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1、幼儿园以节约为主题的活动教案幼儿园以节约为主题的活动教案1设计意图现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张奢侈等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象特别普遍。针对这种状况，我们设计疼惜粮食这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不奢侈、疼惜每一粒粮食的良好习惯。活动目标1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农夫的辛苦,教化幼儿疼惜粮食。2、培育幼儿对劳动人民的酷爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。活动打算1、课件。2、幼儿剩饭视频。活动过程（一）视察谈话：这是谁奢侈的1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组探讨：小挚友挑食、剩
2、饭对不对，为什么？2,老师小结，让幼儿懂得：小挚友扔掉的食物都是用粮食加工成的，奢侈了很惋惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。（二）粮食是怎样来的1、请小挚友看图片，内容是：农夫伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。2、提问：你刚才看到了什么？然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。3、让幼儿提出H己想知道的问题，老师依据幼儿的提问作出小结，教化幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。（三）歌表演悯农1、出示图片，让幼儿说一说：农夫伯伯在干什么？2、让幼儿仿照表演农夫伯伯锄草的动作。3、幼儿一起朗诵占诗悯农，老师教小挚友学唱歌曲悯农。4,放歌曲录音，启发幼儿依据自己的理解给歌词加上
3、相应的动作，然后大家一起边唱边表演。活动结束观看饥饿儿童的图片，激发幼儿怜悯饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。幼儿园以节约为主题的活动教案2活动目标1、使幼儿了解粮食的生长过程。2,让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。活动打算儒灵童教材活动过程一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1,听故事提问导入：小挚友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事小蚂蚁的仓库。2、安静听儒灵童故事，情境导入。老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物奢侈，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到
4、蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，奢侈是可耻的行为。小挚友，老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。3,看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?4、细致看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题：(1)大米的生长过程是怎样的？(2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦？(3)小挚友们今后你会怎样珍惜粮食？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结：小挚友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老革，才能收获粮食，我
5、们要做珍惜粮食的好孩子，不能奢侈。三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。老师看图总结：小挚友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又奢侈，让我们一起做个爱干净不奢侈的好孩子。四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒打算：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：老师请几位小挚友变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得乂快乂F净，给与嘉奖。五、活动延长，主题内化(1)带领幼儿诵读弟子规经典。(2)老师可在口常
6、幼儿吃饭的时候提示幼儿不要奢侈食物。(3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。幼儿园以节约为主题的活动教案3活动目标1、让幼儿相识水的有关性质及水的用途。2,萌发幼儿节约用水、爱护水资源的意识。3、进展幼儿的视察和语言表达实力，为汶河位于家乡而骄傲。活动打算1、请家长协作生活中留意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。2、试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。3、（1）被污染水的挂图。（2）正在滴水的自来水管。（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。（4）课前家长同幼儿参观汶河。活动过程1、引题：（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？（2）你手脏的时候怎么办？（3）你见过什么地方有
7、水？2,试验、示范：（1）小瓶里放入颜料，让幼儿视察。（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。（3）盆子里的水倒入杯子里。3,幼儿分组试验，得出结论：（1）水是流淌的（2）水是没有颜色的（3）水是透亮的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿探讨总结（1）口常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水（4）发电炼铁。5、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节约用水。（2）提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？幼儿探讨总结：一滴水能够救活一条至几条生命，感知动、植物、人都离不开水，知道水的重要性，
8、做到节约用水。（3）出示挂图，幼儿视察：引导幼儿用完整的语言进行讲解并描述。老师总结：（1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要疼惜水资源，不乱扔垃圾。（2）假如每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。6,制作标记：师：为了提示人们做到节约用水，请你们帮忙设计一个标记吧。活动延长游戏：玩水流水走迷宫幼儿了解水的流淌与水的形态会随着物体的改变而改变。幼儿园以节约为主题的活动教案4活动目标1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用
9、水爱护环境的贡任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。活动打算一、学问阅历打算：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。2、让幼儿在家长的引导下视察记录生活中奢侈水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好方法。二、物质材料打算：1,多媒体宣扬片：地球的“渴”望。2、老师设计好的节水宣扬画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。活动过程一、谈话导入活动1、提问：小挚友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚.2,提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢？幼
10、：人就没有水喝就会活不下去了：我们都会很脏没有水洗澡：小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了二、观看多媒体宣扬片，请幼儿说说都望见了什么？指导语：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，可是现在我们国家有很多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小挚友在水坑里舀水.）三、激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节约用水，从我做起。指导语：小挚友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应当怎么做呢？四、请幼儿把与家长探讨的生活中节约用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的
11、水冲厕所或浇花。随时关紧水龙头，不让它滴水。用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。五、老师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师H己设计了一个广告画，想告知人们怎样节约用水，可是我一个人的力气太小了，须要小挚友的帮助！六、出示宣扬画样例，幼儿FI由分组、相互合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣扬广告。延长活动：1、将制作好的节约用水的宣扬广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标记，贴在教室和家里有水的地方，提示别
12、人留意节约用水。幼儿园以节约为主题的活动教案5活动目标1、让幼儿相识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、爱护水资源的意识3,让幼儿在创作中体验胜利的乐趣活动打算纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程1、谜语导入师：学前班的小挚友，小马老师听说你们特殊棒，会猜好多的谜语，所以今日小马老师也给你们带来了一个好玩的谜语，小挚友们来猜一猜，看谁是最聪慧的小珍宝。（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。一一水）师：小挚友太聘越了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小挚友视察）师：小挚友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透亮的一种液体。并
13、且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做很多的事情，它有很多的用途，那小挚友现在相互探讨一下水都有哪些用途？相互说一说，然后把你们知道的用途告知老师。幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上完竟有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球
14、上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来视察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小挚友品尝）幼：（尝白开水）和平常的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能干脆饮用，我们能喝的越淡水，也就是我们平常喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受
15、到损害，所以我们要怎么做？幼：节约用水，爱护谎资源，不往水里乱扔垃圾。师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在口常生活中应当怎么做呢？幼：节约用水，爱护水师：那我们平常怎么做才能节约用水呢？幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花.师：小挚友们说的太好了，想到了这么多节约用水的方法。但是假如别人遗忘了去节约用水，我们应当怎么去提示他们呢？幼：做节水标记师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标记来提示大家都来节约用水把！活动反思在开展节约用水活动中，幼儿爱好比较深厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物须要水，动物须要水，我们人也须要水，
16、没有水我们没方法生存，让幼儿知道奢侈水是不行以的，假如每个人都奢侈水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的学问点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时老师语速过快,对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐留意改进。幼儿园以节约为主题的活动教案6活动目标1 .萌发爱护水资源的情感。2 .了解水与人类的亲密关系。3 .能用连贯的语言讲解并描述H己的想法。4 .情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5 .养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动重难点懂得节约用水的道理了解水与人类的关系活动打算参观自来水厂
17、干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带教学过程一、引导幼儿发觉问题1 .老师设题，幼儿探讨娃娃家的娃娃脏了怎么办？做完纸工后，小挈友的手上沾满了浆糊怎么办？小医院的白帽子脏了怎么办？花儿快干枯了，怎样才能救活它？2 .幼儿提出解决上述问题的方法一一用水请幼儿到盥洗室找水，结果发觉水没了（活动前老师关掉盥洗室的水闸）。二、帮助幼儿探究缘由1 .为什么没有水了？2 .老师讲出缘山：早晨来同时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了很多的话，请小挚友听一听。（出示一盆水）放录音：我真生气，昨天下午小挚友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真难过!很多人把我当珍宝，说我用途很大，
18、能帮助人做很多事情，大家都离不开我。可是，有的小挚友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太难过，太生气了，我真不想让小挚友再用水了。3 .提问小水滴生气了，小挚友应当怎么办？没有水我们的生活会怎么样？水还给我们带来了哪些好处？三、引导幼儿尝试和探讨1 .请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。2 .老师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。3 .探讨：如何做个节约用水的好孩子。延长活动幼儿制作宣扬牌，向全园的小挚友宣扬要节约用水，珍惜水。幼儿园以节约为主题的活动教案7活动目标：1、学会推断哪些是正确的节约行为。2,
19、 了解节约的重要性，懂得节约要从平常的一点一滴做起。重难点：使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。活动打算：1、排练情景表演节约用纸，一个小挚友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小挚友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。2、节约小能手锦旗一面、笔。活动过程：一、情景表演，揭示课题。1、观看节约用纸”的情景表演。2,探讨：你认为哪个小挚友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张乂一张，这就是奢侈。我们的能源正在渐渐削减，须要大家共同来节约。二、视察图片，进行推断。1、老师：请小挚友打开课本，细致看看谁做了节约的好事，就在他们的参
20、赛队上画上一颗小星星。2、小挚友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。三、联系生活，互动探究。1、在我们生活中有哪些奢侈的现象？2、我们应当如何做才能节约能源，削减奢侈？3、老师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平常生活做起。3,你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？活动建议：让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小挚友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做节约小能手幼儿园以节约为主题的活动教案8活动时间：3.31下午活动地点：本班教室活动目的
21、：1,引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活休戚相关2、培育幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓舞幼儿乐观参与爱护水资源的活动活动过程：一、介绍水的身份证：儿歌水二、介绍家乡的水（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（占运输河、天H湖）（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水三、水的作用儿歌：水呀水是个宝展示家庭用水调查表照片展：亲近水、疼惜水四、爱护母亲河爱心行动歌曲：水娃娃长卷画：清清的小河家长签名、捐献爱心幼儿园以节约为主题的活动教案9活动目标1.关注水的作用及与人们生活的关系亲密，帮幼儿树立爱护水资源的意识。2 .培育幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向四周的人宣扬爱护水资源的重要性。3
22、 .自己动手设计一副节水标记4 .培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5 .培育视察，比较实力。重点难点1 .相识水是无色无味的液体。(重点)2 .知道水在口常生活和生产建设中起到的作用(IJ重点)3 .发挥想像力设计节水标记。(难点)活动打算1 .沙漠挂图干枯的泥土和小挚友正常用水挂图2 .国家节水标记和北京节水标记3 .正在滴水的自来水管活动过程1 .引题:(1)小挚友们假如你口渴了首先想到了什么？(2)身上脏了怎么办(3)你见过哪里有水杯子放水、油、醋、颜料，视察并品尝知道水是无色无透亮的液体。2 .你们知道水有哪些用途？幼儿探讨总结(1)日常生活用水(2)动植物用水(3)工厂用水3
23、.探讨：望见有人不疼惜水你会怎么做？4 .结论：假如每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个特别惊人的数字。5 .有人预言“地球上的最终一滴水是人的眼泪。为了爱护我们的地球，疼惜我们的家园结合国家节水标记和北京城市节约用水标记设计一幅节水标记。幼儿操作。6 .沟通与点评。设计背景在日常生活中，常常会看到孩子们有玩水、奢侈水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节约型社会的今口，要让孩子了解水资源的珍贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。相识国家节水标记和北京市城市节约用水标记幼儿园以节约为主题的
24、活动教案10活动目标1，让幼儿了解水的相关特性及水的用途。2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。3,进展趋势幼儿的观查和语言表达实力实力。4、乐观参与主题活动，感受主题活动的快乐及胜利的喜悦。5,进展趋势幼儿的观查较为实力。课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。课堂教学难题：进展趋势幼儿的观查和语言表达实力实力。主题活动提前打第1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透亮的塑胶软细管。2、被环境污染水的挂画。主题活动全过程1、引题：（1）师：你口干的状况下，XX先想起了哪些？（2）你手脏的状况下该怎么办？（3）你见过哪些地方有冰？2、试验、示范性：（1）瓶子
25、里放进色浆，让幼儿观查。（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。（3）面盆里的水倒进杯子里。4.开展“共同找寻节约的方法。孩子们通过发觉在在幼儿园、生活中存在的奢侈现象，一起探讨解决问题的方法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净：洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹俗、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了肯定的相识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”另外，为了是目标落实到口常生活中，我细心设置了节约小能手记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有
26、代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于老师和幼儿了解某个孩子的节约状况。便于幼儿依据记录表来提示自己在这方面做好节约。勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最终活动延长环节，我将争当节约小能手”活动详细的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评比一次，同时值日生要做好监督检查。幼儿园以节约为主题的活动教案16设计意图：原方案留意结合幼儿的口常生活。但是细致阅读方案后，我有这样一些看法。首先，方案中所举的生活事例比如太阳能热水器、剩余的牙誉等离孩子的生活实际较远。其次，方案中的活动目标在活动过程中体现得并不充分，达成度不高。在这样
27、的社会性活动中，我认为应当突出以下两点：视机关了，插头未拔，电表仍旧在转动。第三组一一一名幼儿洗手，将水龙头开得很大，擦肥皂和搓手时水始终在流淌，洗完手后小水桶里装满了一桶水：另一名幼儿洗手,水量适中，擦肥皂前将水龙头关上，搓手时再将水龙头打开，洗完手小水桶里只有小半桶水。第四组一一一幼儿在接水喝，第一次接小半杯，喝完了再接一点，乂喝完：另一名幼儿接了一杯水，喝不下倒进接水桶里，接水桶里已有小半桶水。3.材料：卡片、黑色水笔、透亮胶带、剪刀。过程：一、师幼共同回忆自己生活中水和电的作用师：我们前两天探讨过水和电的作用。想一想，假如我们的生活中没有水和电会怎样呢？（幼儿简洁沟通。）师幼共同小结：
28、我们的生活不能没有水和电，所以我们应当节约用水、节约用电。二、观看录像，感知与理解节约用水、节约用电的基本含义1 .幼儿沟通。师：你有什么节约用水、节约用电的好方法吗？（幼儿表达自己的想法。）2 .老师播放录像，引导幼儿视察，了解节约用水、用电的正确方法。师：今日，老师给大家看一些平常我们生活中发生的事情，请大家细致地看一看，并好好地想一想这其中的对与错。（引导幼儿对比式地观看。）观看第一组录像。师：细致看看，当空调、电灯都开着的时候，记录用电的电表有什么改变?我们看到的哪一段是节约用电?节约用电的方法是什么？观看其次组录像。师：没有人看的时候，两台电视机都关了。这季节约用电了吗?（我们一起来
29、看看电表的改变。为什么会这样呢?（引导幼儿关注插头。）不用电器的时候，什么方法才是真正的节约呢？观看第三组录像。师：你认为哪个小挚友是节约用水，哪个小挚友是在奢侈水，为什么?（引导幼儿关注水桶里的水量）哦，同样是洗手，有人用了一桶水，有人只用了小半桶水。洗手擦肥皂的时候应当怎样做?想一想还有什么时候也可以用这样的方法。（洗澡。）观看第四组录像0师：我们一起来看一看他们是怎样喝水的。谁在节约用水?一天下来，被倒掉的水有多少呢?喝水时应当怎么做?（一次不要接太多，不够了再接，不能奢侈。）3.师幼共同小结，提升节约用水、用电的意识。师幼：在口常生活中我们要U着节约，避开奢侈。人不在房间时，要将电灯、
30、空调、电视机都关掉，不用的电器要记得拔掉插头，但这件事有肯定的危急性，要请大人做：用水也要节约，水龙头可开小一些，用完后要刚好关掉水龙头。三、制作节约提示卡1 .老师提出倡议。师：为督促大家节约，我们常常看到很多场合有提示节约的卡片，我们也来制作一些这样的节约提示卡吧。想一想，你可以制作什么方面的节约提示卡呢？2 .幼儿自由结伴进行设计。师：小挚友俩俩合作制作节约提示卡，两个人要先一起商议再制作。（幼儿绘制节约提示卡，老师赐予有困难的幼儿适当帮助。）3 .张贴节约提示卡。幼儿将自己制作的节约提示卡粘贴在适当的位置（如：空调、开关旁，水池上方，茶水桶上等，插座旁的提示卡由老师帮助粘贴4 .小结。
31、师：以后，我们看到这些提示卡就知道要留意节约，你节约我节约大家都节约，我们就能生活得更奇妙。延长活动：口常生活活动：老师随时提示幼儿依据节约提示卡的要求做，刚好表扬会节约的幼儿。设立班级“资源箱”，收集生活中的废旧材料，用于幼儿游戏、区域活动。家园活动：引导家长和孩子共同设计家庭节约用水、用电安排，并带到幼儿园来进行沟通，以进一步增加孩子们的节约意识。幼儿园以节约为主题的活动教案17教学目标：1、使幼儿知道环境与人类生活休戚相关，懂得爱护环境要从自身做起。2,发觉生活中一些资源能再利用，知道要节约资源，避开奢侈。3,培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。环境与材料：
32、1、废旧物品（纸盒、蛋壳、易拉罐等）制作的工艺品、玩具、用具。2、教学挂图环保棋。一次备课：1、了解生活中资源再利用的状况出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等，引导幼儿视察、思索。提问：这些东西是用什么做的？还能用这些材料制作成什么。2,引导幼儿探讨在口常生活中你是怎么处理废旧物品？你知道节约资源有哪些好方法？如：看到水龙头流水时抓紧关上，不奢侈水；不乱扔垃圾；请妈妈买菜运用菜篮而不用塑料袋等。3、玩环保棋引导幼儿观看画册环保棋，说说哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。幼儿两人一组玩环保棋活动玩法：幼儿掷色子，依据所掷数字和要求向前走，先到者为胜。幼儿园以节约为主题的活动教案18活动目标1、让幼
33、儿相识水的有关性质及水的用途。2、萌发幼儿节约用水、爱护水资源的意识。3,进展幼儿的视察和语言表达实力。4、主动参与活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5、进展幼儿的视察比较实力。教学重点、难点教学重点：让幼儿相识水的有关性质及水的用途。教学难点：进展幼儿的视察和语言表达实力。活动打算试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。被污染水的挂图。活动过程1、引题：（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？（2）你手脏的时候怎么办？（3）你见过什么地方有水？2,试验、示范：（1）小瓶里放入颜料，让幼儿视察。（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。（3）盆子里的水倒入杯子里。3
34、、幼儿分组试验，得出结论：（1）水是流淌的（2）水是没有颜色的（3）水是透亮的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿探讨总结（。口常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节约用水。老师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要疼惜水资源，不乱扔垃圾。活动延长游戏：玩水流水走迷宫幼儿了解水的流淌与水的形态会随着物体的改变而改变。
35、教学反思1，留意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引导，幼儿对水的这一活动相识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在相识的基础上更全面的相识了解，培育了幼儿的动手实力及酷爱家乡的情感。2,留意活动形式的操作性，包括讲解并描述动手、视察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者,提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的爱好和探究欲望。活动设计背景我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有闻名的汶河，就在我园的旁边。幼儿喜爱在水中游戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的相识是肤浅的，并不知道它的改变与性质，没有节约用水及爱护水资源的意识。依据
