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1、岭南版美术四年级下册2015-2016学年度其次学期更术科教学安排四年级任课老师：2016年2月25日教学内容教学时数教学进度（起止周次）1.小桥、流水、森林112.高山、大海、江河123.从不同角度画物体134.我的书包145.趣味纸笔插156.自己做镇纸167.自行车和摩托车178.变写生画为装饰画189.变照片为黑白的画1910.仿照画家画一画I1.（MI.蜡和笔的嬉戏1H12.拓印的魅力11213.弹涂的趣味11314.成群的动物11415.家乡绿梦11516.编织乐园11617.筒形玩偶11718.趣味的布玩偶11819.造型新颖的R用品119本学期主要任务和要求1.造型表现学习领域
2、初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。2 .设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3 .欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言时欣赏对象进行描述，说出其特色，衣达自己的感受。4 .综合探究学习领域造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行矣术创作表演和展示，井发表自一的创作意图。本册教材的重点重点：1 .学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验
3、色调的表现力，并能有目的地加以运用。2 .能用各种形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和F1.己喜爱的人物，表达自己的情感。木册教材难点难点：1 .利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2 .运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。学生学问现状的分析本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣：有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。本学期提高教学质量的措施1.将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。3 .多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性,人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化.
