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1、教师师徒结对师傅工作计划五篇教师师徒结对师博工作计划（iD一、结对对象：师傅:XXX徒弟：XXX二、计划具体资料：“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高是新课改背景下,投高和促道教悚专业化发展的重要举措.它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展.又是促班新教呼专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施,为了璃保“师徒结对”活动有质量,特拟定如下活动计划：1,认真学习。因为教师的生务理论知识、业务学习十分重要,它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务知识水平.为此师徒等周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间.2、注重互查.师徒备冏互相检查备课、备课准备、活
2、动设计，暂周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索敢佳的教学方法。3.互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课.共同反思活动状况，并由惊徒写出实践心得。4,互相反思。徒弟每月一燧心得体会。5、虚心请教。多向统驻的教师学习,授常反思教育教学活动,正确加以改#.不断提高自身的教育教学水平。6.扎实科研.师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科班活动，积极参与并承担课题研究实践活动.三、景终到达：k教育教学：能囱如将囱我掌握的妞识，在新的教学理念和方式下，月孩子的喜戏的方式，让孩子
3、欢乐愉快、健康学习。2、师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情,无限期里,无限爱去爱每一个孩子，走进每一4孩子的童心世界，让爱心盍满孩子成长遒路，3,科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效.4、班线管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心,带班有活力。羟过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。敦师师徒结对师聘工作计划（腐2）作为年轻的教师,我深知自钱存在许多不足,“学高为师.身正为范”,我迫切的期待在师博的市银下，尽快胜任学校的工作.今年，我健挟并收学功底深厚，师德高尚的教师为师傅,现制定师徒结对计
4、划如下：一、学习费料1.每月递请师俾至少来听3节课，每个学期也至少主听师博5节示范课。在交流中升华理念。3、利师博一起观希优质课.一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。4 .邀请师建指点备课,每学期开设一节校内汇报课。5 .经常和师傅沟通，探讨在教育软学上的疑惑和想法.6 .同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7 .在撰写案例和论文方面,经常向师簿清教.请师悔指点。8 .平日里遇到什么教有就学当中的.问题无法馆决，主动和师俾交流。二、自我期里1,多学习：严格要求自我、认真工作,虚心学习：每学期至少谈3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。2,多交流：积极参加学科报诉活
5、动，充分利用网络等手段，增逃与他人之间的相互交流、互相学习，到达共同提尚.3,多听课：多学习先进的数学方法，学优秀的教育教学短骏；提前一周各好谩.认真上好每堂课。4、多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。5.认真理解钻圻教材.寻力备好谋.并在实践中掌握我与学的内在联系。6、多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课.总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爰生，为人师表，争以强一位优秀的教师，不断增加自身的人文底埴，使自我在孩子的心目中永远有一种和i可亲的好教师.教卿师徒结对师博工作计划（嘉3）一
6、、指导思想：1 .为全面提高青年班主任的工作能力，加快肯年班主任的成长速度，使肯年班主任能尽快成为教育故学和班圾管理的行家能手:2、充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带,指导青年班主任开展工作。二、青年班主任“师徒结对”要求：凡教铃在三年以下的肯年收“乳都必须确定班主任工作的指导放师,少先队根据各位青年班主任的实际情况,为其琬立指导板岬。师徒关系一旦确定.*殊理由,不得变更.师傅一旦与徒弟确立师徒关系,必须认真戚行职责，担当起指导徒弟的责任，经过一个轮次（一至二年）的指导与学习.使徒弟达到具有较高的教育理论水平，具有较高的魏肓数学和班级管理施力，三、活动形式：学习交流
7、、跟踪管理、个别指导、个案剖析.四、班主任“师徒结对”职费：1.师傅:1）指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教有活动。2）指导徒笫落实学校制定的各项制度的实施,指导更集体的建设（如：班干部的挑选和培养、材立良好的班风、形成良好的班级学习藕围等。（3）指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标,创迨性地开展班级的各项活动,以及班级的日常管理，（4）指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展学生的.心理健般教育、劳动教育等.每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节.（5）指导徒弟班主任开展与学生家长的家访.交流工作,做好后逃生的帮教工仇（6）每学期师俾以书面形式给所带徒弟的班主任工作
8、给予评定,一学年对该班主任的工作情况做出琮合的评定。2、徒弟：（1）徒弟矍尊重师海，虚心向师保学习，尽快提高自己的班级管理能力.（2）在师停的指导下，认真制定好每学期的班奴工作计划,认真备好每节的班.队会深。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团.凡会课3节以上。（3）徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到：订好一份班级工作计划；培养好一支班干部队伍；於立一个良好的班集体；上好一节胫、队会课,向学校领导和指导教师上一节汇报谩：转化好一个后进生：写出一份有水平的f育工作论文（或班主任统验总结）。教师师徒结对师博工作计划（篇4）本学年的师徒结对活动中,我幸
9、运地渔线拜人民路小学教学功底深厚,教学技艺精涵的语文老师一徐亚芬为师傅.现制定师徒结对计划如下,一、学习目标：1 .学习卿薄先进的教育我学理念.2 .学习卿梅思才数百教竽问题方式，有效她提高教学效率和学生成情.3 .学习师博如何积累案例、论文素材。二、学习内容：1 .多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己.携康教学技巧，深化思想。2 .每学期奏请师傅至少来斤两节课，每个月也至少去听师傅一节示范深.在交流中升华理念.3 .利师博一起观看名家课用晚片，一起讨论.深入领会名家的作秀教育教学理机4 .嵬请师傅指点备果,每学期开设一节校内汇报课。5 .炫常和师傅沟通，
10、探讨在数育教学上的疑惑和想法。6 .同步进行比肓教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7 .在撰写案例和企文方面，也应经常向师传请教，请师傅指点。8 .平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和I师蹲交流.三、徒弟成长目标：（一）卤我期望：1 .逋过师徒结对，拜师学艺，努力找高课堂教学水平.增强放书有人的能力。2 .通过师徒结对,提高职业道德修养，数百教学理论亲质和致育教学研究水平。3 .枳板参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思.认真撰写批文.案例。（一）促进成长的措.另：A、多学习，提高自身素质1.多读书.读专业书，读杂书.不断挑高舀己的语文素养。2,定期观摩名家的课.学习名
11、师的教学理念、教学方法。3 .多听优秀的瘠俾的谡.学习其过人之处。4 .争取机会聆听专家的讲座，充实思想。8 .多实践，潜心会教1 .不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，畀力实践新科改理念于深堂之内。2 .主动与师停探讨课堂教学、教再教学中的困惑和恕法。3 .平日里有时间就该多多球奔谋,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。C.多反思，帮助成长1 .学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统，谡后及时反思,精理教学思绪,2 .积极进行教育教学上的案例研究。教帏师徒结对师傅工作计划（誉5）本学年的师徒结时活动中.我幸运地继蟆拜人民路小学教学功底深厚.教学技艺精湛的语文老师一一徐亚芬为师俾
12、。现制定帅黄结对计划如下。一、学习目标：1.学习师博先进的教育教学理念。2,学习师傅思考教育教学问题方式,有效地提高教学效率和学生成鲂。3.学习师用如何积敏案例、论文素材.二、学习内容：1 、多学习语文教学方而的.优秀报刊杂志、名家专著、我育信息，以先进的理念武装自己，搞亭教学技巧，深化思想.2、每学期建请师俾至少来听两节课,每个月也至少去听归俾一节示范沃。在交流中升华理念。3,利阿海一起观看名家课例碟片，一起讨论.深入领会名家的作秀教比教学理缸4、渔清师作指点备课，每学期开设一节校内汇报误。5 .经常和师仰沟通，探讨在教育教学上的聂尊和想法。6 .同步进行教育教学中某方面的方法探究，枳累案例
13、、论文素材。7 .在撰写案例和论文方面，也应羟常向师停请教，请师傅指点。8,平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和卿博交流。三、徒第成长目标：（一）自我期里：1、通过师徒常对，拜师学艺，努力提高愣堂教学水平，增强找书亶人的能力.2,通过师徒结对，提高职出道彼修养、教育教学理论素质和莪育教学研究水平。3,枳机密与教官教学研究，维心搜集素材.枳祟反思。认真撰写论文、案例。（二）促进成长的措施：A.多学习,梃高自身亲质1.多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养.2,定期观摩名家的深，学习名师的教学理念、教学方法。3、多听优秀的师傅的深，学习其过人之处。4.争取机会聆听专家的讲座，充实思想.B.多实践.潜心会教1 .不厌读小学语文新课程标准,潜心钻研教学.努力实践新科改理念于遥堂之内。2 .主动与师傅探讨课堂教学.教肓教学中的困感和想法。3、平日里有时间就该多多琢磨深，遵清师释来听谡，指出缺点，势力改正.C,多反思,帮助成长1、学习名家名师是如何反思的,如何撅到深刻,做到系统。谩后及时反思.根理教学思绪。2.积极进行教官教学上的案例研究。
