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1、北京市平谷区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题第一部分选算题本部分共12题，每题2分，共24分.在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.2024年2月7口，我国在曲极的第五期考察站建成并投入使用。该站地处南极洲地理分界统的横货山脉附近,整个设计与绿色、环保、苗旎的理念相契合.结合南极地形特征,体现传统文化特色.遵循运用国内知名山系的命名现则，新站被命名为中国两版()A.长城站B.索岭站C.中山站D,黄河站【答案】B【解析】【详解】本即考查时政，解析略，2 .在“近光书院”的历史文脉基础上，“近光讲堂”于2023年9月在平谷区正式启动，各领域知名人士齐聚平谷，围
2、绕航天工程、文化传播、科技创新等内容，为全区中小学生、老师及京长讲述了一节节生动而深刻的“大思政课”.上述活动的开展()有助于打造平谷区思想政治教育阵地和校园文化教fi茄脾增强了学生严格执法和生命安全意识助力点燃学子梦想.努力实现人生价值说明存近光、追逐光，就一定能成为天文学家,OXg)B.()C.D,【答案】B【解析】【详解】本即考查实现人生价值、发展中国特色社会主义文化.：各领域知名人士围境航天工程、文化传播、科技创新等内容，讲述了一节节生动而深刻的大思政课上述活动的开展芍助于打造平谷区起想政治教育阵地和校园文化教方品牌，助力点燃学子梦想,努力实现人生价值.故符合故意：国家机关严格执法，而
3、不是学生，故说法错误：，“就一定”说法过于绝对，钻近光、追逐光，可以助力我们实现梦想,故说法错误：故本题选B.3 .一开始我很怕教数学的张老师，可现在我觉得她是我遇到的以好的老师。我生韧在家时，曲会主动为我补课，现在遇到难题，我也不再看帕向张老师了。该同学的经历表明）A.体脸负面情感可以丰富我们的人生问历B.严肃的老肺缺乏幽默感，雁以增进师生情感C.与老师互动交流，可以促进老师更好地“教”D.情感影响人们的判断和选择.促使人们作出行动【答案】D【解析】【详解】本时考查情感的作用.A：遨文没有涉及体验负面情感，故A不符仆题意；B：这是前题干材料的曲解,严肃的老师不一定缺乏幽默感，故B说法错误：C
4、：促进老师更好地“教”不能在.题文中体现出来,故C不符合越意：D：鹿文中“我时张老师由开始的怕她即做出感，到后来的不怕她即信任博的变化，这些变化使“我对数学产生了深厚的兴趣.并养成良好的学习习惯,数学成绩不断提拓,这说明了情感影响人们的判断和选择.促使人们作出行动，故D符合区度：故本题选D.4 .下列选项与如图寓意一致的是（）A.消除代沟,跨越年龄B.不以规矩，不成方圆C.宝剑锋从磨Wi出D.爱人者.人恒爱之【答案】C【解析】【详解】本时考查战胜挫折的做法.C：“宝剑锋从磨砺出意思是宝剑的锐利刃锋是从不断的磨礁中；启示我们集个人在学习和生活中班免遇到挫折、困雄、阻碍和失败所以我们要从小培养自己
5、具有坚强的意志.有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生.遨干漫目中，家长的做法不利于孩子磨砺坚强一宜,因此对图中家长最恰当的说法地宝刻许从磨砺出,故C符合感总;A：两代之间的代沟是客观存在的，无法消除，我们与长辈之间要相互理解，和睦相处，故A说法错误：B：“不以规矩，不成方圈”意思是如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆的；体现的是遵守规则.故B不符合飕意：D；“爱人者，人恒宠之”意思是爱别人的人，别人也永远爱他；体现的是洋重他人，故D不符合SS懑：故本题选C.5 .青春带着一份特殊的遨约软款而来,下列属于积极面对青春邀约的是()突然发现自己长胡子了，我都不好意思出门了与异性交往我始终保
6、持内心坦荡、吉谈得当、举止得体班会课上，我更敢地为大家表演我1长击剑进入初中以后，我再也不思意对别人讲心里活了A.B.C.(3D.【答案】C【解析】【详解】本SS考查弁性交往问期、青春期的心理变化、自信自强.：依据教材知识，与异性交往有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质：与异性交往,我们要始终保持内心坦荡、吉谈得当、举止得体：培养自信自强品质,勇敢地为大家表演我想长的击剑,都是积极面对青春遨约的去现，故说法正确：要悦纳自己的生理变化，故错误：说法是闭镇心埋的表现,不利于自己的发展,故错误：故本题选C.6 .道德与法治邨匕老师在组织彳揭开情绪的面纱一邨教学时.开展了有关惭渚
7、波动原因”的问卷调.下图是数据统计结!K.对此理解正确的是（）人的情绪是受多方面影响的人际关系是影病情绪的曳要原因人的情绪会相互感染，积极的情绪会带给人美好的情感体验情绪是短抑的、不稳定的.要学会解析自己的情绪A.B.C.美好情感是在人们的社会交往、互动中自然产生的情那与粗纵力、创造力相关，使我们获得物项财富人们彼此关切，感受美好情搏，传递牛.命的正能阜树立乐观向上的人生态度，努力避免产生负面情绪A.0gB.（g）C.D.【答案】B【解析】【详解】本的考克感受美好情厚，：南方游客和哈尔滨市民互赠礼物,传递美好情感说明美好情感是在人们的社会交往、互动中自然产生的，人们彼此关切，境受美好情感,传通
8、生命的正能依，故说法正确；：情感与想象力、创造力相关，使我们获得精神财富，故说法错误：负面情感是不能避免的，故说法错误：故本题选Be8 .认我分析如图漫感,它告诉我们（）个人的努力是加法团队的努力是集法A.集体力盘的大小，取决于成员数量的多少8 .集体利益至上，不能关注个人利益C.凝聚产生力麻，团结诞生希里D.美好集体要正视合作而非竞争【答案】C【裨析】【详解】本庭考费集体的力比。C：集体凝聚力是指集体对成员的吸引力,成员对集体的向心力.以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝蜃力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝墩力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。漫画“团队的努
9、力是乘法“，强词了集体力量的重要性，启示我们联聚产生力里，团结诞生希望，故C说法正确；A：集体力M:的大小，不仅仅取决于成为数M的多少，更取决于成员之间的祖钮和配合，故A说法错误：B：集体利益至上,不是不关注个人利益.故B说法错误：D：美好集体既要重视合作也要近视给争.D说法错误：故本题选C.9 .心中有对美好集体的憧慌,脚下有建设美好集体的行动.下列做法与之相符的是（）远足中，男生主动用女生背包上课时，小川偷偷地设计班徽因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会因冬季长跑辛苦，以各种理由请假A.（DB.C.D.【答案】B【解析】【详解】本SS考杳建设美好集体，：建设美好集体,需要集体成员各负其责,各
10、尽其职，相互帮助，为集体设贡献力量,故说法正确：上课偷偷设计班徵，Hi反课重纪律，不利于建设美好集体，故说法错误；：因为冬季跑步辛苦,以各种理由请假,足榻坏集体荣誉的表现,故说法悟误：故本胭选B.10 .七年皴（2班在本学期的班干部悔位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别岗位：管花草的花长,管史椅的克长管走廊的麻长等,班级这样设置班干部岗位.将（）让更多同学参与班钺任务，产生强大合力发挥同学们的不同优势，强化分工与协作形成为位竟争，不利于班级的团结和稳定分散多与者精力，影响正常的学习与生活A.0B.dX三）C.（三X3）D.【答案】A【髀析】【详解】本即考查建设美好集
11、体.：集体是我的共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，好个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，要受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量，装定自己的生活信念。盟干中班汲设置班干部特别岗位，有利于让更多同学参与班级事务.产生强大合力：有利于发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故说法正确：班级这样设置班干部岗位不会影响正常的学习与生活,有利于班级的团结与枪定.故说法情误：故本题选AI1.广场音响、邻里装修等哄声污染是社会各界关注的热点同超，新佬订的E中华人民共和国啄向污染防治法于2022年6月5I起施行，回应热点问遨的解决（）A.噪声污染防治只能依赖法律B.噪比污
12、染问应对社会生活影响不大C.国家禁止广场蚌、室内装修等活动D.法律保护我们的生活.维护我们的合法权益【T】D【解析】t详解】本题考杳法律的作用。I）：新修订的彳中华人民共和国映声污染防治法3有利于更好地维护人民M众生活环境和瑞安宁，体现出法律保护我们的生活，如:护我们的合法权益，故D说法正确：A：噪声污染防治不仅依靠法律,还依靠道德.故A错设：B：映声污染同胞对社会的影响地很大的，故H错误：C；国家规范广场蟀、室内装蟋等活动的噪音污染问题，故C错误；故本他选D。12 .同学们在道储与法治课上对生活中的*件诳行讨论，下列8件与学科解读对应正确的是（）序号十件学科解读我国各地根据道路交通安全法的规
13、定.对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。轻微违法行为.说服敦育即可，不用进行法律处罚党的十八大以来，我国加大反腐力度.“老虎-*一起打，追捕外逃贪官。我国是社会主义法治国家，公民在法律面前律平等国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓增强宪法意识,全面推进依法治国博物馆、科技馆免费对未成年人开放政府在未成年人保护工作中承担着主体货任A.（DB.C.D,【答案】C【解析】【详解】本即考查违法行为、法律面前人人平等、增强宪法意识、保护未成年人.：对行人闾红灯行为，仅仪进行说服教育是不行的,要进行必要的法律制裁,故说法错误：我国加大反腐力度,开展“天网行动”，这表明我国是社会主义法治国家，公民在法律
14、面解一律平等,故说法正确：国家工作人员就职时公开进行宪法宣告,旨在增强宪法意识，全面推进依法治国.故说法正确：博物馆、科技m免费对未成年人开放，体现了社会保护，故说法错误：故本题选c.第二部分非选择题（共46分）本部分共5题，共46分.13 .问读材料,回答问即。这是某校七年级一班小艾同学的成长手册,“家长寄谱”一栏中家人的期盼语理心长.如果你是小文,请你结合所学知识。成长手册看长寄语亲密的孩子：祝贺你成为一名中学生!中学时代是人生攒美好的年华.是人生发展的一个新阶段，家人希望你:珍视牛.命，用心体脸生活的干姿百态：乐观潞达：明理知耻，有所为家人相信你会用汗水记录成长，用拼搏书写华章,用创造见
15、证奇迹。爱你的家人收获成长回首初一生活，有收获，有成长。几年来（1珍视青春，因为：（2乐观豁达，青赛期的心理矛盾也让我烦恼、困感.更让我成长.我有调节心理矛盾的小妙招：（3）明理知耻,我自觉做到:或将以修身为本,继续在学习中成长,在成长中收获，【谷案】（1）青春时节，是孕育理粗：省春时节、开发人生智恋的关键时期，是充满激情活力的美好时光2）参加集体活动,在集体的温暖中放松自己，学习化解烦恼的方法：学习自我网节：参加体W活动,帮助自己冷静下来：学习自我喑示：培养高雅的生活情趣.3树立正确的人生观、价值观.止干至善,立志成才：提高道德修笄：加强学习：不断提高辨别“耻”的能力，作出正确选择,时过即改
16、：树立底线意识，违反法律的事情坚决不做：拒绝不良诙感,自觉糙行法律义务，遵守社会扶序等【解析】【详解】小问I：本期考查为什么珍视rr春，可结合教材知识作答。小何2：本题考查两节心埋矛版的方法,可结合教材知识作答.小何3：本题考查行己有耻的要求、止干至善的要求,可结合教材知识作答.14 .支小勇每月都抽空去敬老院微志愿者，为几位老人读书读报，陪老人卿天，几位同学有见下议论。虽然我没做过,不过金小勇能做到，我也可以试试.童小勇A棒，换做我，不一定能做到人乂有“向小I1.学习他恁至持一晕,子？我才不相我也当过志思清;我去了好多次呢I信呢I你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？【芥案】左上同学的说法是
17、错误的,每个人都可以从点滴小事是起枳少成多.右上同学认识正确,坚持去做.左下同学做法正确,体现了高尚的道第情操.右下同学认识正确,是对童小勇追求至善表现的肯定,史要努力去做。做法：以榜样为学习标尺，检觇自己的不足,通过自行和慎独,提升自1.I的道德索质.【解析】【分析】考点考杏：榜样学习，止于至善的要求：能力考查：网动和运用知识能力和分析向跑能力：核心素养：道修修养.t详解】小问I：第一步：读题,提炼辩微，观点：左上同学他能坚持一辈子？我才不相信观点：右上同学，虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试;观点：左下同学，我也当过志愿者，我去了好多次。观点：右下同学，童小明真棒，换成我,不一定
18、做到.第：步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误.论据：每个人福可以从点滴小事做起，积少成多，第三步：根据所学知识和材料信里，判断观点正误。正误判断：正确：论据:在生活中寻找“心”，将他们作为榜样,向榜样学习；第四步：根据所学知识和材料信息,判断观点正误.正误判断：正确：论据：当志愿者体现高尚的道想情操：第五步：根据所学知识和材料怕纪，判断观点正误.正误剂断：正确:论据：足对童.小勇追求至善表现皆定,更要努力去做：第六步：整合信息，组织答案。小何2：第一步：审设问.明确主体，作答范用及作答痢度.本何的设问主体为青少年，需要调用止于至善的要求有关知识分析，可从做法类习啊的角度进
19、行作答.第二步，审材料,提取关/词,链接教材知识.关键词：诋小处每周都抽空去敬老院做志愿齐T可联系向止于至善的要求：第三步：第合信息，组织答案.15例读材料,完成任务.今天的“五一”低期，很多同学都体尊了“特冽的步将“。以下一组IB片是笑妆七年级学生分享的今年,A-*假期生活的丰福吩间.结合生活实际，请与同学们分享一个你的幸福瞬间.任选上述两个幸福螭间,结合所学知识，说明为什么同学们体验到了“特别的幸福”【答案】（1）我因为生病请了假，同学们自发的来家里给我补课.生活中美好的人和小勃，让我们身心愉悦、对人生的美好情整、与人交往，获褥美好的情感体验，促迸自己的精神发展，传递美好的情那，使生命更有
20、力崎，周眼的世界也多了一份美好.【解析】【分析】考点考查：传递情I正能用.能力考查：调动和运用知识，分析和解决问胭，核心素养：道德蟋养、健全人格.小问1群解】本题考查同学们分享一个你的幸福艇阿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。小何2洋解】第一步；审设问，明确主体、作答范田及作答角度。本期的设问主体为中学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从原因类习造的角度进行作答.第二步：审材料，提取关犍词，魅接教材知识.关键词：图片中假期生活做家务、学习、运动、去养老院的美好瞬间一可链接获得美好的情感体骁，促进自己的精神发展等知识作答.第三步：整合估息.组织答案.16. 一个人无法单独生存.一个个
21、“我”构成了若干个“戌们”。集体是“我们”的支头府态.学习过集体生活是右春成长的必经之咯.材料一送入初中后，虽怅我学习很勤备,做事认,总觉得自已不如别人。Ift近我的畛又裱讨厌的疝疽“占每”,我好难过。同学们主动遂请我一起写作业、办班级扳报，下雨天为没吊伞的我送上“安心雨坡”：小姐合作学习中：早上，佥科冏学们阴闲的读书声的感染性格内向、怯于表现的我感受到臬体生活时于我们的特殊点义,享受舞集体生活带给我们的美好时尤。(”结合材料,运用所学知识，简要分析集体生活对于我们有什么特殊意义.材料二在城河比界活动中,我们班以绝对优停获得“一等奖”.集体例影后,班主任在班级留志筹中写道：“正是因为你们都在承
22、拄责任,团鳍称作、共用努力，才成就了这份荣誉。”运用所学知识，说说班主任在留言得中的留言对你有何启示。材料三在集体生活中,“我”和“你”可能有我不同的诉求.具体利益也可能不尽相同,下面4.我们共同生活的几个小拓曲.学校篦域从崔纳我为”员.但考唐球队有尸格的训博蝮定.我不庠班曲槽辉集体时9求个子短的网学站在前M.个子育的我汪厦希望能站在第一撑.我想带手机上.可，校不允许.学校尸令穿校JI1.可JK.校展的“色、款式我实在不狄.3）面对这些“不和谐音”,“我”和“你”应该如何共同奏响集体生活的和谐乐余.【谷案】I个人在集体中可以获得安全博和打.M博，感受集体荣誉整，集体的力录是演大的。集体有助于我
23、们荻得安全感和自信心,扩大视野.集体生活可以培养我们,我们在交往中可以学会彼此接纳、理解和包容、互相互助、学会担当、与周用世界交往的平台、完善臼我.增长知识、发展特长,促进我们身心健康发展。 2）集体荣誉是集体成员共同侪斗的结果.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,有赖于每个成员的团结协作和共同努力，御要集体成员各尽其能.集体的建设需要每个人的智慧和力量，有赖于每个成员的团结协作和共同努力，以保持和声的和谐之关：当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体利益至上：反思个人意愿的合理性和实现的可能性，愿意放弃或牺牲一些个人利益、识大休，冷的考虑，绝不做有损柒体利益的*情等，【解析】【分析】考
24、点考查：集体的力乐、集体生活成就我、集体利益与个人利益的关系、建设美好集体.能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养.【小何1详解】第一步：审设问,明确主体、作答范用及作答角度。本Sfi的设问主体为公民，衢要运用集体的力麻、集体生活生我的有关知识,从分析类习即的角度进行作答，第二步：印材料.提取关犍词.性接教材知识.关键词：材料中性格内向、怯于表现的我感受到集体生活对于我们的特殊意义,享受若集体生活借给我的的美好时光一集体的力量、集体生活生我。第三步：整合信息.组织答案.【小问2详解】第一步：申设问，明确主体、作答范t目及作答角度。本题的设问主体为集体，需要运用集体力埴的来
25、源的有关知识，从分析类习题的珀度进行作答。第二步：审材料,提取关进词，处接教材知识.关键词：“正是因为你们都在承担黄任，团结协作、共同努力，才成就了这份荥誉，”一集体力设的来源，第三步：整合信息.组织答案.【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范用及作答角度。本题的设问主体为公民.需要运用集体利益与个人利益的关系、建设美好集体的有关知识.从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：材料中有同学不熄意穿校服、有的同学要带手机、有的同学排练想站前面,布的同学不原因参加篮球队-这些都是不能坚持奥体规则、不能坚持集体利益的表现。阳绕正确处理个人利益和集体利益的关
26、系、建设美好集体等知识作答.第三步：整合估息.组织答案.17.体会法治时于生活的意义和价值，在不断完善的法治社会中健康成长。某蛟七年级学生图婕走进法治天比3开展扰宛忱学习,同芋们分线设计了生近展板.请你后与其中中华人民共和国宪法中华人民共和国公民享有受教方的权利和义务。国第拈养fr年、少年、儿会在品纷、哲力、体质等方面全南发展.履板中华人民共和国家应教育促进:去作为为我国家电技育硕城,的第一部门立法.开启了父母“依法带姓”的时代.该法规定,未成年人父母长考其他骁护人应当加媛亲子醇伴，应当相互配合履行事底板印贵任.任何一方不得拒绝或者息于履行展板G中华人民共和国未成年人保护法国家、社会、学校和搴
27、庭应当加点未成年人网络疗养*tt,培养和槎高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力运用所学知识，淡读你时上述展板内容的认识。展板四法治宣苫拉近法治中国建设是每个人的十任和义务,树立法治志汉，是*少年健康成.长的基本要求.作为法治中国建设的受豆者、参与者和推动者在学习法探方面，我打算：在遵守法律方面，我打算：在依法雏权方面.我打耳：2）运用所学.请将展板四中所缺内容补充完整，ffe未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义，我国坚持依法治国，通过不断制定和完善相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护，护航未成年人健康
28、成长：法律通过规范规范全体社会成员的行为、惩戒违法行为,为未成年人营造一个安全、健康的网络环境：网络是一把“双刃剑”，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使权利，自觉楸行应尽的义务，也要不断提升网络媒介索养，增强法治懑识。在学习法律方面：收看法治节日，丰富法律知识，增强法治意识等，在遵守法律方面：自觉迸守法律法规，履行应尽的义务，尊重和维护他人的权利，依法办事。在依法维权方面：依照宪法和法律的规定，了解依法维权的途径，依法衣达自身合法的诉求和联里，采用合法方式维护自己的合法权益，自觉维护和尊正他人的合法权益等，遇到非法侵古行为学会及时报警等。【解析】【分析】考点考查：依法保护未成年人、依法办事的要
29、求.能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：法治观念.【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范用及作答角度。本四的设问主体为国家，衢要运用f呆护未成年人的彳!关知识，从认识类习题的丽度进行作答.第：步；申材料，提取关键词,链接教材知识。关键诃：国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展一可桂接未成年人受到特殊保妒原因.关键词：未成年人父母或者其他监护人应当加强亲子陪伴，应当相”.配合履行家庭教育费任.任何一方不汨拒绝或者怠于履行一可链接我国不断制定和完善相关法冲，给予未成年人特殊关震和保护.关键词：国家、社公、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，刖强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力一可能接法律为未成年人营造一个安全、健援的网络环境：未成年人要不断提升网络媒介素养，增覆法治意识.第三步：整合信息.组织答案.【小何2洋裤】本题要求回答如何依法办事，Ur结合教材知识作答。
