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1、五年级上册科学教学安排一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材由“生物与环境、“光、“地球表面及其变更、“运动和力”四个单元组成。生物与环境单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长、蚯蚓的选择”探讨生物的生存和非生物环境的关系。其次部分引导学生视察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、视察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的美系。第三部分内容，是把以上相识拓展到自然界，通
2、过典型事例的分析，相识到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。光单元首先引导学生们视察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生相识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问.地球表面及其变更单元内容主要包括两个方面：一是相识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点：二是地形地貌变更及发生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等H然力共同作用形成和重塑了地球的外表。运动和力单元内容可分为四个部分。第一部分了
3、解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并探讨动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的大小，相识力的单位,为探讨摩擦力大小做好技能打算。第三部分相识摩擦力，探讨影响摩擦力大小的些因素，探讨摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。三、学生分析：1、整体学习状况：学生整体学习比较仔细，并擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问.2、已有学问、阅历：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究实力也较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师刚好、周到的指导，使学生没能很好地在视察、试验、调
4、查等实践活动中获得学问、发展实力、培育科学情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教学目标：1、五年级的学生已经驾驭了肯定的过程与方法技能，如视察、记录、简洁试验等，本册将引导学生经验更为完整的探究过程。2、通过学习让学生强调试验前后的推想、说明要有充分的依据。3、驾驭限制变量试验的技能，并学习实际限制变量试验。4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变更及规律。5、面临几次较长期的视察探讨活动：能用线条、
5、符号、图画、文字等方式记录视察现象，用柱状图、折线图处理数据，并相识到重复试验的意义。五、教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心,培育小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。六、教学措施：1、首先加强老师F1.身的科学教学基本功的训练是母主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，
6、实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课,做至精讲多练，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。北师大五年级科学上册教学进度表周H期内容18.29、8.30始业教化种子发芽试验（-机动29.4,9、5种子发芽试验（-初赛绿豆芽的生长蚯蚓的选舞39.11.9.12食物犍和食物对做一个生态就变更生态I1.S49.18、9.19谬护生态平衡机动5国庆”仪期610.9.10.10
7、机动比和影R1.ftTftfJttiTi710.16.10.17光是怎样传播的死的反射光与热81023.10.24乞样得到里务的光和热做个太阳能热水机动910.30、10.31评价我们的太阳能捎水制机动1011.6.11.7地球会面的地形地球内龊运动引起的地形变更坚健的岩石会变更模样吗1111.13.11.4土塘中有什么雨水对土地的侵触什么样的土地尚洁被侵蚀1211.20、11.21河流对土地的作用削M对土地的f蚀机动1311.27、11.28财1412.4、12.5我们的小观车川像皮筋作动力像火麻那样*动小车1512.1K12.12测M力的大小运动与M搜力沿动与流动1612.18、12.19运动与设计设计IW作小亮车制动1712.25机动181.2期末检测
