二级教师职称申请书.docx
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1、二级老师职称申请书鉴于老师与学生互为主客体的关系,在现代(教化)思想中,人们一般认为老师在教化活动中发挥着主导的作用,而学生在学习活动中发挥着主体的作用。下面是给大家整理的二级老师职称(申请书仅供参考希望能够帮助到大家。二级老师职称申请书1敬重的_评职工作领导小组:本人_,_年*月(毕业)于_,_年自学_科毕业,_年_月在参与工作至今。本人于_年_职称改革工作领导小组评定为_级老师,并有多篇论文发表及获各级嘉奖,多次年度评为优秀,已具备申请中级职称评定资格,特向贵小组申请中级职称评定,望批准为谢!特此申请申请人:_年_月一日二级老师职称申请书2敬重的领导:我于_年7月毕业于湖北省咸宁职业技术学
2、院语文教化专业,于20xx年7月聘请到青海省*皇源县日月乡哈城学校从事体育教化工作。一年来,在校领导和同事们的关怀支持下,我胜利地实现了从学生到老师的转变,工作得到了实践熬炼,思想相识有了极大的提高。一、教学方面:我来到学校后快速熟识常规教学方式、(方法),对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了细致的实践,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就乐观向同事们请教,努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学学问,激发学生的学习爱好,培育学生的实践实力。课后乐观和同事们探讨教学:中遇到的问题,努力找寻解决方法,使自己的教学实力
3、得到不断的进步和提高。二、个人素养方面:教书之余,我自觉学习与教化相关的学问,自己购买了教化学、心理学、中学青年老师、教化报(中学版)等相关书籍细致学习,以拓宽自己的学问面,提高个人的(文化)学问素养以及教学实力。三、思想政治方面:在生活和工作上,我严格要求自己,留意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的占训I,时刻提示自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事H己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和谐相处,讲团结、讲正气,日常留意关怀学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。经过一年见习期的教学实践实践,现在
4、我各个方面考核合格已经符合申请小学三级语文老师的资格,特向上级领导提出申请,请领导赐予批准为盼!申请人:一_年12月25口二级老师职称申请书3敬重的_领导:大家好!20_年X月,我毕业于20_学校。8月,我怀着满腔热忱走上教化岗位,成为20_小学的一名一般老师。在这几年的工作中,我给自己提出了“全身心投入到工作中去,努力工作”的要求,本着敬业有恒,勤业爱岗,开拓创新”的原则,对于挚爱的教化事业,我辛勤耕耘;为学生的进展,我倾注了全部的情感。20_年X月,我取得了小学语文老师一级资格,距今已有5年整,下面我简洁地汇报一下这五年来我的工作状况:一、教学方面20_年,_县实施新课改,作为参与课改试验
5、的首批老师,我细致地学习新课程标准,不断地钻研新教材,乐观转变教化观念。在课堂上,我最大限度地运用自己的所学学问,激发学生的学习爱好,留意每位学生的情感体验,依据学生的身心特点,乐观提倡H主、合作、探究的学习方式,营造轻松而乂欢乐的学习氛围,让学生欢乐地学习,轻松地获得学问,在欢乐中成长。课后,我不断地进行(反思)和,乐观和同事们探讨教学中遇到的问题,努力找寻解决方法,使自己的教学实力得到不断地进步和提高。二、个人素养方面为了提升个人素养,提高H身的业务水平,我细致学习能提升语文教学水平、改善(教学方法)的学问,订购了小学语文教学、小学教学设计、小学教学探讨等杂志;为了能让班主任工作做得更好,
6、我细致学习(儿童)心理学、教学心理学等书籍,争取更好地了解孩子们的心理;我还利用课余时间进行自学,已经取得高校本科文凭。在暑假期间,我还参与了小学老师计算机培训、小学老师英语培训等培训活动,以拓宽自己的学问面,提高教学实力以及个人的文化学问素养。三、思想政治方面在生活和工作上,我严格要求自己,留意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提示IiI己,重视为人师表的职业形象,给学生树立良好的榜样。不但关怀学生们的学习状况,还留意关怀学生的生活状况,用爱心构筑与学生们沟通的桥梁,争取和每一个学生都成为好挚友。经过几年的不断努力,现在我已经符合申请小学语文中级老师的资格,特向上级领导提出申请,
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