2022年学校创建活动工作总结十篇.doc
《2022年学校创建活动工作总结十篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年学校创建活动工作总结十篇.doc(49页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、2022年学校创建活动工作总结十篇 2022年学校创建活动工作总结1一年来,特色学校的建设工作在县教科局及娄山关镇党委政府的指导下,学校的各项工作都迈上了新台阶,学校的办学特色得到了凸显,校园文化清新高雅,书香气息溢满校园,读书理念深入人心,读书活动有声有色,促进了学校内涵式发展。在具体实践中我们遇到了诸多问题,克服了很多困难,积累了不少经验,取得了明显成绩。在享受到成功快乐的同时,也备感创建的艰辛。我们深深体会到,创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。现将工作开展情况总结如下。一、主要措施1、精心编辑校本课程,科学安排诵读内容为了便于学生全面系统地了解中华经典文
2、化,学校成立了校本课程开发领导小组,由校长和教师负责编写的校本课程五个一百作为诵读教材。此书共分五部分,第一部分100首古诗,第二部分100个成语,第三部分100个名人,第四部分100本图书。第五部分100首儿歌和童谣。每部分考虑不同年级学生的年龄特点和认识规律,分原文和译文两部分,集诗词歌赋晨读对韵、中华成语于一体,为学生阅读提供范本和指向,致力于提高学生的语文素养,丰厚学生的文化底蕴。2、精心打造校园文化,营造良好诵读氛围为增强学生对经典文化的传承,促进学校形成浓郁的校园文化氛围,我校精心布校园环境,注重墙体文化、班级文化的建设和打造,让学生身于良好的诵读氛围环境中,熏陶感染、潜移默化。2
3、0_年12月,我校投入30万修建了灯塔小学中华文化墙和读书长廊,号召全体学生积极地加入到读经诵典的活动中来,传承祖国优秀文化,做一个有根的中国人。3、积极开展各项活动,全力保证诵读效果为确保诵读效果,我们紧抓上午课前“一读”、午间“一诵”15分钟的时间段作为学生诵读时间,保证学生每天诵读半小时。此外,各班还开辟了经典诗文板块,布经典诵读进度表,及时记录班级经典诵读情况;学校每期组织开展“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”的评比活动,有效激发了师生阅读的兴趣。通过学生自背、班级检查、学校考评的方式,确保诵读质量。4、制订多项管理措施,确保活动深入持久开展为促进经典诵读活动的有序有效开展,学校
4、成立了经典诵读领导小组和考评小组,制订了经典诵读考核方案、“书香学生、书香教师、书香班级、书香家庭”评选标准,定期对各班的诵读活动情况予以督促、检查、评估,并列入班主任年度考核。此外还规定每学期举行一次全校性的诵读活动,对荣获书香学生、书香教师、书香班级的个人或集体,颁发证书,并拍照留念、张榜公布,极大地激发了学生诵读经典的热情。一年来,我校编纂刊印了自己的诵读教材五个一百校本课程,先后有10多位教师、120名学生被评为书香教师和书香学生,12个班级被评为“书香班级”,各项读书活动开展有声有色,书香气息溢满校园,获得了各级领导的高度赞誉,赢得到了学生家长、社会的一致好评。二、各项特色活动有声有
5、色1、扎实开展读书活动。根据我校的实际,我们在读书活动中把读诗词、写采蜜集、写心得作为读书活动的重点,学生每天一首诗词,体验古典语言意境美、思想美,让学生感受经典的魅力,在不知不觉中得到指引。现在每班背诗词达二十余首,学生背、教师背,吟诵诗词正成为师生学习生活的一部分,成为师生自觉意识和行为,拓展了课堂教学,提高了学生文化内涵。积极开展主题读书活动,我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”,“一统一”即学校有统一的交换空间和班级图书角;“两有”即师师有书看,生生有书读。“两保证”保证读书时间,做到每天一晨读,设立阅读课;保证读书质量,勤检查、勤督促;
6、“一建立”即建立图书管理制度,做到了三个结合,让读书活动与写心得、与记札记相结合,让读书同活动开展相结合,同净化学生心灵相结合。灯塔小学在开展读书活动中做到了特色鲜明,图书室和读书长廊、交换空间全天开放,学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记,现在高年段学生每生每学期读书达15册。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读,引导家长读,营造学习氛围,让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动,促进了读书活动的开展。充分展现了近一年来我校在特色建设方面取得的成果,得到了各级领导的一致认可。2、开展阳光体育锻炼,重视大课
7、间活动。组织学生全音频控制,场面壮观、气氛热烈。本期学校为优化美化课间操,提升课间操质量,全程推出“全程音控课间操”方案。全程音控课间操从入场、吟走、慢跑、退场,全部采用音乐控制。中间没有教师的口令,以音乐贯穿整个过程。使师生参与其中,共同体验成功的快乐,也进一步拉近了师生之间的距离。教师和学生共同体验运动带给他们的快乐,融洽了师生关系,培养了集体意识和团结协作的精神。3、开辟第二课堂,满足学生发展的不同需求。低年级开设舞蹈、绘画社团。中年级开始朗诵、鼓乐、舞蹈、书法兴趣小组、高年级成立美术、科技制作、合唱、阅读与写作兴趣活动小组,由学生自主进行选择,有效地发展了学生个性特长,培养了学生的审美
8、意识和动手实践的能力。4、将每年4月23日至5月23日作为学校读书节,利用学校三节一活动(读书节、艺术节、科技节和祖国好家乡美系列活动)我们开展了经典诵读展演、文明礼仪知识竞赛、板报比赛、经典诵读征文比赛等主题活动。这些活动犹如一缕缕春风,滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力,也一定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟。三、主要工作成效1、形成一个特色春风化雨,润物无声。随着特色学校建设工作的不断推进,“书香灯塔”已经成为学校的标志与品牌,它促进了
9、学校的内涵发展、特色发展与和谐发展,“一枝独秀、枝枝俊秀、满园春秀”的理念追求,正逐渐成为可感可触的图景先进的理念构筑的学校精神文化,科学的态度构筑的学校制度文化,丰富的内涵构筑的学校的物质文化,正使学校凸显出一种雅气,呈现出一派生机;科学理念的引领,丰厚文化的滋养,使教师在专业发展上有了质的飞跃,他们的教学风格日见成熟,教学生活倍增儒雅气质;学生的文雅,表现在有特长,会做人,乐创造。新的校园文化,使得孩子们的生活更具雅思与才情。2、实现两个提升(1)社会形象的提升。“书香灯塔”特色的建设,塑造出学校的良好形象,家长和社会的好评如潮,县电视台、娄山关报社等纷至沓来20_年5月桐梓县电视台对我校
10、书香特色创建工作进行了专题报道,中国文明网对我校“祖国好家乡美”活动开展情况和“美丽桐梓书香灯塔”读书节系列活动进行了专题报道,20_年5月遵义市广播电视台报道了我校特色建设的情况,桐梓县“三战四抓”教研论坛发表了学校浓浓书香浸润校园的经验总结,受到上级领导和社会各界的好评,产生了较好的社会效应。学校先后迎来民革中央调研组、市县人大、政协领导的考察和调研,得到上级领导和社会各界的肯定,更坚定了灯塔人“文化立校品牌兴校”的决心。(2)整体办学水平的提升。“书香灯塔”特色的建设,使我们在课改实验中领先潮流:各类课赛、评比,我校均有骄人成绩;各级读书活动、文体竞赛等,我校选手均表现出色,成果丰硕。学
11、校先后被评为贵州省家长示范学校、遵义市绿色学校、遵义市“三关工程”先进集体、遵义市家长示范校、遵义市留守儿童之家、桐梓县三八红旗集体等。3、促进三个变化(1)校园的变化让每一扇墙壁都说话,让每一寸空间都育人,让每一片花草都含情,这一校园文化的建设方略,如今已成了学校“书香灯塔”特色的标志。学校的文化长廊、德育展示区、中华文化文化墙,让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的空气;功能室各项配备到位,即将全面启用。赏心悦目的文化氛围,为学校的持续发展奠定了非常坚实的基础,使莘莘学子在静态的校园文化中长了见识,明了事理,规范了言行。(2)师生的变化品牌文化建设,深刻地影响着教师行走的方式,日益深刻
12、地影响着教师成长的方式,使广大教师实现了由“经验型”向“学习型”、“科研型”快速转变。在各级各类的课堂教学和专业技能比赛中,我校教师总能奏响胜利的凯歌;在各级各类的报刊杂志上发表的*正日益增多;在各级各类的论文评比中也是捷报频传。一年来,我校教师在专业技能比赛中,1人获市级语文优质课一等奖,2人获市二等奖,16人获县一级等奖;撰写的教研教改论文和优秀教学设计在ISSN、CN级发表15篇,省级获奖18篇,市县级获奖56篇成功的因素虽然很多,但却离不开品牌文化的滋养,是“书香灯塔”文化,让教师充满儒雅气息,富有创新能力,并迅速成为了学校持续发展的智力资源。特色文化建设,也正在日渐有效地影响着学生的
13、学习方式,日益有力地影响着学生的精神建构。学生正逐渐从被动学习走向自主学习,从个体学习走向合作学习,从接受学习走向探究学习。一年来,学生撰写的优秀习作、读后感10余篇在少年时代报等教育期刊中发表;以“书香灯塔”为主题的学生书画作品有23幅参加青少年创新科技大赛,学生舞蹈红心向党获县中小学文艺汇演一等奖,合唱队两次获县中小学红歌大赛二等奖这些美丽的瞬间次第绽放,凝聚的是汗水,浓缩的是那底蕴深厚的“书香灯塔”文化!(3)课堂的变化课堂是教学改革的主战场,是文化建设的主阵地,品牌文化只有根根植课堂,才能枝翠花香。课改只有把校本课程与地方课程、国家课程作为一个有机整体通盘运作,整体实施,才能形成鲜明的
14、教学特色。为此,学校利用传统文化和地域文化资源,编印了两套校本教材五个一百、安全健康读本。为突破校本课程开发与实施这一“瓶颈”,促进对校本课程探索研究力度,学校多次召开校本课程的研讨会,教学观摩课、“备课说课上课评课”活动扎扎实实;“个人研修学习年级汇报课全校展示课”活动有声有色。不仅增进了级段之间的横向交流,而且使教研资源得到共享,增强了全体教师参与校本课程开发与实施课程改革的信心。改进课堂,使我们的课堂充满着清新的气息,有了灵动的色彩。课堂回归生命,浸润文化,又进一步提升了“书香灯塔”的内涵。四、存在困惑有待解决1、受学生考试成绩高低的影响,个别教师对经典诵读的认识还不够到位,认为只要把班
15、级学生的成绩搞好了,其他的就无所谓了。所以在经典诵读的组织、宣传上不到位,个别流于形式。2、由于本学期我校五楼各功能室进行改建,多功能教室场地受限,因此多次活动的开展在组织形式、场地选择上效果尚不理想。五、总结反思和打算我们深刻体会到,要想从某一方面或几方面创造出学校特色,以下几点至关重要:1、领导参与,务实苦干。特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持,因为特色学校的创建既要硬件的投入,也要领导观念的转变,管理行为的落实,否则将无法开展。作为学校,创建工作必须是一把手工程,否则推动的力度很难保障。2、众星捧月,打造特色。特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面,学校的特色不只限于某一
16、点,而应是“以点带面”,最终使学校整体工作全方位都反映出这种特点,因此,学校所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的出发点和落脚点是学校的每一个成员,只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒去努力实施,学校才能逐步形成鲜明的办学特色。3、及时调整,推陈出新。校本课程国学经典诗文选编下期将投入使用,但应根据学生年龄特点分年级印刷。创建的过程本身是一个不断实践反思的过程,每经过一个阶段都必须回过头来看看、想想其中的成败得失,这样才能不断的调整、不断地改进,不断地发展。把“灯塔文化”的兴趣之光,德育之光,教研教改之光整合融入学校特色建设中。总之,以
17、文化打造特色,以品牌追求卓越,坚持就是胜利,行动就有收获。我们坚信,在特色建设的路上,我们将会越走越宽,越走越远。2022年学校创建活动工作总结2一、主题:构建和谐校园,树立文明新风。二、活动宗旨:加强学生宿舍安全、卫生等基础文明建设,规范学生的日常行为,督促广大学生养成良好的生活习惯,营造健康、文明、和谐的学习生活环境。加快推进我校创建文明、和谐校园环境,培养高素质优秀人才的目标。集中展示广大同学积极向上的精神风貌、思想道德和丰富多彩的宿舍文化、校园文明成果,为学校教学水平评估工作锦上添花。三、活动时间:20_年_月_日20_年_月_日活动流程:准备工作:1、在学校宣传栏张贴宣传海报,至各班
18、级进行活动宣传,积极与其他院系进行沟通与交流。2、对校园教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方进行实地考察,派志愿者进行定期监督。3、选定区域,将参加活动的人员进行小组分配,以便活动有序的进行。4、详细向大家说明本次活动的意义以及活动中需要的注意事项。5、为使活动顺利举行,我们进行了详细的工作规划,做了详细而高效的活动流程安排。举办工作:1、此次活动以班为单位(小组),班主任为总负责人,班长协助带领全班学生自行设计文明校园活动内容,根据各班实际情况进行活动安排。2、各小组通过观看文明校园创建视频影片、举办“校园文明”只是竞赛、举办校园文明团学活动、参加志愿者服务活动等。3、院领导及学生分会
19、监督文明校园创建志愿者通过对各小组工作情况的考核,大家一起评选出优秀的小组并对他们给予一定的奖励。取得效果:本次活动具有较强的公益性,通过张贴一些警示性公益性的标语从而达到了提醒警示的作用,加强了校园同学们的思想道德建设,构建和谐校园。在活动的过程中,参与的同学们始终都保持着高涨的热情和轻松的笑容。工作虽然辛苦,但它的影响与作用是不可轻易估量的。本次举办的活动既提高了我们的素质,又为我们文明校园的建设多贡献了一份力量,使我们的文明校园又多了些许更显魅力的地方。为建设文明校园,创造更好的生活环境,我们本身在奉献的同时也收获了更多。就请让我们一起努力,创造出更加美好的文明校园!2022年学校创建活
20、动工作总结3自文明校园创建工作提上日程以来,我校高度重视,积极行动,成立了“文明校园”创建工作领导小组和工作小组,校长负总责,各行政领导分工负责。制订了创建“文明校园”工作实施方案,把“文明校园”的创建融入到学校的日常管理和师生的日常生活当中,融入到教师的教育教学当中,确保创建工作扎实有效地开展。一、加强党风廉政建设,重视领导班子建设,统一思想全员参与学校领导班子带头抓好自身建设,明确思路,廉洁自律,民主交流,科学决策。率先垂范,求真务实。成立了以教育局局长为理事长的理事会,负责学校的重大决策;成立了以教育局纪检书记为会长的监事会,负责对学校全方位的监督;学校管理实行校长负责制,并成立了以学校
21、校长为理事会执行理事的校务会,负责学校的日常管理和执行理事会的决议决策;成立了以工会主席为负责人的教代会,负责对学校相关工作的审议和表决,完善民主决策制度。同时学校还成立了家长委员会和家长学校,开通了校长信箱和学校网站,成立了学校阳光服务站。党建工作坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则,定期召开支委会和_,对全体党员教师进行基础知识培训,按计划发展党员、培养积极分子。参加各种政治理论和党风廉政建设教育活动,强化服务意识,提高工作效率。党风廉政建设监督落实到位,学校无家教家养、乱收费、乱订滥发教辅资料行为。二、加强思想道德教育,强化“育人育心”学校加强了社会主义核心价值观教育实践,积极推动社
22、会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动,成绩显著,去年成功举办了践行社会主义核心价值观现场会。通过经典诵读比赛、主题班会、黑板报、演讲比赛等多种形式开展开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。在我校“一切活动皆课程,一切课程皆育人”和学科道德建设进课堂的课程理念指导下,我校长期坚持建设并实施“一体两翼”的课程体系,以国家课程、地方课程等基础型课程为主体,以拓展型课程为其中一翼,包括人文课、英语口语课、阅读课、心理健康教育课、主题班会课、社团课、奥赛课等;以活动型课程为其中另一翼,包括七大主题教育活动、综合实践活动、国际交流活动、五大节活动、每
23、日常规活动、学科竞赛、文化建设活动等。把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面,促进学生的全面发展、主动发展、优质发展,从而实现“育人更加育心”的教育目标。去年,我校还投资修建了常德市一流的高标准心理咨询室,购买了最高档的设备,建设了专业的团辅教室和个体咨询室,专门配备了3名心理健康咨询老师,开设了心理健康教育课程,加强学生心理健康教育,培养学生养成阳光心态、健康人格。三、抓好阵地建设,开展系列活动学校非常重视阵地建设,班级板报每月一主题、一更换、一评比,宣传橱窗定期更新。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等开展校园文化建设,通过名人名言、社会主义核心价值观宣传、班级格言牌
![2022年学校创建活动工作总结十篇.doc_第1页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2022-2/10/387e004a-28f9-4836-b656-f6a8502c7af9/387e004a-28f9-4836-b656-f6a8502c7af91.gif)
![2022年学校创建活动工作总结十篇.doc_第2页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2022-2/10/387e004a-28f9-4836-b656-f6a8502c7af9/387e004a-28f9-4836-b656-f6a8502c7af92.gif)
![2022年学校创建活动工作总结十篇.doc_第3页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2022-2/10/387e004a-28f9-4836-b656-f6a8502c7af9/387e004a-28f9-4836-b656-f6a8502c7af93.gif)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 学校 创建活动 工作总结
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-739092.html