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1、高校关心下一代典型经验*大学关工委紧紧围绕立德树人为根本任务这一命题，全面遵循培育和践行社会主义核心价值观这一主线，主动融入理想信念、思想道德、传统文化、科技素养和法治教育这一重点，积极发挥广大“五老”的主动性、积极性和创造性，有效调动全校各级关工委资源优势，以改革创新的*精神，探索实践关工新路，挖掘凝练出关心下一代工作的“*模式”,使学校关心下一代工作步入新台阶新常态。一、融入一流平台，打造先锋关工*年来，学校永远秉承着“不怕困难、不畏风寒、根深叶茂、本固枝荣”的沙枣树精神，正在成长为全国高等教育改革的排头兵，区域高等教育发展的领头羊，全国高等教育发展的新高地和区域发展的新引擎；始终坚持践行
2、“尚德、勤学、求是、创新”的校训，累计向社会输送*万名各类人才。*人以加强党的建设为引领，以立德树人为根本任务，紧扣“三全育人”和“双一流”建设两条主线，强化治理能力建设，在人才培养、学科建设、体制机制、科研创新、服务地方等领域，全面推进综合改革，取得了显著成效。站在新的起点上，校关工委紧跟学校一流建设步伐，在校党委和行政的坚强领导下，始终与学校同向同行、同频共振；始终坚守和践行为党育人、为国育才的初心使命，聚力奋进，开拓创新，全力紧贴时代发展脉搏，主动融入学校育人大局，以新姿态新举措，抒写新时代关工人新画卷！二、抓实两个文件，汇聚关工合力全校关工人严爱相济、润己泽人，自觉做一个对工作有激青、
3、对学生有温情的合格的关工工作者，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，发扬“沙枣树精神”，扎根教育、扎根*,积极融入学校第七次党代会明确的重点任务大局中，把*大学建设成为区域特色鲜明、服务地方能力突出的西部一流大学贡献关工能量。近年来，学校党委始终坚持落实重基层、抓基础、促发展，按照创建“五好”基层关工委建设标准，极大促进了全校关心下一代工作的组织体系建设。*年*月校党委常委会审议通过关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的实施意见和关于调整关心下一代工作委员会的通知两个重要文件，从制度上对学校关工委的“总体要求、重点任务、推进新时代关工委建设和学校关心下一代工作委员会及委
4、员单位、*大学基层关工委组织及办事机构”等予以明文规范。同时，配套设立了*个学部、*个书院、*个学院和*个附属中学共*个基层关工委，构建形成以学院为中心体，以学部、书院为两翼的“一体两翼”新架构体系。自此，学校关工委组织，横向到边，纵向到底，实现了全覆盖。推动班子队伍抓优建强，及时把热爱青少年工作的老同志充实进队伍，加强“五老”队伍专业化建设，学校关工委主任由在职和退休副校长担任，常务副主任由退休老同志担任，副主任由一名退休老同志和一名在职离退休处长担任。各二级单位的关工委主任均由本单位党委书记担任。三、抓强三融三带，做实党建带关建党建如何“三带”，关建如何“三融”，这是党建带关建的根本问题。
5、党建“三带”，关建“三融”，这是我校关工委在推行党建带关接工作中的有益探索。这里的党建是指高校党的全面建设，关建是指高校关心下一代重任。党的二十大以来，学校关工委紧紧围绕学校“立德树人”总目标，积极探索新发展理念下，全面实现党建带关建的新工作思路。（一）学校党委用力带，把关建融入全校党建大学生是青年中的精英，是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。学校党委明确指出：大学生是高校“立德树人”的对象，并在日常中注重对大学生的教育和培养，多次召开专题会听取校关工委工作汇报，审议校关工委工作要点。并作出每年党委常委会要听取一次关工委工作汇报，并把关心下一代工作写入党委工作要点的决定，使学校关
6、心下一代工作正式融入了学校党建工作的议事日程。（二）书院党委用心带，把关建融进全员党建在新发展阶段，学校“双一流”建设步伐加快，基层治理结构也随之全面创新。目前，学校推动形成了“一体两翼”的组织架构，主要由学部、学院、书院三部分组成。这三个基层组织，是高校的基层单位，负责学生的教育教学、日常管理等工作，党建带关建在三个组织层面上尤为重要。我们重点抓了三个关建：一是根据校党委的要求，明确规定基层关工委主任由党委书记担任，负责抓总；由一名办公室主任担任联络员，负责抓落实。二是基层关工委办公室设在学生办公室，与学生办公室为一套人员两块牌子。三是针对基层单位的工作实际，为了减少对基层的压力与负担，将关
7、心下一代工作融入基层单位党建之中，精心谋划，统筹推进。（三）退休党组织用情带，把关建融满基层党建离退休党员是高校党员队伍的宝贵财富。目前，*大学离退休党支部共有*个，离退休党员共有*名，占离退休人员总数的*%。我们充分利用这一资源，着力抓了三个难点：一是每个党支部设立一个关工委员，分别与学校*个基层关工委结对共建，每个支部联系*个基层关工委，配合基层单位党委做好关心下一代工作。二是推广法学院党委“退休党员导师制”经验，形成党建目标导向，向全校进行特色案例引导复制，以期创建新的党建导师品牌。目前，全校在各基层单位广泛开展离退休老党员导师制，加强了对学生入党积极分子的培养，提高了入党质量。三是离退
8、休老党员牵手大学生入党积极分子。近几年来，校关工委动员部分老党员担任各基层单位党校教员，为基层单位党校入党积极分子讲党课、做形势政策辅导报告等。“五老”宣讲团牵手各团组织“青马班”，为学生讲形势政策、党史国情区情校情史，教育引导青年学生了解党、热爱党、加入党组织。实践中，我们体会党建和关建都是“立德树人”，两者的目标指向高度一致，都是为国家培养合格人才。党建带关建，“带”最为关键。通过三个层面“带”，使党建从上到下真正带起了“关建”，真正使“关建”融入党建，从而使“关建有了方向、有了目标，最终也使“关建”落地落实。四、擦亮四优底色，新创“一院一品牌”学校关工委从“立德树人、为党育人、为国育人、
9、为民族育人”的高度全力抓好品牌建设。既擦亮以往探索形成的典型品牌底色，又创新推出适应学校特色的新品牌亮点。（一）坚守品牌育人初心，彰显四优特色优势持续优化“一项工程”。主要是指“大手牵小手工程”，着力做好三个方面的工作：一是继续深入开展“杰出老校友回母校”活动；二是与成员单位团委联袂抓好“老马班”牵手“青马班”的活动；三是继续抓好大学生法治教育。持续优化“两个典型一是“立德树人一一学生成长通遒”建设；二是“校关工人一一学习宣传通道”建设。配合学校大学生思想政治教育，服务学校立德树人的中心工作。持续优化”六个靶点二主要是：一是紧扣立德树人“切入点”；二是紧扣组织建设“着力点”；三是紧扣骨干培训1
10、“给力点”；四是紧扣校园文化“融合点”；五是紧扣学生成才“成长点”；六是紧扣工作创新“提升点”；推动形成新常态。持续优化“七大品牌”。以往探索建立的品牌有：法学院“老党员党建导师制”、化学化工学院”大手牵小手”工程、阿拉伯学院“对问题学生的帮教工作”、新华学院“三灌”模式助力大学生思想政治教育、民族预科教育学院“关爱民族学生健康成长，扣好人生第一粒扣子”、人文学院”书画活动”、机械工程学院“红豆诗社”等，深受学生喜爱。（二）深入挖掘优势资源，探索创建“一院一品”学校关工委积极参与中国关工委、教育部关工委、自治区关工委组织的各项活动，如读懂中国、基层调研、老校友回母校、“关爱讲堂”“关爱明天普法
11、先行”“送温暖”志愿等活动，并取得良好成绩。探索以党支部立项活动推进与学生党支部共建，实施铸魂育人工程；推出区情校情校史馆讲解员、*大学与“红色六盘”等宣讲品牌。在抓好以上典型品牌的基础上，广泛开展基层调研，抓实筑牢基层关工委平台建设阵地，推动形成了“一院一品”特色亮点品牌。守正书院创建的“小石榴”宣讲团特色品牌，开展铸牢中华民族共同体意识，助力青年学生坚定青春意志；求是书院创建的“*+*+N党建品牌矩阵，形成工作法，聚焦“*个强化”，赋能学校高质量内涵式发展；勤学书院创建的“心灵驿站”“我在*有个家”*个心理健康工作室和石榴籽工作室，紧扣“三全育人”主线，以“心理健康”和“铸牢中华民族共同体
12、意识”为抓手，建强学生“一站式”综合服务育人平台；鼎新书院继承和建优的“青春之歌”公寓功能党小组品牌，推行“一站式”育人管理服务菜单，探索网格化治理体系建设；还有尚德书院、润泽书院、励行书院、博雅书院等二级关工委，也及时创建了“大讲堂”“大舞台”“大展室”以及“老党员导师制”“普法扶贫”“老党员班主任制”“三书院助力民族学生扣好人生第一粒扣子”“大手牵小手”“把关心下一代工作延伸到小学生”“三濯模式”“助力青年大学生思想政治教育”等品牌的建设，扶助推动“党建带团建，先进帮后进“扶贫支教”“数学助手”“外语助手”等新品牌建设。充分利用好六盘山、将台堡、盐池、同心等党史国史教育基地，博物馆、档案馆
13、、文化馆、图书馆、科技馆等各类社会实践活动基地，推动关心下一代教育工作发展。加强新时代青年大学生成长成才规律特点调查研究,提出对策意见，及时向学校及有关部门建言献策，当好学校的参谋助手。加强关心下一代工作理论研究，将理论成果及时转化为解决实际问题的工作举措和制度机制。五、发挥“五老”优势，打造靓丽风景学校关工委以党建带关建，推进中力、国办*号文件及教育部党组*号文件落实，贯彻关于进一步发挥“五老”队伍在加强青少年思想道德建设中的作用的意见，逐步完善“五老”的选拔、培训、激励机制，搭建“五老”活动平台，畅通“五老”关爱工作途径，积极建设起一支素质优良、人数众多、覆盖面广、结构合理的“五老”队伍。
14、（一）抓强建稳“五老”团队，用真情构筑智库*大学关工委在“五老”队伍建设上，采取“五个一批”方法，取得了良好效果。一是登门拜访，请出一批；二是宣讲定制，选出一批；三是平台引领，凝聚一批；四是真情厚爱，稳定一批；五是基层发力，感召一批。通过“五个一批”举措，学校已经汇聚了两个梯队“五老”人才：一个是在册“五老”骨干人才，另一个是积极参与关心下一代工作各类活动的“五老”人才，共*余名。这两种人才焕发出“立德树人”活力，成为学校关工工作靓丽的风景线。（二）出台选题方案，量体定制菜单校关工委“五老”宣讲团以目前学校退休的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范为主体，由长期从事思政教育、法律法规、组织人
15、事、文化教育、公共卫生、人文经济等领域教学研究，具有丰富的育人实践和宣讲经验，政治素兼高、理论功底厚、演讲能力强、身体素质好，热心育人事业，有奉献爱心精神，关注青少年健康成长的专家组成。宣讲团成员重点围绕“五育并举”总宣讲思路，利用自身工作经历，或通过真实教育案例，对在校大学生进行“五史”教育、社会主义核心价值观教育，爱国主义教育、民族团结进步教育、国情区情校情教育、劳模工匠精神教育、法制教育、应对压力挫折教育、应对突发事件教育、优秀传统文化教育、家教家风教育、艺术修养教育、科技科普教育、环境保护教育、乡村振兴教育等内容，通过主题宣讲、现场提问、知识竞赛、歌舞表演、诗歌朗诵、引领学员宣誓等形式
16、，触动学生心灵，在潜移默化中提升育人效果。重点遴选出十大类宣讲菜单，主要是：形势与政策宣讲；社会主义核心价值观和法制教育宣讲；新中国“五史”宣讲；*“党史故事”宣讲：优秀传统文化宣讲；老红军老战士宣讲；劳模精神、劳动精神、工匠精神宣讲；孝老爱老敬贤宣讲；好家风好家教宣讲；艺术与科普宣讲共*个方向和思路。截至目前，除换届前开展的近百余场宣讲任务外，新一届校关工委开拓创新，与时俱进，挖掘学校丰厚资源，激活思政效能，新组建的“五老”宣讲团以各类富有时代特色的现场宣讲，活跃在学校各个育人主阵地，开展党建、形势政策、艺术与课程思政等专场报告*余场，深受学校各基层单位的青睐和呼唤，已经形成富有*特色的靓丽风景。站在*大学“双一流”高校建设主阵地，置身*大学”部区合建”育人主战场，新一届关工人敢于担责，勇于探索，在高校“立德树人”新发展理念的舞台上，正扬帆起航，阵厉奋发，以“三牛精神”为己任，以“不到长城非好汉”为目标，以“社会主义是干出来的”为初心，坚守育人本心,进发创业豪情，主动唱响“桑榆未晚”奋进之歌。
