球的基本技术.基本的技术大家已经了解，可怎样练习动作，我还没有想好,同学们是否能帮我想想办法，完成练习?好的用心下面大家自由分组，小组讨论练习方法,我从这个组走到那个组，听若每个小组的讨论，小组讨论激烈，有的三五成群埋头沉思、研究，有的迸行激烈争论，还有的已经指挥本小组练了起来同学们，我发现每个小组的方i去者琲常好,都有各自的特点，大家想不想把本小组的方法和其他同学的比一比呀?想!那好，哪一组首先展示?同学们互相两介优点与缺点.老师,我诩先来，我口是运球行进，快要相撞时各自变向避开
30、一个同学向左一个冏学向右第一组的同学先说了自己的方法.第二组的同学也争先恐后，老师，他们的动作有一定的危给，容易相撞,我们用同学蝴!三碍,依次过障碍运球变向练习我们的方法好!我们用圻线运球法第三组的同学说若自己的方法.我们用螭着同学们这么热情这么投入也深受感动，同学们，你们的方法都很好，月除咱们可不可以借鉴一下其他组同学的方法进行练习.好呀用心你们选择自己喜欢的方法和老IJiWg进行练习吧！通过这次课的学习，大部分同学在游戏之中接触了篮球运动不可瞌少隹段向运球，整节课同学们始终处于蛟兴奋的状态.学生活动枳极课堂氛围热烈学生百正的成为了课堂学习的主人.教学反思新的课改要求：牢固恻立主体意识，充分
31、调动学生参与意识.正如一场戏剧，学生为主角，教师就应为导演,戏剧的好坏亘接取决于导演是否使主角按照自己的思维，深入剧情,自觉、主动的进入角色，完成戏剧.本次课以凸现主体与主导地位为者手点，改变过去，一言堂模式（即讲解-示范-练习-再讲解-再练习），使学生在实践中自己发现问题,自己动手解决问Sfi,最后去指导实践，走一条实践-发现问威-解决问题-指导实践之路.兴趣是最好的老师.浓厚的学习兴趣，是学生主动学习的心理前提,本节课以如何运用各种灵活多样的教学方法，激发学生运动兴趣为田点.本节课采用的是困难法不同的教学阶段设置不同的困难，使学生在克服困难（问题）中解决问题,在实践中掌握知识.首先，在小型
32、的场地进行运球练习，会出现人、球互相的空的情况,如可避免碰押,百人主密,激发学生兴趣.再有,讲解、示范动作,使学生建立基本技术概念后,教师提出有困难请求帮助，老师有不会的请我们帮助?!学生感到新音与激动,更力喷发好胜心理，学习的热情空前高送.最后,要求学生把自己成果展示给其他同学，既加强的能力，也提供了自我表现的机会,学习的热情达到高潮，篮球运球救学反思11本节课教学内容是篮球原地运球，是水平二四年级体育课内容，这节课在牧学设计上以篮球贯穿整个教学过程.体现让学生在体育谀中“玩”起来的指导甩想.让学生在“玩中学习篮球原地技术，砺中发展自己的个性，“玩”中培养学生实践班力。充分调动学生的积极性，
33、并且在教学中引导学生学会评价，学会合作，学会欣赏他人.在课的一开始就引入了篮球明星进行“篮球速递游戏来吸引学生参与活动的兴趣.争取做一名篮球小明星.为了突出学生的主体地位在教学中，让学生观察老师玩篮球的方法，一方面激发学生学习篮球的兴趣，同时也发挥学生的想象力和创造力，砺出自己的风格，“玩”出自己的个性；另一方面：引导学生在玩的过程中熟悉球性，学会自我学习彳脚价他人学习的能力.同时也达511了热身准备的目的,为学习原地运球奠定基三整个教学过程采用了三段救学模式，每一个环节力求过度相接自然协调，真正让学生在玩中学习,在学习中寻找乐趣.教学过程中更难点的突破引入了“打气筒”的动作让学生体会按的动作
34、和鸿下控制肘关节的以肘关节为轴的运球的方法,体会不同的动作应该注意哪些问S1.在练习过程中，通过高、底位运球的变换讥固动作要领，又改变了原地运球方法的单Te嬴通过高、底位的变换、看信号.听口令、背口诀、变节奏的教学思路让学生在砺中自我突破教学的.重难点,同时也提高了课的练习密度和强度.课的最后通过游戏“我的篮球我做主“检验了学生原地运球掌遑情况和控制球的膨力.从整节课的情况来看，学生比较喜欢这种学习模式，学生学习的兴趣积极浓障，有表现自我的欲望，一半以上的学生豳艮突出，完成教学任务的同时也实现了教学目标.篮球运球教学反思12篮球行进间运球单手低手投篮是一项比较豆杂，节奏较强的运动项目.本次授课
35、对象为高三(8)班全体学生，学生体能水平参差不齐，部分学生时篮球行进间运球单手低手投篮存在畏沮情绪。其中有16个女生及部分男生，胆子者叼,在心理上产生恐惧,又怕动作做不好被别人嘲笑.如何消除女生的恐惧理和减轻他们的思想负担呢？在故学过程中，运用了行进间运球单手低手雌挂图、教师示范，使学生对技术动作有了更加直观的认识.通过创设情景，实施启发式教学,利用体育明星的影响力湎发学生的学习兴趣.行进间运球单手低手投篮的.重点是速度快慢与手举球高低和投篮力量之间的协调配合；难点跨步拿球和手豌、手指拔球动作，上下肢怫调配合.借助接力跑比奏激发学生练习热情，活跃课堂气氛,起初适当降低篮圈高度，以提高学生练习的
36、积极性.接着要求学生在练习中不断提高篮诩的高度，使不断积累信心战胜恐惧心理，通过实践从理性上认识行进间运球单手低手投筋，体脸运动乐趣.在探究过程中学生的研究能力和创新能力得到逐步提高.利于培养良好的心里品质和健康意思.遹过反复练习技术,增强了毅力.勇气，克服了恐惧心理.通过互相交流与帮助，Iaia了友谊，培养学生的合作意识和能力.威治师生关系，同时，通过了事的示范.动作要领分析讲解、保护和帮助下，提高教师的亲和力与学生的信任感,为学生音造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境.篮球运球教学反思13本节课，田点进行篮球体前变向换手运球的教学，辅以趣味素质练习.场地设置为一块不大的运动场地，学生自港篮
37、球，四十个标志桶.标志桶成体操队形依次摆开.因为上节课最后威耐学生,下节课检盒运球过除用技术，组长负责带领课余练习，哪一组学生有不过关的，就全组罚跑io圈.呵呵，也有效，这两天放学总有一群女生主动来练习.所以这节课我首先对学生说，签于部分学生课下练习很认百，而且技术也没有正规进行学习，所以，这节课暂不检造惩罚，老IJ砌用这节课教会大家，下节课再执行惩罚啰.上节课为本节课的救学埋下了伏笔，这节课为下节课的折返他埋下了优笔,孩子们在老师的阳吓变相免单中不断地积极主动起来.一、谀的开始部分，直奔主题，进行球感练习.集合时，学生四列横队站立于标志桶后.依次进行了手指拨球.胺统环、胎下8字绕环、高抬腿绕
38、环、原地提前左右手拨拉球.单手前后拔拉球，二、谀的基本部分.1.篮球部分教学.利用标志桶，进行提前变向换手运球过睁网.四人一组,依次行进何过四个障碍.两组合一,标志桶摆成并列一米二个，进行过障用练习.教师进行了规范的示范讲解，更点明确了击球部位,球的落点，运球次数，节奏等，组织学生展开练习，期间不断地发现向威，进行及时地指导,及时地让完姗的陶学进行示范展示，激发学生的争强好胜心，从而促使其更用.俎高学生效果.标志桶还原位.学生成四路纵队，站于场地的一端,分担进行练习.蛇形跑接力2组；单腿跳接力2组；收炭跳越过障碍2组；蛭跳2组.九四班任渊博的蛙跳做得相当的漂亮，马骁的也不褶.在学生练习中积圾地
39、发现好的，进行大肆表扬鼓励.三、结束部分.放松练习，利用场地，引导学生全身放松小步抖动能,边跑边发出呵呵呵，的.声音，旨在让学生身心都放松下来.课堂点评,肯定学生的课堂进步表现，布置课下甘绢和运球作业.一节课总是在紧紧张张.快快乐乐中完成，享受每一节课的快乐时光.关注学生的课堂情绪表现，他们确实是快乐而满足的.只有一个女生总是有些闷闷不乐，我亲自走到她身边，告诉她开心一点.篮球运球教学反思14本节课的教学内容为篮球的运球主要是让学生掌握一些简单的原地运球和行进间运球的技术与方法，提高学生的控球能力和划树的能力，让初学者通过自己掌握知识技能的基础上，进行自主创新练习，在糊.中学会运球，提高自己运
40、球的水平.本科依据新课程标准中健康第一”指导思想,结合学生的生理和心理特点，耨设计教学思路,运用多种学练方法，激发学生学习兴趣.课前我深入钻研教材，了解学情创造性的使用数程，采用多种有趣.有效的教学手段进行练习,在迸入激发兴趣后，学生自由自主练习，凳试着进行拍球活动，练习中互相学习，互相交流，让更多的学生熟悉球性.掌提技频通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神，对运球的方法有了很大隹浪高，放手让学生亲自体验，不断总结及时评价,培养兴趣.将技能穿插在练习中,由原地-行迸间的练习方法,满足不同层次的需求，发挥学生自主学习积极性，既做到了以玩促学，以趣带学，也提高了故学效率.在玩中练，玩中表现,玩中
41、指导，玩中提高，学生在费松和谐的教学冗围中，真正的体鸵到了篮球运动带来的快乐体脸,达到了预设教学的目标.从整堂课来说，我在教学中采用少讲解，多提示，多练习，用解睡度.情景教学彳喑乐放松的手段来激发学生的学习丽采用由浅入深，循序渐进，分层递进教学方法，符合高效课堂的教学模式，设计中以学生现存的知识彳眼术经物为辅,在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示，鼓他适当做语言、技术的引导，让学生在练习中体验技术动作的要领，充分发挥学生在课堂中的主体地位，但在设计学生自主创新与练习环节上，给学生练习的时间稍潴有点少，学生的潸能没有完全发挥出来，这是本节课美中不足之处，自己在以后的教学中值得注意的
42、地方，我将继续努力改正不足，提高教学效果，提高自我教育教学畿力.篮球运球教学反思15牛刀小试环节安播了一个小游戏，“老鹰捉小鸡.老鹰不再是只拍翅膀的老,而是要运球的.在游戏过程中让学生进一步体会高、低运球以及急停急起的动作.这个游戏需要组长来破握练习秩序，如果有同学运球技术稍差，很长时间完不成抓小鸡的任务，就要组长出面要求换下一个同学，以免膨响该学生练习积极性，丧失学习兴趣,同时也版爆了组长的组织能力和协调能力，确保每一个同学都有练习机会.这个环节结束后要组织学生讨论游戏过程中都用到了哪些运球技术，对所学知识进行拓展.第四个环节是比比S赛：过障碍运球接力赛.既是本次课的高潮部分，也是及时对学生
43、学习效果进行检宜,使于找出不足，为下一次课学习确定目标.结束部分，是身心的壁理放松，也是知识的旅理和总结.做完放松活动以后，教师引导学生回颐一节课的过程历数一节课的收获.临末不要忘记感谢见习同学为大家做的服务.事情虽小，但让学生学会感激的同时，也是对见习同学的W市.最后师生再见.收器械，结束一节课的任务.这节课练习强度预计最高能到160次/每秒.练习密度在35%Y5%左右.总之,本次课将本若快乐体育，让学生享受体育魅力的原则，尽量合理安排运动内容和练习方式，使整节课在轻松欢快的气氛中进行，让学生在游戏中锻炼身体、增强体质、愉说身心、顺利完成故学任务.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者州除，谢谢！
