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1、中班上楼梯安全教育随笔 中班上楼梯安全教育随笔1幼儿园每天都要做早操，整理队形就成了每天必不可少，必须强调的事情了，对于需要下楼的班级来说，上下楼梯的安全也是一个大问题，尤其有些幼儿园的操场是在地下拓展开的，那么上下楼梯可就是大工程了。让我头疼的一个大问题，我们班的男孩子总有那么几个不听指挥，每次上下楼梯都跟冲锋陷阵似的，跑的老快老快的，为了让他们改掉这样的陋习，避免上下楼梯出现安全事故，我必须想办法帮助他们改变。这一次下楼之前，我用了很长的时间整理队形，然后问孩子们上下楼梯应该注意什么?孩子们说起来各个都滔滔不绝，好像不用我说他们什么都懂，但是他们总是不长记性，我必须多强调几遍，并且，我特意
2、强调，待会上下楼梯谁乱跑，不排好队的，做操之后不让他参与游戏。随后，下楼梯的时候，在我不断提醒的情况下，孩子们表现良好，可是在做完早操上楼梯的时候就有三个男孩子冲在了最前面，“不排队，乱跑的小朋友，不可以参与游戏!”，听见我的大声提醒，两个小朋友迟疑了一会，还是回到了队伍，只有一个小朋友不管不顾，仍然跑到了最前面，可想而知，他必然受到惩罚。不让他参与游戏的时候，他选择了哭泣，他一直强调的是“老师不让我玩游戏!”他并不知道自己到底错在哪里，我跟他解释了一遍，然后告诉他，“你现在必须停止哭泣，安静的坐在这里五分钟，如果表现好，我会让你参与游戏!”事情并没有现象中的进行顺利，五分钟到了，他还在生闷气
3、，觉得是老师不喜欢他才不让他玩，于是我又耐心的跟他解释，并且告诉他我很喜欢他，是因为他不遵守规则，才受罚不能参加游戏。最后他认识到错误，并且接受惩罚，我给了他一个拥抱，希望他以后能做的更好!中班上楼梯安全教育随笔2孩子们每天午睡都要上二楼，所以楼梯的安全教育是我班经常提到的事情。有一天在上楼梯时，一个小朋友突然告状，说另外一个小朋友挤他、推他。但我在问清楚情况后发现那个小朋友不是故意要推人的，只是希望他能走快些。我没有再责怪他，而是提醒他以后走楼梯时要慢些，不要太着急，要注意自己和周围同伴的安全。玩、好动是孩子的天性，在幼儿园上下楼梯时，有的孩子对此像玩游戏一样，我觉得这不是幼儿的调皮行为，应
4、该是好奇心、探索欲的体现。只是这样的好奇心带有很大的盲目性，毕竟楼梯到处都有，公共场所的楼梯也不是玩的场所。所以，一步一步地走楼梯也是一种好习惯。对于个别幼儿的不当行为，如果情节不太严重，我们教师不必大声指责，只需提醒他注意安全，然后，在活动中通过讲故事的方式去教育他们，帮助他们树立安全意识。但幼儿生性好玩，幼儿想出的各种玩法也很有创意，我们可以利用户外活动时间，在保证安全的前提下，让他们在平衡木上、滑梯上玩得尽兴。长期以往幼儿会逐渐形成良好的习惯，一步一步的地秩序的上下楼梯了。中班上楼梯安全教育随笔3孩子们也更活泼好动了，下课经常看到几个小男生拳打脚踢，而且走路也又蹦又跳的，一点也不老实，一
5、天不知道要唠叨多少遍每天课间操上下楼梯也是必须的，这是孩子们也边走边跳，有的东张西望，有的还在拉呱，老师在前边领着走，头下去很久了还没看见尾巴，还得时刻提醒他们注意安全别摔着，可还是挡不住孩子们的好奇心，可能在这三层楼中有很多他们好奇的地方，也可能是个别小朋友最喜欢的地方，所以他们会表现出不一样的动作，但是安全是第一的，我想在保证安全的前提下也可以满足他们的好奇心所以，每次走楼梯时老师都会说：慢点，别跳，一步步走，而且平时也教导他们上下楼梯别跑太快，要注意安全，每个孩子都有好奇心，能在安全的前提下，满足他们也挺好的。中班上楼梯安全教育随笔4为贯彻落实各级有关学校安全教育工作精神，进一步打造平安
6、校园、和谐校园，规范大家集会出操上下楼梯安全常规管理行为，消除安全隐患，今天对大家上下楼梯提出以下几点要求：1、上下楼梯时应靠右有序行走，严禁追逐、打闹、猛跑、拥挤、推搡、勾肩搭背，以免发生安全事故。2、升降旗仪式、出操、各种集会等上下楼道要分年级按规定路线慢行，不得抢先。3、上下楼梯时，不在楼梯上随意停留，更不要堵在楼梯口，同一台阶人数一般不要超过3人；楼梯上若人多时一定要扶栏杆上下；上下楼时不要将手放在兜里。4、上下楼梯时，不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带，应坚持到楼道等待到楼梯上相对人少时才可拾取或处理。5、上下楼梯时，不做危险动作，注意保持同学之间的距离；如有人滑倒，后面的同学必须
7、全力后退。同学们要高度重视上下楼梯的安全，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了冬季或下雨时节，更应该注意上下楼梯的安全，有效预防校园楼梯踩踏事件的发生。中班上楼梯安全教育随笔5周一至周五每天8：309：00是我们幼儿园孩子做操的时间，这个时间也是孩子们最活泼快乐时刻。可是我们班在三楼，每次下楼时孩子们得左拐弯右拐弯四个楼梯才能到操场。孩子们在上下楼梯时，有的手扶左楼梯把，有的扶右楼梯把。有的推推搡搡，抢着向前跑。还有的说说笑笑，蹦蹦跳跳。你即便喊破嗓子，他们也听不见。真像出笼的鸟一样任意自我。之后，我在想：这样孩子们上下楼梯太不安全了，得想个法子让孩子们既不说笑又不乱跑。于
8、是，我就自创了一首儿歌：一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。咦，还真不错，孩子们高兴地唱着上下楼梯儿歌，有秩序的行楼梯。从未发生过安全事故。幼儿园楼梯上的安全教育随笔小朋友们上中班了，就要上二楼的教室里，老师就会时刻提醒小朋友们上下楼梯注意安全不能在楼梯上打闹，看脚底下等等注意安全的话。小朋友们下楼时是最危险的时候，老师会跟在小朋友们后面时刻提醒他们害怕孩子们不注意伤到磕到。一天小朋友们下楼到院子里玩游戏，小朋友们都很听话一手扶楼梯扶手，一手叉腰走得很好，慢慢往下走，老师看着很欣慰。轩轩小朋友不知道被什么吸引了，眼睛东张西望，老师就告诉他不要动张西望
9、，会磕到的。轩轩小朋友听话的点点头，走着走着，轩轩小朋友又东张西望老师心里很担心，走过去再跟他说一遍，轩轩小朋友突然有点踩空了，幸好他牢牢的扶住了扶手，没有磕到老师跑过去检查了检查孩子没有事，回想起来老师心有余悸，老师严厉的说：“小朋友以后走楼梯不准东张西望！”从那次以后轩轩走楼梯再也不东张西望了。中班上楼梯安全教育随笔6豆豆是这学期新来的插班生，报名那天是她的爸爸带她来的。豆豆的爸爸一见我就恭恭敬敬地递上各种证件说：老师，我孩子是个大皮蛋，要麻烦老师看紧了，尽量对她严格一点好了，再不行就打！我看看豆豆：瘦长的脸蛋镶着一双小小的眼睛，鼻子、嘴巴浑身上下普普通通！习惯也应该差不到哪儿去吧！我摸摸
10、豆豆的脑瓜儿微笑着说：老师相信豆豆在我们幼儿园会表现的很出色的！豆豆爸一直叫豆豆说话。豆豆就是一言不发。我暗自欣喜：这孩子脾气倔但内向，对她温柔一点应该很快就会适应我们幼儿园的生活的。事实告诉我，我真是太小看她了：开学第一节安全教育课上，我带领孩子们去实践走楼梯。正当孩子们都排着整齐的队伍一一挨着墙壁（靠右）下楼梯的时候，突然传来丫丫的尖叫声：老师！豆豆超过中间的黄线往下跑啦! 老师，豆豆走错啦！顿时楼梯上一片沸腾。此时，有几个老油条也想超前，却因我一句话打消了这个念头：随她，老师已经说过，谁要是走错了就重新走一遍。我坦然自若，心里想着待会儿这孩子会一个人乖乖的重新走一次楼梯。孩子们顺利地学会
11、了正确地上下楼梯。豆豆开始独自走台了，可是一次不对，两次不对，第三次我强忍着火气，表情温柔地说：再来，老师相信豆豆这次一定能走好！对，一定会成功的。孩子们齐声鼓励道。可第三次她还是走出黄线了。这么简单都不会！就是，就是。霎时孩子们炸开了锅，你一言我一语。我手拍三下，做了一个停的手势，示意小朋友们要安静。此时，我都怀疑豆豆是不是身体不平衡？来，老师跟你一起走。我拉着她的左手开始下楼。挺好的嘛，再来秀一次！她不耐烦的甩开了我的手就跑回活动室了。豆豆！回来！豆豆！我大声的叫她，她就是不回头。二、我的思考：作为教师的我不该因为家长对孩子的一面之词或是孩子在学习生活中的不良表现而排挤孩子。也不该为了幼儿当前的安全，刻意的去规划出这道独特的风景线。更不该一味地顾及眼前的安全，而不断地阻止孩子的探索行为，却没有深入地去思考走楼梯的安全！
