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1、音乐：大鞋和小鞋活动目标：1、幼儿能掌握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈游戏。2、能根据歌曲内容大胆的创编勖作，有表情的进行表演。3、体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣.活动准备：幼儿提前学唱歌曲，与幼儿人数相等的彩环活动过程：（一）与幼儿一同复习回忆歌曲内容“前些天我们起学习了一首G大鞋与小鞋的歌曲，让我们起来唱唱吧。”（一）与幼儿同学跳舞蹈I、引导学习踢踏步、踮步走的动作（1）学习踢踏步小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的？教师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式，掌握动作的节奏。教师示范动作：看看我传上爸爸的大鞋是怎样的。引导幼儿通过坐练、站练的方法掌握动作，垂点帮助幼儿掌握两脚间无心的
2、移动。（2）学习班步走穿上娃娃的小鞋是怎样的？走起路来是什么样的？教师进行示疮，引导幼儿闱成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。2、引导幼儿根据歌曲内容创编歌曲中其它部分的动作（1）引导幼儿边休息边欣赏遍歌曲.思考还可以用哪些动作进行表演，（2）幼儿边演唱边表演，教如观察幼儿的表现。（3）教师与幼儿共同确定表演的动作,并进行练习。3、幼儿排成四队进行舞蹈练习(1)引导幼儿进行舞蹈,教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示苑引导.(2)幼儿面对面进行舞蹈,或点弓I导幼儿注意樨蹈时的交流，及动作的整齐到位.4,引导幼儿在舞蹈基础上迸行游戏刚才我们一起跳了开心的舞蹈，现在让我们一起加入一点有趣的游戏吧.(1)教师交代游戏玩法在舞蹈结束后，孩了们进行3次剪刀石头布的游戏，胜者原地不动，输r的从队员的后面胞到队尾，其他队员随之询整位置.舞蹈继续开始.(2)幼儿练习请一组幼儿进行尝试，幼儿集体进行练习，教师根据情况进行引导。幼儿进行游戏舞蹈教师与幼儿一同随音乐进行舞相游戏.(三)活动延伸鼓励幼儿将舞蹈游戏表演给其他同伴、家人欣赏引导幼儿根据自己的喜好继续创编动作进行舞蹈,鼓励幼儿在区角活动中进行浙戏、练;J,
