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1、2024年美丽的蝴蝶教案篇美丽的蝴蝶教案15篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好救案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识.快来盘考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的美丽的蝴蝶教案，仅供参考，希望能够帮助到大家.美丽的蝴蝶教案1教学目的：通过剪贴蝴蝶使学生感受对称的自然美年富学生剪贴画的技法和表现内容.培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形彖思维能力，提与学生的审美能力和创造能力.教学重点：进行期装纹样的设计，使学生掌握剪贴技法.教学难点：如何准确微括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点.教学过程：一.导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山.周林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出
2、草地、花朵,一条弯曲的小路神向远方.）i是学生注意力高度集中,画面暂停阿：.这段风景美不?v（美）但老师觉得少点什么然后继续蟠放录像,（镜头出现许多曲的獐媒，各式各样的蝴蝶在花丛中飞奥）停止横放.”再加上这样许多美丽的螺媒是不是更美呀!现在我中于卿朦蝴蝶的形状.出示蝴2标本和照片（用实物投影仪）认识展媒.谁能说出展按每个部分的名称？（头、胸、魂、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在陶上,花纹对称.螺媒长的美不美呀？（美）你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴装?,这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美BB的蝴蝶（板书：美丽的蝴蝶）二、发展阶段：1 .师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲里.提问
3、：这些作品与我们看到的照片有什么不同?（学生自由发表见解）师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经0形的变化使蜘蛛特征更突出，花纹对称，夕而也口遮了.2 .示范制作方法：（1）构思：想：我想剪一只什么样的煲媒？翅膀的形状是什么样的?颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）（2）制作过程：选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蜘蛛的翦膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状.（板书：选择纹理）介绍两种不同的剪法：A一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸更0,按照画好雌解，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀,这样剪出的翅膀左右相等.（即左右对称）B另一种我法为：按对称原理，把纸对
4、折,在折边上画两只相连的翅膀,然后一刀剪下完成出示冽面飞行的蝴戏,引导学生认识不同飞行姿态的蜘蛛的剪法.（这种宪法不受对称原理所隈制，可自由我贴）粘贴稗膀：选择衬纸（注意色彩搭配）剪出身子.头、触角贴在衬纸上，以对梆原理贴上两对翅膀,（板书：粘贴翅膀）添贴花纹：一次剪两个相同的花纹（大，JMtW色）贴在翅膀上，花纹要对称，的色彩搭配.提醒学生在粘贴使胶水不可太多，均匀为最好.（板书：添贴花纹）这样，一只美丽的蝴蝶就做好了.3、欣贵作品：制作爆媒的材料有很多种，今天老脚带来利用不同材料制作的蝴蝶,（指导欣赏，犷展学生思路）使学生知道：除了用I日挂历吸色彩纸的理媒外，还可用电糊1.毛战、布料等材料
5、宓贴许多美丽的挑媒.三、学生实践：1.作业要求：我国云南省的大理有一个蝴装泉，每年春夏时，会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞,让人眼礴乱，人们叫这种现象为烧修会.（出示图片，展示美丽的蝴螺会）下面我们要用我们刚学到的办法制作美丽的蝴蝮，站到黑板上来，咱们也来个螃会，比比看哪位冏学我得又快又好，又漂亮.优胜者老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶.（出示教师范画做奖品，激发学生兴趣）2 .口述作业要求：（1）色彩搭配合理；（2）外形美观；（3）花纹对称，布局合理.3 .学生制作，教Ji三回指导.粘贴时提醒学生注砌色的搭配，即纹样，造型与衬纸的色彩对比鲜明.使纹样贴上显得醒目.四、展评作品1 .学生评出认为最好的蝴
6、蝶，并说出理由.2 .哪些蝴蝶存在问题，如何她？3、教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步.优秀作品惊醒奖励.咳、咳，你真棒!五、课后拓展鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室，美化环境.美丽的蜘谍救案2活动目标：1 .欣赏、，遇受蝴蝶的色彩美和图案的对称美.2积极参与美术活动，尝试运用不同的线条和图案装饰提媒的翅膀，体验创作的乐趣.活动准备：1.多媒体课件.2 .蝴蝶标本.3 .幼儿操作材料若干.4 .背景音乐.活动过程：一、氛围活染，参观蝴蝶标本展览会1.美肥的春天来了，花园里的花也都开了，里还飞来了一群美丽的蝴蝶，挑媒美不美，那请你们来看看建蝶它到底美在哪儿呢?小节：
7、是的，兜蝶他有一对大大的翅膀,非常美丽,它的颜色是五彩缤螭,而且蝴的翅膀是对称的，非常整齐，最神奇的是每一只耀蝶它的宿膀都有美丽的、不一样的花纹.2 .王老师，今天还带来了许多提媒的标本，等下想请小朋友仔细的去看一看，蝴蝶她到底美有多美？它的翅膀上都有什么样的花纹?3 .和幼儿一起参观瑚蝶标本.二、多媒体出示蜘蛛组图引导幼J1.观察、感受蝴蝶的美1 .刚才你们都很仔般看了蝴蝶的花纹,美不美？美在哪里呢？她的翅膀上都有些什么样的花纹呢？怎么样的爱条?除了线条,还有什么？线条美：是的，蝴蝶翅膀上有各种各样的线条，特别的漂亮，有的是横横的，有的是签竖的，有的像技一襟,有的是交叉的.图案美：蝴蝶的身上
8、除了有美丽的战条，还有漂亮的图案，有画的，腌圆的，水滴形的.2 .王老师，今天也带来了两只烧蛛，我们来看看，这两只蝴螺的翅膀上也有很多漂亮的线条和花坡（引出刚才没有说到的一些线条和图案）简单小节：残C泡这些美丽的线条和图案有规律的组合在T之后，就变成了美丽的蝴蝶的翅膀,我们还可以在这些线条和图案的基础上用其他的材料来进行装饰，等下，王老师呀给你们准备了超轻泥,各种形状的纽扣和碎钻，以及油画棒和颜料，请你。油来装饰一下耀媒.三、学习装饰蝴蝶1 .王老师，今天也给小朋友们准备了一些装饰烧笠翅膀的材料，等下请小朋友们自由的去选择，然后把蝴蝶装扮的美美的。（播放背景音乐）2 .幼儿分组装饰疑笠,幼儿自
9、主选择四、表现:与媒共舞,愉快合影美丽的蝴森救案3活动目标：1 .欣苴乐曲,引导幼J1.感受乐曲鲜明的形象.内容、情感，喜欢用动作创造性的表现.2、培养幼儿创编动作的兴趣与2力.3 .使幼儿体的在音乐创辑活动中的快乐.4、愿意跟随致你和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，恬绪愉快地怒加音乐活5.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注恿胸若音乐的变化而变换动作。活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：我试建受创编一堂现欣赏交流讨论联想创作活动指导过程：1.舞蹈快乐恰怡恰,小朋友一起跟若音乐做动作.2.教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏.二、欣赏活动：（一）,尝试创编活动：1.幼J屣设花园：蝴蝶仙子母
10、喜欢去哪儿玩呢？（花园）学陵的花园在哪儿呢？你。联快来忸我造个美丽的大花园吧？一幼（IiZ在音乐背里中造大花园.教师共同参与.2.“这么美丽的花园,我一只蝴堞玩，真孤单,“让我们施若音乐一起到花园里玩吧!放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演.（二）亶现欣赏：的媒仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友T来听.（三）交流讨论：1.了解：这首曲子名字叫（化蝶）,是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都寻欢.一般都看欢用小提黎、钢孝演奏.2 .听了这首曲子你有什么感觉？3 .音乐中讲了一件什么事呢？幼儿讨论，放背景音乐.（四）联想瞬1.幼J照故事（春天的早JR.展媒苏醒了，她出门去找花姐
11、蛆们玩，突然发生了，后面速度快了，听上去欢快地，蝴S她C斑利了，欢快地在一起玩了,结尾部分又慢慢静下来，好蛊太阳下了，她们休息了.)2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼Jug据故事分配角色，选头饰听音乐表演.比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动彳锚意,注意不碰总碰摊其他同伴.三.歌表演(蝴蝶找花花者暧休息了，挑媒仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室.教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的枳极性、主动性得到了很好的激发.活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用.游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了期媒的种类.成长过程.
12、身体特征，使更点和难点的学习得到很好的解决，更市要的是：幼在活动中感受到了美，在游戏中像到了快乐.整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透，体现了新纲要中“整合”的救育理念.表演彳题戏活n的开展，也正J页应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替*径松愉快的氛围中真正体验了快乐.美丽的蝴森救案4活动设计景中班幼儿时期是好奇心最强的时期为了满足幼J1.的好奇心士自养幼儿观察能力和动手能力，设计了本节活动课.；孰目标(1)认识蝴蝶的成长过程.(2)引导幼J盅聊I辍秘.(3)飘蝶涂煎色.(4)培养酶蜘蛛的能力.(5)能在集体面前大胆发言,积汲想象，提高语言表
13、达能力.教学三点、难点(1)认识蝴蝶的成长过程.(2)发现科学奥秘.活动准备课件，计算机.活动过程(1)谈话引出课题.今天老师清来了一位小客人，请小朋友猜一猜.(谜语)(2)讲故事认识物螺的成长过程.子一幼虫一蛹一施媒(看图)1子长大变成了什么？2幼虫长大变成了什么?3蛹长大变成了什么?(3)创匐国h边唱边做动作.子儿变变变，变成小虫虫，*变变变，变成篝儿，娴儿变变变，变成小蝴蝶.(4)认识更多的集蝶，并发现科学奥秘.(若图)1观察蝴蝶身上有什么？(图案)2图案像什么?3说一说有什么作用？(5)给煲蝶涂颜色.按照自己喜欢的族色涂.（6）看一看谁的最潦亮.反思这节;舌动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过
14、程,并通过创编儿歌提高了幼J1.的学习兴趣,通过认识更多活爱媒,发展了幼儿的观察能力,探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼J时手操作能力.不足之处是没能让幼J1.主动发现问密并解决.美丽的蝴螺教案5球目的：1认识弼的生长过程.2我试制作对称画.3了解蝴花纹的用途.活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片股水活动过程：1今天老师要考一考咱。坳的小朋友谁最聪明好不好？那闻门先来一个谜语.猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪.不会唱歌只跳烫,花丛里面跳的欢.蝴蝶谨猜出来了请悄悄的告诉老师.请小朋友一块告诉老师是什么？2谁能用一个形容词来形容一下兜蝶?（丰富幼儿询汇）老师这里还
15、有许多呢？小朋友想不想看老师请小朋友仔细观察看看有什么发现?（】）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对疥的）还有什么是对称的？（书京.门窗.课本）(3)谯知道漠亮的花纹有什么作用吗？(裕霖身上的图案和色彩跟它所处的背量很相近,这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用)3敦师玉点示范,对疥的蝴谍,先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只知或，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，的图纸便会看见一只美03的挑媒.4a小朋友疑蝶淳亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只知缪呢?让我们来行动吧！(把幼儿分成组来做,分别是对环组、绘画组、粘贴组、生长过程组)，做自己
16、喜欢的美的的蝴蝶.(1)绘画组：用项画画可添画上花草.(2)粘贴组：用各种子添画懒1.(3)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来.b.幼JUg作，牧师巡回指导.(1)鼓励幼儿有条理的探作，耐心、细致.帮助个别幼儿.(2)教师以朝蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴建.(3)鼓励能力强的幼儿在蜘蛛的基社上添加漂亮的背景或是花纹.5游戏*的蝶要飞走了.每组幼Jue自己制作的同理才在手里,说我的美丽疑媒要飞到XXX去了.美加的蝴螺教案6教学目标：1.运用图形组合再出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴装.花朵.2.喜欢舞蝶，知道春天里各种常见的昆虫(期、蜘蛛).3
17、、培养幼J困观察*操作.表达能力，提高幼儿的审美侑趣及创新意识.4 .让幼儿体的自主、独立、创造的能力.5 .培养幼J廓)欣赏能力.教学准备：（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶.（材料准备）课件、范例、砂皮纸.刮喑纸.始等.教学过程：美丽的春天现在已经是春天了，让我正尸起去外面走走看看吧！（出示课件）春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的河里钻出来游戏.柳摘光秀秀的磁上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣会.迎春花樱花.桃花、白玉兰、山茶花都开放了.天气渐渐暖和了，琳喊去了淳月的棉袄帽子手套，穿上了轻使的衣服，一起高高兴兴地春游去！一我们来到了一片绿色的大墓地！哇!你们看是
18、谁飞来了？（的媒）二、美丽的耀媒1、看有期蝶：让羯口到烧毁王国去看看吧！一潮蝶身上有什么？一蝴蝶身上还有五戴六色的花纹和图案呢！2.说说画画群媒今天这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们仔细看看这些美曲的蝴建吧！（出示范例）你最喜欢哪一只？蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和酸色都是一摸一样，就叫对称对称,高.让我们一起来画画这些美附的蝴装巴先画蜘蛛身体，耀投的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角.接者我家画翅膀，先画右边的翅翳，上面大大是前翅，下面/JvJ是后翅.画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要择下去了，一座大小，最后加上各种好看的花纹，同样左
19、边右边也要对称.我们的面前有这么多美丽的草地,请你快让小蝴螺飞上草地吧.（选择自己喜欢的画纸：眇皮纸*刮帽纸）三、幼儿作画，教师指导1.各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对郡.2.不同的线条装饰（刮喑纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）.四、延伸活动：将美丽的期寒放入美工区让孩子们继续完成,将完成的作品剪下布置致室.教学反思：教白内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异,喜欢在花丛中留困起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴跖右两边的翅膀及其花纹是先f称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课.美丽的蝴琵教案7目标：1.能表现花的
20、基本特征，运用多种色彩作画.2.在拼贴过程中，感受绕螺喇的对称.3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐.准担：经脸准备：认识蝴螺，欣赏过各种美BB的区物质准备：教师事先在斐修墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍踊）,排笔、棉棒，里料图形片（用水沾湿）,挑媒头饰，抹布，磁潸，录音机V过程：一、音乐游戏导入，激发幼J1./参与活动的职极性.师：蝴常宝宝和妈千起出去飞一飞、玩一玩1巴!放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼J庚同舞蹈.二.谈话活动，引发幼I1.W.师：宝宝们，们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？教师引导幼JUA颜色、形状等方面观察,并进行讨论.教师，J蜡：花儿有各种颜色.不同形状
21、的花趣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的.师：可是这个花园只有这么几朵花，不期i来采硒,怎么办？三、提出要求，幼J昨西.教师指导.师：你想种什么颜色、什么形状花财的花？幼儿自由讨论回答.师：月M口把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，口下一页教师指导：1.在花园里种出不同形状花裔.不礴色的花.2.用建料片片拼一拼,找出更多的岫媒朋友彳加一起玩.幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花熊、不同融色的花，提醒幼JU主意拼贴岸螺荔膀是时称的，注意画面中的知蝶和花的位置.四.展示幼儿作品，欣赏阳介.师幼共同欣赏集体作品.在音乐声中，师幼共同果花蜜，在轻松愉快的东围中结束活动.美丽的蝴森
22、救案8设计意图：这套徒手操主要是根据中班幼儿的发展特点，格大小肌肉群的运动取入其中，锻炼幼J身体的协调发展,在这套染中，渗入了手腕，手指以及脚腕的运动，在轻松优美的音乐声中达到联的目的.预备姿势：身体站亘,双手叉腰.第一节：准备运动1.1*2:屈右腿向左顶胯两次，同时向左点头两次；34:动作同2,方向相反；5*8:动作同1*4;2.1*8:动作同1.18.第二节：头部运动；1.1.t2:双战屈伸一次同时双肾下垂于身体前测，双手张握手一次;3M:双腿屈伸一次同时双场上举于头两恻，双手张强一次；5 :屈右腿向左顶的.同时右臂屈肘于头左恻，左肾伸百；6 :动作同5,方向相反；7-8:动作同5;2.1
23、 *8:动作同1.1*8,方向相反3.4 .:田复1.2.动作.第三节：上联动1-1*2:屈右腿向左顶胯两次同时左肾上举握拳；3F:动作同1*2,方向相反；56:屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右肩;7,8:动作同5*6,方向相反；2.1*2:屈右腿向左顶胯两次同时左手在体俣圈拳；3F:动作同1*2,方向相反；5-6:屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右胯；7*8:动作同5*6,方向相反；3.4.:田复1.2.动作.i三5WT：1.IM:屈右腿向左顶胯四次同时双手五指张开在左冽上下搓动；5*8:动作同1*4,方向相反；2.1*8:不复1.18动作.第四节：扩胸运动1.1：屈右腿向左顶胯一次，同时双手
24、陶前交叉随身体左摆；2:动作冏1,方向相反；3*4:动作同1,保持不动；5 :左腿向左前方迈出成左弓箭步，同时双场侧平举打开，双手强拳；6 :双臂收回至前平举，拍手一次；7 :双臂恻平举丽，双手握拳；8 :动作还原成1.1的姿势；9 .148:SMtff1.1.1*8,方向相反；10 4.:m.2.第五节：体侧运动1.1 :左腿向左幽出下左旁腰,同时左臂向下右臂向上伸出，双手尽张开;2 :还原站直，双皆屈肘于头两恻，双手握拳；3 :收左脚双战并齐，双臂例平举，五指张开；4 :双群屈时于头两恻，双手握拳；5-8:动作同T4;2.1*8：动作同1.1*8,方向相反；3.4.:田复1.2.动作.第六
25、节：体转运动1.1.t2:左战向左侧迈出，双肾前平举,双手体前交叉，手心向外；3F:身体向左仇转一次，还原；5*6:动作动3M;7*8:收左脚还原；2.1*2:双臂前平举,屈膝压手腕一次；3F:动作同1*2;5*6:动作同T2;7*8:还保站直；3.4. :动作同1.2.,方向相反.第七节：蹋腿运动1. IM:左手张开经头上方向下画半圆；5*8:向左侧转身90度，右手叉媵,左手扶头；1.1 *2:右脚脚尖点地；3F:压脚腕；56:踢右腿,脚尖随百；7*8：收腿转身还原；3.4.:动作同1.2.,方向相反.第八节：下蹲运动1-1,2:左手例平举,右手陶前屈肘，双手抓逞一次，尽懒A次；3M:动作同
26、1*2,方向相反；5-6:双臂贝J平举,下蹲,双手抓握一次；78：还保起立；2. 3.4.:市复1.动作.第九节；俯背运动2.1 *2:出左腿，脚跟点地，双手交叉，彳心向下，下侧瞪一次；3*4美丽的蝴森救案9主题目标1 .通过观察、探索,认识物的外形特征了解蝴蛛的生活习性生长变化过程,对嬲蝶感兴趣.2、认识几种常见的提媒,了解蝴蝶翅膀的花纹多样,色彩丰富,左右对称,感受蝴建翅膀的美丽.3、知道中国有十二科瑚郎了解我国几种珍稀的群媒品种,激发幼儿保护期母关爱知缪的情感.4.理解故事内容,初步掌握阅读图夹文”的故事方法,能用语言表述蝴蝶的生长变化过程.5、感知10以内数与数之间多】或少1的关系,并
27、认识序数.学习运用10以内的序数词表达物体排列的次序.6、感受6/8拍节奏的音乐,学习用自然,优美的声音演出歌曲,能用动作表现蝴蝶飞招的美.7、感受蝴蝶物膀的左右对称美,选择多种材料,合适的方式动手表现蝴筑的美,增强动手操作能力.8、练习听信号向指定方向盥,能在一定范围内灵活躲闪,动作灵敏侨调,体蜿与同伴共同游戏的快乐.环境创设1、以“美酊的蝴蝶“为主的布置墙饰,内容体现S料S的外形特征,生活习性生长变化过程等.2.收集有关瑚蝶的图片、图书.标本、及相关资料,并利用这些材料与孩子共同创设班级环境.3、准备好捕燎媒的工凤事先选择好雌蝶的地点,引导幼J阿察,捕捉期题4、利用幼儿自制的折纸煲蝶划展媒
28、,及幼儿对称印画蝴蝶等,布置在班级中,体现主题的东围.5.在活动区角提供各种材料给幼儿制作烧媒,提供图书.图片,供幼J威察,认识螺媒,提供头饰供幼儿表演,丰富幼儿对蝶媒的感性经聆.家园共育1 .围绕主跳出一期“美丽的疑媒家园共有知识,从各方面展现教育目标和教学内容.2、请家长和孩子共同收案,整理有关蝴蝶的图片,标本,以及有关蝴蝶的曲间,丰富幼儿的感性经聆.3.家长和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具,带孩子到公园花丛中寻找,捕捉蝴蝶引导孩子观察,感知,探索,体给活动的快乐.4、请家长记录幼J用蝴蝶提出的问也,引导孩子主动探索,从各方面寻求答某了解蝴装的有关知识，6美丽的蝴螺教案10砌目标：幼儿芸试用剪
29、刀,沿线剪大4讦T9圆.会将圆，粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印.活动准备:老预的范画展毁剪刀、吹!gEt画图一张方的吹塑纸.活动过程：一、欣赏老师的范画.师：小朋友看看老师手里掌的是什么呀？（蝴媒）你们知道老师手里的五题六色的蝴蝶是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴装呀？（本活动是激发幼学习制版的兴趣）二、老师示范制作1 .首先请小朋友趣塑纸上的圆圈全部剪下枭.2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹壁纸上.3.接着用排刷在吹烫纸上涂颜料,进行压印.4、最后将缆g成侬的形状.通过这几个步聚一只彩色的蜘蛛就做好了.（了解制版三、请幼儿自己m翎作.1 .提酹幼儿剪的时
30、候要沿线剪.2、粘贴的时候要将圆粘贴牢.3.压印的时候注意刷硼.4、将幼儿压印好隹舐我成蝴蝶,的方法）美丽的蝴森救案11活动目标：1 .学习边翻图书的基本的方法.了解书的结构，知道看书要从1寸面开始看起.2、乐意与同伴安静地欣贯故事,溥J9.单独回答老师的问题3、知道同倘可要相亲相爱，互相忸助.活动准备：图书、物媒教育过程与指导：活动过程：1.幼儿自己阅读书，注意观察幼儿的阅书的情况,适当纠正幼J1.书的姿势2 .老师与幼儿一起阅读1）出示与幼J阳同的图书,引导幼儿认识书的结构：书有封面、封底2）要求幼1田老师一起按照I位序从前往后一页页地翻书，先看左边再看右边图画边翻书边讲述故事，对所讲到的
31、画面，用手指点3 .与孩子一起讨论，归纳阅读内容1）故里中的三只虎螺飞在哪?它们遇到什么事情了?2）他们为什么不在花中避雨？进一步鼓育幼J啊伴间要相互帮助.活动结束：小朋友一起听音乐，吃点心.美丽的蝴森救案12目标：1 .能第用自己的话大胆地说出看到的吞天.2 .初步感受集娱翅膀上花纹的主要4%对称.3 .体验装扮蟒媒的乐槿.准备：知螺标本（课件）；五种图形图片，大，J巧等（圆形、长方形、正方形.三角形.椭圆形）；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带过程：一、回忆春天4 .师生共同回忆春天说说自己看到的春天是怎么样？（摘、草、花等）二、引导幼/嫉现蝴蝶期膀的主要特征对称1、你觉得蝴蝶美吗
32、？什么地方最美？为什么会这么美呢？5 .幼J1.观察爆媒课件,引导幼儿发现花纹的对称.（用蝴装的口吻提问）：“我的花坟是什么形状的？“是什么颜色的？我的左边和右边一样吗?左边有几个？右边有几个?”6 .师生共同小结：原来蝴蝮超膀上的花纹左边和右边是一样的，是对孙的，怪不得它为欧美场!三、幼儿自由装扮资媒1、引起幼J感扮的兴也你们想不想变成美丽的蝴蝶场？.“唐老师为你们准替了穆脱，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴装一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美版的蝴蝮的！“我们来看看史子上有什么呀?2.提出装扮要求，提醒幼JUie.花纹的对称.你可以用图形宝宝来装扮蝴筑的翅膀，不过千万别忘了左边
33、的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美SS的烧媒了!3、幼儿装扮蟒媒5三,救师巡回观察幼儿.四.音乐游戏：蝴霖飞飞.（听音乐自由飞舞）子轻轻的碰一下，一起来干杯.（音乐响起，愉快的结束;舌动.）美丽的蝴裳3教案B琥目标：1.感知蝴蝶幽卜形特征,并对蝴蝶产生兴趣.2.根据自己的认知，运用彩簿对蝴赎进行涂色活动.活动准备：人手一份彩弟,画有蝴蝶轮的的纸.以及范画、图片等若干.活动过程：1 .引出课跳”小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？现在，我把它请出来，你们看.”.出示蝴线教具，引导幼（I1.观察.2 .出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶勒卜形特征.你们看，
34、蝴谍是什么样子的，谁能告诉我呢？*引导幼儿说出烧蜂Tj翅膀、身体、触角等等.3、救师示范你们看,我手上的是什么呀？是蝴蝶，但是,它少了什么呀？“那我们来给它画上T漂亮的衣8艮,好不好.我们先来选一种颜色的彩弟宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样明？要用力小一点然后我们再来涂这一块.我们把这一块也涂好了，现在蝴镖已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？（触角解羟一下触角就是理蝶头上的两根.这样,美丽的蜘蝶衣服就画好了.”提出要求：1.现在，要轮到你们来西了,我们先画什么呀？在画什么呀.3 .管好自己的靖笫宝宝，拿自己的纸.4 .幼儿作画，数饰巡回指导.提酹：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触
35、角.4、结束作画请画完了的小朋友至垢面坐好，并发给其一个小蝴蝶.进行交流.美丽的蝴蝮教案141 .研究内容及研究情况乡土塑造活动是将面泥和乡土资源整合而开展的活动,中班年龄阶段是挖掘主段背区下的单个事热进行多材料的乡土照造.本学期我q即究的目标是：选择适宜的乡土材料为切入口，提高幼儿乡土塑造的能力.那么如I可去选择适宜的乡土材料呢？我园地处农村，是一所乡村幼儿园，有着丰富的自然资源，对幼儿充满魅力，我们需要去发现，去挖掘,去利用，去古传，让这些对于孩子来说充满了魅力，充满了吸引力的乡土资源，走近孩子的视野,走进孩子的生活，从而提高幼儿的动手能力、审美能力.创新能力，促进幼J1.的全面发展.因而
36、我们要因地制宜，Sfttte取材,充分利用农村丰Sf的乡土资源，实施立足于农村的素质教育,培养出充满好击、劣于探究，活泼、自信、健康的儿ts.运用乡土资源发展是对乡土文化的继承与发扬,是课改理念的具体体现，是整合幼儿园周边资源的具体实践.蝴蝶是幼儿比较寻欢的动物，烧媒的美丽翅膀吸引若幼儿，让幼儿尝试探索用乡土材料来袭现耀媒的翅膀的缤纷多彩.纲要指出，幼儿园和家庭应为幼儿健康.丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他1口在快乐的IS年生活中获得有葭于身心发展的经蛤.我们通过开发运用乡土资源，并结合家长资源收集乡土材料,并将其投射!J幼儿活动中去，促进幼儿能力的发展；丰富了幼儿学习途径
37、、方法.在乡土材料适宜选材的原则上，运用乡土资源创设良好的环境,将乡土材料与幼J底体活动有机的整合在一起，为幼儿创设一个提高自身能力的平台.2 .主Sg开展的情况在开展主题美BB的春天中，孩子们和许多春天的动植物交上了朋友，如：绿绿的小草，美丽的花草、燕子、青蛙,最近的几次户卜活动时,孩不口发现了在空中飞的蝴蝶，蝴蝶美丽的翅膀和优美的奥姿吸引了幼儿，他们一下子兴奋起来，急若去捉蝴蝶，于是围绕美鸵的挑媒孩子们又展开了热烈的讨论，“老师，妈屿说，美丽的蝴蝶是毛毛虫变的对吗？.烧缪是好的，还是坏的？”“蝴蝶最喜欢吃什么？“于是在老师和幼JI的推动下孩子A丽父母一起收集了许多耀媒的图片和资科，以及在教
38、空里创设有关物寒的环境来剌激幼儿，从中幼儿惊奇的发现蝴蝶的翅膀上的花纹是对称的,但是在区角活动中制作蝴蝶.装饰期S时我发现幼1曲蝴蝶对郡的特点把握还是不够，于是我引导幼儿爱送去发现物蝶身上花纹左右对称的秘匿.蝴喋翅膀的花纹、色彩斑斓，给予了幼儿充分的爆象空间,蝴蝶翅膀的左右对称，为幼儿体验对群的美感,以及为幼儿表现美了很好的机会.报招中进幼儿对有序排列等规律有一定的理解，所以预设本次活动，利用多种材料来里造蝴蝶，并在蝶螺上用多种材料来有序装饰，既整合了有关数的内容也体现了我1口型造的特色.同时也提升幼JI对胡蝶对梆特征的理解.3、资源利用我们利用家长资源，搜集了大量的乡土材料，拿若和爸爸、妈妈
39、一起材料W生活中常用的一些乡土材料和废IBf才科幼J1.fig兴趣更加高旅,投入到;轮当中，以一种愉悦的情绪去表现,更能激发幼儿的表现欲望。内容与要求：尝试用不同的材将来建造蝴蝶，表现蜘蛛左右对梆的特征,感受蝴坡的美，体脸塑造的快乐.;舌动田点、难点：表现疑蝶左右对额的特征活动准备：1 .前期经蛤准备：幼儿已捕捉.收集过蝴蝶；幼1厥资过各种蝴蝶的图片，体貌蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点.2 .本次活动准备：*三只蝴蝶的课件、情景/J屯园、各种纸我的花形和的叶形状材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆.花生、贝壳、恻叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（开心果壳、端凿壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴
40、条剪刀等蝴蝶的背景音乐、瘴笠花的音乐活动流程:引发兴趣实践操作一分享交流后续延伸活动过程：一、引发兴趣师：三只烧媒的故事听过吗？故事里行邸三只蝴线？三只6三是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看郎巴1 .逐一出示红蝴蝶、黄蟒理.白蝴谍幼I1.ffi手欢迎2、提问：你最喜欢哪只提媒?为什么？它什么地方最漂亮?有几对S三?翅膀的什么地方最漂亮?翅膀的左边和右边的花纹布什么小秘密？3 .老师提升：原来呀，蝴獴翻膀上的左边与右边的族色一模一样,左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样.两边一模一样的我们有个好听的名字叫对郡”.4 .提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？二
41、、实践操作“师：春天亘关，春天来到了我们的中1班,三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到.它说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来留忙，你们愿意吗?.今天老师也想请了一只蝴裳,看清来了什么蝴蝶?（出示一只只有一半翅膀的蝴装）师：蝴蝶飞翻艮快,把一边的翅膀都弄丢了，?问怎么办呢？谁来馆普忙救救它？1.老师和个别幼儿一起会试做恭蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴舞的左右对称.2.集体找试师：前几天你加爸爸妈妈收集了很多的材料，脚病什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）出呢？“你想用什么打扮蝴喋.幼儿讨论幼儿尝试变
42、造娜M三、分享交流师响好朋友或想客人老IJM绍一下：你请来的蝴蝶是用“做的？翅膀上花纹是用*来打扮的？1 .幼J店相交流2、幼J1.Z与老师交流四、后续延伸：1.把请来的桃娱放至叼花园来师:你们忸三只爆笠请来了好朋友凝笠们真开心,它们马上要开舞会了,你们开心吗？好，我们和蝴蝶一起来跳留吧.2 .幼J牌音乐一起歌表演肆锻花3活动反思：这是在美丽的吞天主题背景下的第三研活动.通过先t乡土材料在集体活动中的研究，我寻找到一些乡土材料与电造相结合去现蝴蝶的特征让幼J1.S与自己生活相贴近的材料去创造.探索.在材料的投放上比第一第二研更加多样,包括生活中幼儿常见fi湖萝卜、白萝卜、蕾等等，幼儿操作的兴趣
43、很面,把握的也很好.本次;舌动中，运用了材料哈示j去，在投入大型乡土材料为主，面泥为辅的地方，幼J邸用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀,而放了面泥为主，小型乡土材料为辅的地方，幼J邸用面泥来做了蝴蝶的透缈,而用小型乡土材料来装饰了液膀.在活动中，孩子们很有成功感，情感洱到了满足.本次;舌动的困难点是蝴蝶的对称，在塑造过程中，用大型乡土材料来做的疑笠,大小方面的对称比较好，而用面泥来做的蝴蝶.它的翅膀的大小对称不够对称，大小有所相差,在让孩子观察蝴蝶哪里受伤了,孩子都可以找出爆堡不对称的地方在哪里，在颜色、大小、方向都掌握了，活动解决的活动的更难点，幼J1.三蝴蝶的上已经掌握了对称这个概念.；舌动虽
44、然已经上过三研，但是核子的兴趣还是很高的,很喜欢，最后还很开心的向客人老师介绍若自己的作品,表现出很大的成就匝,幼J而情感得到了满足.美丽的蝴森救案15设计意图：春天里，美丽的蝴蝶想来是孩不i的最爱，孩子们经常聚在一起观看蜘蛛采密或是追逐飞舞的彩蝶.本活动美丽的花蝴鳗”追随孩子的兴趣，通过提供丰宜多样的材料（侬的视M图片），让幼J1.S充分感知.体蛤、交流的基础上去探年辍现蝴蝶的美丽，从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表取；励目标：1.了解蝴蝶的外形特征，屉知蝴建翅膀上花纹对称的美S1.2,能用多种材料大胆迸行表现，爱护自己和别人的作品.3 .大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰.4 .让幼儿健
45、自主、独立、创造的能力.5 .培养如曲技巧和艺术气质.活动准备：6 .活动前带领幼儿一起去户外观察过爆媒7 .飘色水粉颜料8 .滂管、抹布、水桧笔等材料9 .不同材质的蜘蛛抡廊图10 ppt课件一份活动过程：一、欣赏导入引出蝴蝶师：（出示PPT1.）春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，美丽的花儿朵朵开放.小鸟叽叽喳暗的唱歆,蜜蛀忙若采空，小朋友在快乐的郊游.歌！谁也来了?二、观察蝴蝶谢蜘麟对称的特点1.出示PPT2:期媒长得怎么样？它哪里fi美?2 .教师小结：蝴喋蝴蝶更美丽，两根胡须头上翘,身穿对称花花衣，春天里来把舞跳.3 .出示ppt3:这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜欢那一只？它磁上的
46、花纹是怎么样的？（引导幼儿从蝴蝶翅膀上的酸色、域条、图案进行欣赏）4 .教师小结：每只蝴蝶的粉膀都行驾不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的.三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对梆的翅膀1.介绍作画材料5 .讨论：我们用什么方法让桃螺的翅檄寸称呢?6 .幼儿自由选择材料作画，会试表现蜘蛛的超膀.四、作品欣富再次激起衷现的蝶的兴趣你的蝴娱翅膀上的花纹是怎样的?）SgOS：本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放,调动儿M的视约口听觉，带儿电进入情S?.在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对梆的特点和色彩枷周要素，激发幼受和表现蝌的兴趣.在评价的环节，采取展览”的形式进行互评、师评等多元化评价,使
